2. 下列句子没有语病的一项是（）

A.新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径的先进生产力质态。
B.乡村旅游，不仅满足着人们对“诗和远方”，也日益成为推动乡村“蝶变”的新引擎。
C.近年，各地区紧紧围绕“农业增效、农民增收、农村安宁”为目标，构建现代农业产业体系。
D.承载着共同历史记忆的文物遗存，已成为促进文化交融、民心相通、人文交流的重要纽带。

A

【分析】
解答此类语病题，需从句子成分完整性、搭配合理性、语序逻辑性、句式杂糅等角度逐一排查选项。先明确各选项的语病类型，再筛选出无语病的选项：A选项结构完整，修饰成分合理；B选项存在成分残缺问题；C选项为句式杂糅；D选项是语序不当，据此确定正确答案。
【解析】
A选项：句子主语为“新质生产力”，谓语是“是”，宾语是“先进生产力质态”，中间的定语“创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径”修饰合理，成分完整，无语病。
B选项：成分残缺，“满足着人们对‘诗和远方’”缺少宾语中心语，应在“诗和远方”后添加“的需求”，使句子完整。
C选项：句式杂糅，“围绕……为目标”将“围绕……目标”和“以……为目标”两种句式杂糅，可改为“围绕‘农业增效、农民增收、农村安宁’的目标”或“以‘农业增效、农民增收、农村安宁’为目标”。
D选项：语序不当，逻辑顺序颠倒，“文化交融、民心相通、人文交流”应调整为“人文交流、文化交融、民心相通”，符合从交流到交融再到民心相通的逻辑。
【答案】
A
【知识点】
病句辨析与修改
【点评】
本题考查语文常见语病类型，涵盖成分残缺、句式杂糅、语序不当等高频考点，需学生掌握各类语病的判断方法，是基础题中的典型题型。
【难度系数】
0.6

3. 在下列句子中的横线上依次填入词语，正确的一项是（）
季节上的隆冬将尽，但还将在此驻防三两个月，远不是秋高气爽时节的，这一个的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中尊荣。

A.严寒 明媚 风云变幻 一现
B.寒冷 妩媚 风云变幻 一睹
C.严寒 妩媚 风起云涌 一现
D.寒冷 明媚 风起云涌 一睹

A

【分析】本题为词语辨析题，需结合语境分析每个空的词语搭配与适用范围。首先看第一空，隆冬未尽的状态需程度深的词，“严寒”比“寒冷”更贴合；第二空对应秋高气爽的时节特点，“明媚”形容景色鲜明，“妩媚”不适合形容时节；第三空描述季节变化，“风云变幻”指变化快，符合语境；第四空形容主峰难得露出，“一现”恰当，据此可逐步排除错误选项。
【解析】我们逐个分析选项：
1. 第一空：“严寒”指极冷，程度深，契合隆冬未尽的状态，“寒冷”程度较浅，排除B、D项；
2. 第二空：秋高气爽时节的特点是景色鲜明，“明媚”形容景物鲜明可爱，“妩媚”多形容人或事物的姿态柔美，不适合形容时节，排除C项；
3. 第三空：“风云变幻”指事物变化多端，符合季节变化快的语境，“风起云涌”侧重新生事物兴起，不符合；
4. 第四空：“一现”指出现一次，契合主峰难得露出的语境，“一睹”是观看的意思，不符合。综上，选A。
【答案】A
【知识点】词语辨析、语境运用
【点评】本题考查词语在具体语境中的准确运用，需区分近义词的适用对象、程度及搭配，通过排除法可快速得出答案，难度适中。
【难度系数】0.5

4. 古诗文默写。
优秀的诗篇往往情理相生，能把诗人的一己之感升华为人生哲思，使读者获得智慧的启迪。杜甫借①“，”（《望岳》）两句诗激励前行的人要不畏艰险，敢于攀登；陆游则用②“，”（《游山西村》）告诉人们处于绝境也能逢生，千万不要放弃希望；杨万里通过③“，”［《过松源晨炊漆公店（其五）》］暗写人生路上的阻碍层层叠叠，劝诫人们不要因眼前的顺境盲目乐观，要常怀警悟之心。

