1 读下面的小诗，完成练习。
①wēn róu 的风在耳边呢(ne ní)喃， 唰唰！这②chōng mǎn 力量的声音是什么？
呼唤我寻找大自然的声音—— 原来是风奏(zòu zhòu)响了手风③qín。
哗哗！这是河流汇成大海的声音， 啊，只要用心④gǎn shòu，
滴答！这是雨滴在玩乐器(qī qì)。 就会听到大自然⑤měi miào 的声音！
(1)根据拼音将小诗中的字词写下来，注意把字写规范。
① ② ③ ④ ⑤
(2)用“√”给小诗中的加点字选择正确的读音。
(3)给下面的加点字选择正确的解释。(填序号)
◎哗哗！这是河流汇成大海的声音。 ()
◎他每个月都会给父母汇一笔钱。 ()
◎她的英语词汇量真丰富！ ()

(1)①温柔 ②充满 ③琴 ④感受 ⑤美妙
解析 注意“琴”的写法，下半部分不要多写点。
(2)ní qì zòu
解析 “呢喃”形容小声说话的声音，“呢”读ní；“器”读qì，表示器具；“奏”是平舌音。
(3)① ④ ②
解析 答题时可以将选项中的解释代入句子，结合语境判断哪个解释最合适。比如，“河流汇成大海”中的“汇”代入“河流会合在一起”的解释后，句意是通顺的，就选①。

2 乐乐收集了他在大自然中听到的声音，其中对应不恰当的是哪一项？（）

A.充满力量的雄伟的乐曲——森林被狂风吹过的声音
B.轻快的山中小曲——杜鹃“布谷布谷”的叫声
C.轻轻柔柔的呢喃细语——夏日正午的蝉鸣

2. C
解析 A项，森林被狂风吹过的声音可称为“充满力量的雄伟的乐曲”；B项，杜鹃“布谷布谷”的叫声清脆而轻快，比作“轻快的山中小曲”合理。以上两项对应恰当。C项，夏日正午的蝉鸣往往是连续、响亮的，偶尔还会令人感到烦躁，“轻轻柔柔的呢喃细语”形容的是轻柔、微小的声音，对应不恰当，因此本题选C。

3 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是哪一项？（）

A.在池塘边散步，我听见青蛙在歌唱。
B.风会在森林里演奏他的手风琴。
C.动物就像大自然的歌手一样。
D.下雨的时候，水喜欢玩打击乐器。

3. C
解析 A、B、D三项，把青蛙、风、水当作人来写，运用了拟人的修辞手法；C项，把动物比作大自然的歌手，运用了比喻的修辞手法，与其他三项不同。因此本题选C。

4 课文写了大自然的哪些声音？填一填，选一选。
大自然有许多美妙的声音
风，是大自然的音乐家

◎课文用（A. 总—分 B. 总—分—总）的结构写了大自然的声音。

4. 水，也是大自然的音乐家 动物是大自然的歌手 A
解析 课文中，第2～4自然段的第一句话分别是这三个自然段的关键句，题目已经给出一句，再将另外两句填上即可。课文整体是总—分结构。