13.小亮在平坦的沙滩上玩耍时，发现大小和深浅不同的脚印，如图甲所示。由此他产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？他选用小桌子、钩码、海绵等器材进行实验探究，过程如图乙所示。

(1)实验中，小亮通过观察图乙中来比较压力的作用效果。
(2)探究压力的作用效果与压力大小的关系，可通过图乙中两次实验进行比较。
(3)通过实验，小亮发现坦克设计成履带式的原因可用图乙中两次实验所得结论解释。
(4)如图乙中D实验，将海绵的一端用木块垫起，他认为比较B、D也能完成实验B、C的探究，该想法（填“可行”或“不可行”）。
(5)通过综合分析，图甲中两个脚印所对应的人的质量较大的是（填“较深的大脚印”或“较浅的小脚印”）。
(6)将图乙中的小桌和钩码放到一块木板上，如图E所示，则图C中海绵受到的压强$ p_C $和图E中木板受到的压强$ p_E $的大小关系为：$ p_C $（填“＞”“＜”或“=”）$ p_E $。

13.(1)海绵的凹陷程度
(2)A、B
(3)B、C
(4)不可行
(5)较深的大脚印
(6)＝
[(1)实验中是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的。
(2)比较压力作用效果与压力大小的关系，要控制受力面积相同，改变压力的大小。除了控制受力面积相同外，还应保持两次的压力作用在相同的物体或材料上，故可通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系。
(3)由 $p=\frac{F}{S}$ 可知，坦克设计成履带可以增大受力面积，从而减小对地面的压强。图乙中B、C两次实验的压力相同，受力面积不同，B中海绵的受力面积小，凹陷程度大，说明压力的作用效果与受力面积有关，故可用图乙中B、C两次实验所得结论解释。
(4)D中海绵一端被木块垫起，导致小桌对海绵的压力方向倾斜，小桌对海绵的压力变小。与B实验相比，压力和受力面积均不同，无法比较压力作用效果与受力面积的关系。故该想法不可行。
(5)由 $F=pS$ 可知，较深的大脚印压力更大，较浅的小脚印压力更小，压力等于重力，根据 $G=mg$ 可知，较深的大脚印对应的人的质量更大。
(6)将小桌和钩码放到一块木板上，与C相比，压力和受力面积均不变，故由 $p=\frac{F}{S}$ 可知，海绵受到的压强等于木板受到的压强，即 $p_C=p_E$。]