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2 如图所示，让一束太阳光照射到三棱镜上，光从三棱镜射出后，如果用一个光屏来接收，在光屏上就形成一条彩色的光带。关于此实验现象，下列说法正确的是 （
A.各种色光在偏折过程中，偏折程度不同
B.太阳光是单色光
C.红光偏折程度最大
D.太阳光是由红、绿、蓝三种色光混合而成的白光
A
）A.各种色光在偏折过程中，偏折程度不同
B.太阳光是单色光
C.红光偏折程度最大
D.太阳光是由红、绿、蓝三种色光混合而成的白光
答案
2. A
解析
【分析】
本题考查光的色散实验相关知识，解题思路为：回忆光的色散现象的本质，即太阳光（复色光）通过三棱镜时会分解为多种单色光，不同色光的偏折程度不同；再逐一分析每个选项，判断其表述是否符合光的色散的知识点。
【解析】
选项A：太阳光通过三棱镜后分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，说明各种色光在偏折过程中偏折程度不同，该说法正确。
选项B：太阳光是由多种色光混合而成的复色光，并非单色光，该说法错误。
选项C：在光的色散现象中，红光的偏折程度最小，紫光偏折程度最大，该说法错误。
选项D：太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的白光，不是仅由红、绿、蓝三种色光混合，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
光的色散；复色光与单色光
【点评】
本题围绕光的色散实验展开，考查对色散现象、太阳光组成及色光偏折程度的基础理解，属于光学基础题，侧重对核心概念的掌握。
【难度系数】
0.7
本题考查光的色散实验相关知识，解题思路为：回忆光的色散现象的本质，即太阳光（复色光）通过三棱镜时会分解为多种单色光，不同色光的偏折程度不同；再逐一分析每个选项，判断其表述是否符合光的色散的知识点。
【解析】
选项A：太阳光通过三棱镜后分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，说明各种色光在偏折过程中偏折程度不同，该说法正确。
选项B：太阳光是由多种色光混合而成的复色光，并非单色光，该说法错误。
选项C：在光的色散现象中，红光的偏折程度最小，紫光偏折程度最大，该说法错误。
选项D：太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的白光，不是仅由红、绿、蓝三种色光混合，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
光的色散；复色光与单色光
【点评】
本题围绕光的色散实验展开，考查对色散现象、太阳光组成及色光偏折程度的基础理解，属于光学基础题，侧重对核心概念的掌握。
【难度系数】
0.7
3 手机成为人们获取海量信息的重要工具，在手机屏幕上呈现的彩色画面是由三种色光混合组成的，这三种色光是（
A.红、黄、绿
B.红、黄、蓝
C.红、白、蓝
D.红、绿、蓝
D
）A.红、黄、绿
B.红、黄、蓝
C.红、白、蓝
D.红、绿、蓝
答案
3. D
解析
【分析】
本题考查光的三原色相关知识，解题思路是明确色光的三原色与颜料三原色的区别，手机屏幕的彩色画面是色光混合形成的，需回忆对应的色光三原色，从而选出正确选项。
【解析】
色光的三原色是红、绿、蓝，这三种色光按不同比例混合可产生各种颜色的光，手机屏幕呈现的彩色画面正是由这三种色光混合而成。选项A（红、黄、绿）、B（红、黄、蓝）属于颜料的三原色，选项C（红、白、蓝）中白不是色光三原色，因此正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
光的三原色
【点评】
本题为基础概念识记题，核心是区分光的三原色与颜料的三原色，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.9
本题考查光的三原色相关知识，解题思路是明确色光的三原色与颜料三原色的区别，手机屏幕的彩色画面是色光混合形成的，需回忆对应的色光三原色，从而选出正确选项。
【解析】
色光的三原色是红、绿、蓝，这三种色光按不同比例混合可产生各种颜色的光，手机屏幕呈现的彩色画面正是由这三种色光混合而成。选项A（红、黄、绿）、B（红、黄、蓝）属于颜料的三原色，选项C（红、白、蓝）中白不是色光三原色，因此正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
光的三原色
【点评】
本题为基础概念识记题，核心是区分光的三原色与颜料的三原色，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.9
4 光在真空中的传播速度约为
$3×10^8$
