四、学校开展“品读名著，滋养心灵”阅读成果交流活动，请你参与并完成下列任务。
1.【任务一】连一连。
及时雨 柴进
智多星 林冲
豹子头 吴用
小旋风 宋江
《红楼梦》 罗贯中
《西游记》 施耐庵
《水浒传》 曹雪芹
《三国演义》 吴承恩

2.【任务二】根据描写，猜猜写的是谁。
(1)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。()
(2)身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。()

(1)诸葛亮 (2)张飞

3.【任务三】在名著课本剧表演中,你们组选择演出《草船借箭》,请你想象一下周瑜知道诸葛亮“借到”十万支箭后与鲁肃的对话,为人物设计台词。
周瑜:

鲁肃:

周瑜:诸葛亮神机妙算,我真比不上他!

示例:诸葛亮是怎么做到的? 诸葛亮在大雾漫天时把二十条布满草把子的船开向曹军水寨,曹操看不清虚实,不敢轻易出兵,只叫弓弩手向江中放箭,很快二十条船的草把子上就插满了箭。

五、五（3）班打算开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动，你也一起参加吧！
1. 为营造气氛，请你为活动拟一个宣传标语。

2. 下面是同学们搜集到的一些描写千古风流人物的对联，请在括号里填入对应的人物。（填序号）
A.杜甫 B.屈原 C.陶渊明 D.诸葛亮
（1）志见出师表，好为梁父吟。()
（2）世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。()
（3）志洁行廉，忠君爱国真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。()
（4）质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。()
3. 你搜集了哪一位千古风流人物的信息？请你为他（她）制作一张人物介绍卡。

1.示例:千古风流人物,永恒的精神领袖
2.(1)D (2)A (3)B (4)C
3.示例:诸葛亮介绍卡
姓名:诸葛亮(181年~234年),字孔明,号卧龙。
地位:三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。
代表作:《出师表》《诫子书》等。
人物性格:善计谋、处事不乱、忠贞不移。
人物事迹:草船借箭、火烧新野、火烧赤壁、七擒孟获等。