（二）读下面的故事片段，完成相应的任务。
海力布听到这番话，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
1. 用简洁的语言概括选文第1自然段的内容。（10字左右）
2. 新思维 逻辑梳理 请帮助图图完成思维导图，了解人物的内心，丰富人物的心理活动。

从上面的思维导图中可以看出，海力布的心情是的，乡亲们的态度是的。通过“急得掉下了眼泪”可以想象，此时海力布可能在想：
3. 图图在准备比赛的时候产生了疑惑：故事中海力布为什么不直接告诉乡亲们真相，而是等到第三次劝说失败后才说出实情？下列说法不正确的一项是 （）
A. 民间故事的情节一波三折，更能吸引人。
B. 用乡亲们的顽固、不听劝告，衬托海力布舍己为人的品质。
C. 海力布既有求生的欲望，又迫切地想将消息告知乡亲们，这种内心挣扎使他经过思想斗争后作出的选择愈发感人。
4. 语文要素·适当丰富故事的细节能让故事更加吸引人。选文中画“——”的部分写得很简略，请帮助图图创造性地复述这一部分的内容。


5. 人们为海力布创作了“变成石头”这一神奇结局，而非简单地写他“去世了”。这样安排，最主要的用意是什么呢？（提示：可从“让英雄的精神如何被后人感知和铭记”的角度思考）

1. 海力布催促乡亲们搬家。
2. 焦急 不相信 越来越焦急 不相信，感到疑惑 示例:情况越来越危急了，但大家就是不相信我，这可怎么办呢？
3. B
4. 示例:有一天我碰巧从老鹰爪下救了一条小白蛇，没想到她是龙王的女儿，龙王给了我一颗神奇的宝石作为救女之恩的酬谢。只要把这颗宝石含在嘴里，就能听懂各种动物说的话。我刚才在山上打猎，听到一群鸟儿说今天晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，再不搬走我们都会淹死。我之前不告诉你们是因为小白蛇叮嘱我，不能对别人讲出动物说的话，不然我就会变成一块石头。但现在我也没有别的办法说服你们了，请你们一定要相信我，赶快搬走！
5. 示例:“变成石头”的结局，既让海力布舍己为人的精神实体化，成为不朽的存在，也让海力布从“逝去的英雄”升华为“永恒的守护者”，一直被后人纪念。