四、阅读古诗，完成练习。
生查子·元夕
[宋] 欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
1. 查找资料，读懂文意。
2. 作者描写的是我国的传统节日。
3. “月与灯依旧”，却“不见去年人”，可以用成语“（）”来形容。
A. 灯火辉煌 B. 物是人非 C. 别来无恙
4. 作者分别写了与两种不同的场景，通过今昔对比，表达了作者。
5. 许多传统节日都有有趣的传说。现在你要当“传统节日小主播”，把这些故事讲给同学们听，先做好准备吧！
选一个传统节日，和家人一起查一查关于这个节日的传说，用“先……然后……最后……”的句式，写三句话讲清故事大意。
节日名称：
故事大意：

2. 元宵节（上元节）
3. B
4. 去年元夜甜蜜相会；今年元夜孤身独处；对去年相伴之人的深切怀念，以及物是人非的怅惘悲伤之情
5. 示例：
节日名称：中秋节
故事大意：
远古时候天上同时出现十个太阳，百姓苦不堪言，神箭手先登上高山拉弓射下九个太阳，为民解除了灾祸。
然后后羿得到了一包能飞升成仙的不死药，把药交给妻子嫦娥保管，坏人逢蒙趁后羿出门打猎，闯进家里逼迫嫦娥交出不死药。
最后嫦娥危急关头自己吞下了不死药，径直飞到了月亮上的广寒宫，百姓们为了思念嫦娥，慢慢形成了中秋赏月团圆的习俗。

2. 从古诗题目里的“元夕”、诗句里的“元夜”，结合“花市灯如昼”的元宵赏灯习俗描写，可以判断对应的传统节日。
3. 选项A“灯火辉煌”仅形容灯火明亮，不符合“景物不变、人事改变”的语境；选项C“别来无恙”是问候他人安好的用语，不符合语境；只有B“物是人非”指景物依旧，人事已经发生变化，完全匹配“月与灯依旧，不见去年人”的含义。
4. 这首词上半部分回忆去年元宵和爱人相会的美好场景，下半部分描写今年元宵景物没变、却见不到旧人的伤感场景，通过今昔对比抒发对应的情感。
5. 选择学生熟悉的传统节日传说，按照“先……然后……最后……”的逻辑梳理故事内容，符合三年级表达要求即可。