m/s。如图所示，在模拟日食、月食的实验中，若在地球上观察到月食，则这些人应该位于甲
(甲/乙)处，此时月球在C
(A/B/C)处。答案
4. $3×10^8$ 甲 C
解析
【分析】
首先，光在真空中的传播速度是固定的常量，需准确记忆；对于月食的形成，要利用光沿直线传播的原理，明确月食时太阳、地球、月球的位置关系：月食是地球挡住太阳射向月球的光，三者共线且地球在中间，月球进入地球的影子区域。结合题图，太阳在右侧，地球的甲侧背向太阳，C点位于地球背向太阳的一侧，对应月球的位置，由此确定观察月食的位置和月球的位置。
【解析】
1. 光在真空中的传播速度为物理常量，约为$3×10^8$ m/s；
2. 月食的成因：光沿直线传播，当太阳、地球、月球三者在同一直线上，且地球位于太阳和月球之间时，地球会遮挡太阳射向月球的光线，月球进入地球的影子区域，此时地球上的人观察到月食。结合题图，太阳在右侧，地球的甲处位于背向太阳的一侧，能看到月球进入地球影子，因此观察月食的人在甲处，月球在背向太阳的C处。
【答案】
$3×10^8$；甲；C
【知识点】
光速、月食成因、光的直线传播
【点评】
本题结合模拟实验考查基础物理知识，需掌握光速的常量值，以及利用光的直线传播分析月食的位置关系，属于基础应用类题目，难度不大。
【难度系数】
0.3
首先，光在真空中的传播速度是固定的常量，需准确记忆；对于月食的形成，要利用光沿直线传播的原理，明确月食时太阳、地球、月球的位置关系：月食是地球挡住太阳射向月球的光，三者共线且地球在中间，月球进入地球的影子区域。结合题图，太阳在右侧，地球的甲侧背向太阳，C点位于地球背向太阳的一侧，对应月球的位置，由此确定观察月食的位置和月球的位置。
【解析】
1. 光在真空中的传播速度为物理常量，约为$3×10^8$ m/s；
2. 月食的成因：光沿直线传播，当太阳、地球、月球三者在同一直线上，且地球位于太阳和月球之间时，地球会遮挡太阳射向月球的光线，月球进入地球的影子区域，此时地球上的人观察到月食。结合题图，太阳在右侧，地球的甲处位于背向太阳的一侧，能看到月球进入地球影子，因此观察月食的人在甲处，月球在背向太阳的C处。
【答案】
$3×10^8$；甲；C
【知识点】
光速、月食成因、光的直线传播
【点评】
本题结合模拟实验考查基础物理知识，需掌握光速的常量值，以及利用光的直线传播分析月食的位置关系，属于基础应用类题目，难度不大。
【难度系数】
0.3
5 新情境 古代科技 如图甲所示是我国汉代之前发明的“日晷”，石盘上留下指针的影子是由光的
直线传播
形成的。在野外我们也可以利用影子辨别方向，如图乙所示，中午前后，用描点的方法在地面上画出竖直木杆阴影顶端的运行轨迹，找出其中距O最近的点A，则OA就指示南北
(南北/东西)方向。答案
5. 直线传播 南北
解析
【分析】
首先，影子的形成基于光的传播规律：光在同种均匀介质中沿直线传播，遇到不透明物体时会在物体后方形成暗区，即影子，由此可确定第一空的答案。其次，结合北半球的太阳位置特点，中午前后太阳位于正南方向，此时竖直物体的影子最短，图中A点是阴影顶端距O最近的点，对应最短影子，可判断OA的方向。
【解析】
1. 影子的形成：光在同种均匀介质中沿直线传播，当光遇到不透明的指针或木杆时，无法穿过物体，在物体后方形成光照不到的暗区，也就是影子，因此指针的影子由光的直线传播形成。
2. 方向判断：在北半球，中午前后太阳处于正南方向，竖直木杆的影子朝向正北，且此时影子长度最短。图中A点是阴影顶端距O最近的点，对应最短的影子，所以OA指示南北方向。
【答案】
直线传播；南北
【知识点】
光的直线传播；方向的辨别
【点评】
本题结合古代科技“日晷”考查物理知识，将光的直线传播原理与生活中辨别方向的常识结合，体现了物理知识的实际应用，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先，影子的形成基于光的传播规律：光在同种均匀介质中沿直线传播，遇到不透明物体时会在物体后方形成暗区，即影子，由此可确定第一空的答案。其次，结合北半球的太阳位置特点，中午前后太阳位于正南方向，此时竖直物体的影子最短，图中A点是阴影顶端距O最近的点，对应最短影子，可判断OA的方向。
【解析】
1. 影子的形成：光在同种均匀介质中沿直线传播，当光遇到不透明的指针或木杆时，无法穿过物体，在物体后方形成光照不到的暗区，也就是影子，因此指针的影子由光的直线传播形成。
2. 方向判断：在北半球，中午前后太阳处于正南方向，竖直木杆的影子朝向正北，且此时影子长度最短。图中A点是阴影顶端距O最近的点，对应最短的影子，所以OA指示南北方向。
【答案】
直线传播；南北
【知识点】
光的直线传播；方向的辨别
【点评】
本题结合古代科技“日晷”考查物理知识，将光的直线传播原理与生活中辨别方向的常识结合，体现了物理知识的实际应用，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
