1. 先圈一圈,再说说可以怎样算。

答案
1. 60
63
(圈法不唯一)
2. 比一比,算一算。
$\begin{cases}13+40= \\53+7= \\13+47=\end{cases}$
$\begin{cases}45+20= \\65+8= \\45+28=\end{cases}$
$\begin{cases}13+40= \\53+7= \\13+47=\end{cases}$
$\begin{cases}45+20= \\65+8= \\45+28=\end{cases}$
答案
2. 53 60 60 65 73 73
3. 新趋势 结构补充 实验小学的同学们参加关于保护环境的宣传活动,,。一共发放了多少份宣传单?解答这个问题可以选择下面的条件(
①女生发放了38份宣传单
②上午发放了27份宣传单
③男生发放的宣传单和女生同样多
④下午发放了49份宣传单
解答:
①③
)。(填序号)①女生发放了38份宣传单
②上午发放了27份宣传单
③男生发放的宣传单和女生同样多
④下午发放了49份宣传单
解答:
答案
3. 答案不唯一,如:①③
38+38=76(份)
口答:一共发放了76份宣传单。
38+38=76(份)
口答:一共发放了76份宣传单。
4.二(1)班有31名学生,每人发一个蛋挞,够吗?

答案
4. 17+15=32(个)
32>31
口答:每人发一个蛋挞,够。
32>31
口答:每人发一个蛋挞,够。
5.(南京秦淮)小可去剧院观看表演。
从前往后数她坐在第13排,从后往前数她坐在第18排。这个剧院的这一层一共有多少排座位?
从前往后数她坐在第13排,从后往前数她坐在第18排。这个剧院的这一层一共有多少排座位?
答案
5. 13+18-1=30(排)
口答:这个剧院的这一层一共有 30 排座位。
口答:这个剧院的这一层一共有 30 排座位。
6. 新素养 符号意识 下面每种图形分别代表数字几?(相同的图形代表相同的数字)
答案
6. 4 9 3 8
提示:第 1 小题,因为一个数加上 7,和的个位上是 1,所以个位上的数相加满十,因此
7. 强基素养题 移动一根火柴棒,使下面的算式成立。移动后的算式是(

54+39=93
)。答案
7. 54+39=93
提示:和的个位上的数是 3,因为 4+9=13,54+39=93,所以只需要将“8”左下角的火柴棒移到得数“5”的右上角即可。
提示:和的个位上的数是 3,因为 4+9=13,54+39=93,所以只需要将“8”左下角的火柴棒移到得数“5”的右上角即可。
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