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四、按要求完成练习。
1. 糕 很多很多 这 做成 要 人 才能 （连词成句）
2. “这米糕难道不能称为‘千人糕’吗？”这句话的意思是()。
①这米糕不能称为“千人糕” ②这米糕能称为“千人糕”
3. 用“难道”写一个句子。
1. 糕 很多很多 这 做成 要 人 才能 （连词成句）
2. “这米糕难道不能称为‘千人糕’吗？”这句话的意思是()。
①这米糕不能称为“千人糕” ②这米糕能称为“千人糕”
3. 用“难道”写一个句子。
答案
1. 这糕要很多很多人才能做成。
2. ②
3. 示例：难道我们不应该爱护小花小草吗？
2. ②
3. 示例：难道我们不应该爱护小花小草吗？
解析
1. 做连词成句题时，先确定描述的主体是“这糕”，再按照日常表达逻辑和课文内容串联字词，组成通顺完整、没有遗漏字词的句子。2. 这句话是反问句，带有“难道不……吗”的反问句式，表达肯定的意思，也就是认可这米糕可以被称为“千人糕”。3. 用“难道”造句一般写反问句，语句通顺、表意合理即可。
五、根据课文内容完成练习。
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
1. 这糕为什么叫“千人糕”？在文中用“”画出相关语句。
2. 根据本课内容，按顺序填一填米糕要经过哪些劳动才能摆在我们面前。（填序号）
①稻子 ②甜菜汁 ③大米 ④甜菜 ⑤包装 ⑥送货
3. 劳动创造美好生活。生活中除了千人糕，还有千人、千人……
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
1. 这糕为什么叫“千人糕”？在文中用“”画出相关语句。
2. 根据本课内容，按顺序填一填米糕要经过哪些劳动才能摆在我们面前。（填序号）
①稻子 ②甜菜汁 ③大米 ④甜菜 ⑤包装 ⑥送货
3. 劳动创造美好生活。生活中除了千人糕，还有千人、千人……
答案
1. 画出的相关语句：一块平平常常的糕，要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
2. 按从左到右、从上到下的顺序依次填入：① ③；④ ②；⑤ ⑥
3. 示例：衣 饭（填写合理即可）
2. 按从左到右、从上到下的顺序依次填入：① ③；④ ②；⑤ ⑥
3. 示例：衣 饭（填写合理即可）
解析
1. 本题要求从给定的课文片段中找到对应说明“千人糕”得名缘由的语句，定位爸爸的相关表述即可。2. 结合课文内容梳理米糕的完整产出流程：制作粉的路径是种子长出稻子，稻子加工得到大米，大米磨成粉；制作糖的路径是种子种出甜菜，甜菜榨出甜菜汁，甜菜汁加工得到糖；米糕制成后还要先完成包装，再送货，最后进入销售环节，对应填入给出的序号即可。3. 结合生活常识，列举同样需要很多人付出劳动才能来到我们面前的事物即可，答案不唯一。