(1)会当凌绝顶 一览众山小
(2)山重水复疑无路 柳暗花明又一村
(3)政入万山围子里 一山放出一山拦

【分析】
解答本题需结合题干给出的篇目、诗句的情感主旨提示，回忆课内指定古诗文的内容，找到符合语境的诗句即可。①处根据《望岳》“激励前行的人不畏艰险、敢于攀登”的提示，对应杜甫《望岳》中的相关诗句；②处根据《游山西村》“绝境逢生、不放弃希望”的提示，对应陆游《游山西村》中的相关诗句；③处根据《过松源晨炊漆公店（其五）》“暗写人生阻碍层层叠叠、勿因顺境乐观”的提示，对应杨万里该诗中的相关诗句。
【解析】
①《望岳》中表达不畏艰险、敢于攀登的诗句是“会当凌绝顶，一览众山小”，符合题干“激励前行的人不畏艰险，敢于攀登”的要求；
②《游山西村》中体现绝境逢生、不放弃希望的诗句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，契合题干“处于绝境也能逢生，千万不要放弃希望”的提示；
③《过松源晨炊漆公店（其五）》中暗写人生阻碍层层叠叠的诗句是“政入万山围子里，一山放出一山拦”，符合题干“暗写人生路上的阻碍层层叠叠，劝诫人们不要因眼前的顺境盲目乐观”的要求。
【答案】
(1)会当凌绝顶 一览众山小
(2)山重水复疑无路 柳暗花明又一村
(3)政入万山围子里 一山放出一山拦
【知识点】
古诗文默写、课内古诗词识记
【点评】
本题为课内古诗文基础默写题，考查对指定篇目的诗句理解与识记能力，只要平时背诵时结合语境记忆，即可轻松答对，属于语文基础题型。
【难度系数】
0.9

二、综合性学习
“孝”是中华民族的传统美德。七年级（1）班开展了“孝敬亲老，从我做起”的专题学习活动，请你参加并完成下列任务。
1. 你认为可以通过开展哪些活动来达到活动目的？请写出两个。
活动一：
活动二：
2. 请你紧扣主题，为此次活动写一则宣传标语。

3. 在母亲节来临之际，请你给母亲写几句话，表达对母亲的感恩之情。（至少使用一种修辞手法）

1. 示例：讲有关“孝敬亲老”的感人故事；设计有关“孝敬亲老”内容的手抄报；开展以“孝敬亲老”为主题的征文比赛；开展以“孝敬亲老”为主题的演讲比赛
2. 示例：“孝敬亲老，弘扬美德”“饮水要思源，为人不忘亲”“人生首要，莫过于孝”
3. 示例：亲爱的妈妈，您就像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，指引我，照亮我，让我走向光明。妈妈，在这个特别的日子里，请让我向您献上最诚挚的谢意。谢谢您，妈妈！

【分析】
本题围绕“孝敬亲老”主题设置三项综合性学习任务：1.设计活动，需紧扣主题选择适合七年级学生开展的可操作活动；2.拟写宣传标语，要简洁凝练、突出主题；3.写感恩母亲的话，需结合情境运用修辞、表达真情。解题时要贴合学生身份，紧扣主题要求作答。
【解析】
1. 活动设计需围绕“孝敬亲老”，结合学生能力和班级活动形式，选取易开展的活动，如讲故事、手抄报等；
2. 宣传标语要简短，紧扣“孝”的主题，体现传统美德，语言朗朗上口；
3. 感恩母亲的话，要结合母亲节情境，运用比喻等修辞手法，表达对母亲的感激之情，情感真挚。
【答案】
1. 示例：讲有关“孝敬亲老”的感人故事；设计有关“孝敬亲老”内容的手抄报
2. 示例：“孝敬亲老，弘扬美德”
3. 示例：亲爱的妈妈，您就像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，指引我，照亮我，让我走向光明。妈妈，在这个特别的日子里，请让我向您献上最诚挚的谢意。谢谢您，妈妈！
【知识点】
综合性学习、语言运用
【点评】
本题贴近学生生活，考察实践设计、语言凝练与情感表达能力，题型基础，易于学生发挥，符合七年级学习要求。
【难度系数】
0.6