6 [2025 泗阳期中]早在战国时期，著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的现象。如图所示，用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔，发现光线透过小孔在墙壁上形成一个像，下列说法正确的是
（
A.小孔成像说明光在同种均匀介质中沿直线传播
B.木板上的小孔一定是圆形的
C.保持蜡烛和墙位置不变，将木板向靠近墙的方向移动，蜡烛在墙上像的大小不变
D.蜡烛在墙上形成的像是正立的像
（
A
）A.小孔成像说明光在同种均匀介质中沿直线传播
B.木板上的小孔一定是圆形的
C.保持蜡烛和墙位置不变，将木板向靠近墙的方向移动，蜡烛在墙上像的大小不变
D.蜡烛在墙上形成的像是正立的像
答案
6. A
解析
【分析】本题考查小孔成像的相关知识，需结合光的直线传播原理，逐一分析各选项的正误。首先明确小孔成像的原理是光的直线传播，像的形状与小孔形状无关，成倒立的实像，像的大小由物距和像距决定。
【解析】
选项A：小孔成像的本质是光在同种均匀介质中沿直线传播，光线通过小孔后在墙壁上形成倒立实像，因此小孔成像能说明光沿直线传播，该选项正确。
选项B：小孔成像时，像的形状由物体形状决定，与小孔形状无关，小孔可为任意形状（只要足够小），因此木板上的小孔不一定是圆形的，该选项错误。
选项C：保持蜡烛和墙位置不变，将木板向靠近墙移动时，像距减小，根据小孔成像规律，像的大小会变小，并非不变，该选项错误。
选项D：小孔成像是倒立的实像，不是正立的像，该选项错误。
【答案】A
【知识点】小孔成像、光的直线传播
【点评】本题属于光学基础题，主要考查小孔成像的原理、像的性质及影响因素，准确掌握相关知识点即可正确解答，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：小孔成像的本质是光在同种均匀介质中沿直线传播，光线通过小孔后在墙壁上形成倒立实像，因此小孔成像能说明光沿直线传播，该选项正确。
选项B：小孔成像时，像的形状由物体形状决定，与小孔形状无关，小孔可为任意形状（只要足够小），因此木板上的小孔不一定是圆形的，该选项错误。
选项C：保持蜡烛和墙位置不变，将木板向靠近墙移动时，像距减小，根据小孔成像规律，像的大小会变小，并非不变，该选项错误。
选项D：小孔成像是倒立的实像，不是正立的像，该选项错误。
【答案】A
【知识点】小孔成像、光的直线传播
【点评】本题属于光学基础题，主要考查小孔成像的原理、像的性质及影响因素，准确掌握相关知识点即可正确解答，难度适中。
【难度系数】0.6
7 如图所示，小明透过平面镜看到了蜡烛的像，下列有关平面镜成像的描述，正确的是 （
A.进入人眼的光是由蜡烛的像发出的
B.如果将平面镜竖直上移，那么像随之上移
C.如果将图中的平面镜截掉一部分，那么蜡烛仍能在剩余的平面镜中成完整的像
D.如果紧贴平面镜背面放置一块不透明挡板，那么蜡烛在平面镜中无法成像
C
）A.进入人眼的光是由蜡烛的像发出的
B.如果将平面镜竖直上移，那么像随之上移
C.如果将图中的平面镜截掉一部分，那么蜡烛仍能在剩余的平面镜中成完整的像
D.如果紧贴平面镜背面放置一块不透明挡板，那么蜡烛在平面镜中无法成像
答案
7. C
解析
【分析】本题围绕平面镜成像的原理和特点设置选项，需结合光的反射规律、平面镜成像的相关性质，逐一分析每个选项的正误，判断正确答案。
【解析】
选项A：平面镜成的虚像是反射光线的反向延长线会聚而成，并非实际光源，进入人眼的光线是蜡烛发出后经平面镜反射的光线，不是像发出的，故A错误。
选项B：平面镜成像时，像与物关于镜面对称，蜡烛位置不变，仅竖直上移平面镜，像的位置不会改变，故B错误。
选项C：平面镜成像的完整性与平面镜大小无关，物体各部分发出的光线均可经剩余镜面反射，形成完整的像，故C正确。
选项D：平面镜成像是光的反射现象，挡板在平面镜背面，不影响镜面的反射作用，蜡烛仍能成像，故D错误。
【答案】C
【知识点】平面镜成像特点、光的反射
【点评】本题考查平面镜成像的基础知识点，需准确理解虚像的形成、像与镜面的关系等易错内容，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：平面镜成的虚像是反射光线的反向延长线会聚而成，并非实际光源，进入人眼的光线是蜡烛发出后经平面镜反射的光线，不是像发出的，故A错误。
选项B：平面镜成像时，像与物关于镜面对称，蜡烛位置不变，仅竖直上移平面镜，像的位置不会改变，故B错误。
选项C：平面镜成像的完整性与平面镜大小无关，物体各部分发出的光线均可经剩余镜面反射，形成完整的像，故C正确。
选项D：平面镜成像是光的反射现象，挡板在平面镜背面，不影响镜面的反射作用，蜡烛仍能成像，故D错误。
【答案】C
【知识点】平面镜成像特点、光的反射
【点评】本题考查平面镜成像的基础知识点，需准确理解虚像的形成、像与镜面的关系等易错内容，难度适中。
【难度系数】0.6
