1.选词填空。
奔赴 奔跑
(1)听到这喜讯,村子里的人()相告。
(2)岸英()朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!
(3)下课了,同学们在操场上()。

1.(1)奔走 (2)奔赴 (3)奔跑

2. 下面有错别字的是哪一组？()

A.安居乐业 面不改色 了如指掌
B.完好无损 汉如雨下 一声不吭
C.水土不服 雪中送炭 跌跌撞撞

2.B

3. 下面歇后语使用有误的是哪一项？（）

A.王老师生病住院了，班长要选几个同学去探望。大家问班长选谁去，班长说：“外甥打灯笼——照旧（舅）。”
B.他一片好心却把事办砸了，真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”。
C.爸爸炒菜，怎么也找不到盐，我从厨房储物架的角落找到了。我对他说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有盐在先’吗？”

3.C

4. 读下面的句子,体会人物的内心,想一想,你有悲伤的时刻吗?你有什么反应?尝试写一写。
例句:从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。

上次我养了两年的小仓鼠生病去世了，我坐在阳台的小椅子上，抱着装仓鼠的小笼子，眼泪不停地往下掉，连最喜欢的动画片都没心思看，只是一遍遍地摸着笼子的边缘。

本题要求结合自身生活体验，用具体的动作、神态等细节描写表现悲伤情绪下的反应，需贴合五年级学生的真实经历，体现内心的悲伤。

5. 阅读短文，回答问题。
我家是个“数学之家”，这倒不是我们一家都精通数学，而是我和爸爸妈妈的关系可以用一些数学公式来表达。一般来说，“我＝爸爸＋妈妈”，因为我是爸爸妈妈的儿子，不但与他们外表相像，还继承了他们好强、不服输的性格。别看我人小，却是家庭的一员，爸爸妈妈对我是平等对待，遇到家事商量对策时，我就和他们坦诚而言，俨然一个小主人的模样。
不过，话说回来，也有“我＞爸爸＋妈妈”的时候。那是因为爸爸妈妈在学电脑上网，而我早在青少年中心学会了用电脑上网、打字、发送邮件等，而且技术还不错。每当他们在操作中遇到了困难，便向我请教。此时，我可就“大于”爸爸和妈妈了。
当然，大部分情况下是“我＜爸爸＋妈妈”。记得有一次，我报名参加航模比赛，在准备阶段，我试做了几个模型，但总是失败，我气馁了。妈妈语重心长地教育我做事不能半途而废，爸爸则指出我哪儿错了，怎么改。在他们的鼓舞和帮助下，我顺利完成了比赛任务，还得了二等奖。我深深体会到与爸爸妈妈相比，我的确“小”得多。
我们家就是这么一个名副其实的“数学之家”。
（选自《中华小学生顶尖新作文》，有改动）
（1）文中的“数学之家”为什么加双引号？

（2）“我”为什么称自己的家为“数学之家”？

（3）从表达“我”家三口人之间关系的数学公式，可以看出“我”家的特点是什么？

（4）“我”的家是“数学之家”，那么你的家又是怎样的呢？

5.(1)因为“我”家不是真正的数学之家，引号表示的是特定称谓。
(2)通过描述三件事情，分别用等于、大于、小于来表达，所以称自己的家是“数学之家”。
(3)幸福的三口之家，父母与孩子之间平等、和睦，相互学习，取长补短。
(4)略