五、阅读理解。
雨 娃 娃
在这奇妙的大自然中,有温顺的风婆婆,有可爱的雨娃娃,还有那让人()的闪电!哎!还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。
①沙啦啦,沙啦啦——你瞧!是谁在唱歌?是风?是雷电?不,是伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃!它们只有一种声音吗?不,你瞧!()的雨丝散落在地上:嗒嗒!嗒嗒!是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗?啊!它们又变声了——哗哗!哗哗!是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗?哎!还不都是那些调皮可爱的雨娃娃呀!
你瞧!它们又来了!雨丝在欢快地跳着舞呢!②它们一会儿斜着跳,一会儿横着跳,一会儿又竖着跳,()的舞姿伴随着它们度过美丽的时光!③在这无比美妙的雨声中,我也参加了雨珠们举办的音乐会,让我大饱耳福,雨珠们是那么用情地在歌唱,那么用心地在演奏!我听了就有一种飘飘然的感觉,太神奇了!
1. 将下面的词语填入文中相应的括号内。
A. 多姿多彩
B. 惊心动魄
C. 飘飘洒洒
2. 用“ ”画出文中最能表达作者对雨娃娃的喜爱的句子。
3. 下列说法有误的一项是 ()
A. 句①主要运用了比喻和设问两种修辞手法,表现了作者对雨的喜爱之情。
B. 句②运用排比的句式,写出了雨的声音。
C. 句③是作者的联想,表达了作者对雨的喜爱之情。
4. 读短文,写出本文与《在天晴了的时候》一文的异同。
(1)相同点:
(2)不同点:

1. B C A
2. 还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。
3. B
4. (1)都运用了拟人的修辞手法，表达了作者对大自然的喜爱之情。
(2)《在天晴了的时候》写的是雨后的晴天，本文写的是下雨的时候。

六、妙笔生花。
在天晴了的时候，一切都是新的，除了小路、小草、小白菊等景物，还会有小蚂蚁、小鸟……请你也学着写诗歌，当一回小诗人。

答案合理即可。