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1. 实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器是
（
A.长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管
B.集气瓶、试管、水槽、导气管
C.酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗
D.广口瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管橡皮塞
（
D
）A.长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管
B.集气瓶、试管、水槽、导气管
C.酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗
D.广口瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管橡皮塞
答案
1. D 提示:二氧化碳能溶于水,一般不用排水法收集,故不需要水槽;实验室制取二氧化碳不需要加热,故不用酒精灯。
解析
【分析】
解题思路：首先明确实验室制取二氧化碳的反应原理、装置类型及收集方法：①反应原理：用大理石（或石灰石，固体）和稀盐酸（液体）反应，属于固液不加热型，无需加热，因此不需要酒精灯；②收集方法：二氧化碳能溶于水且密度比空气大，采用向上排空气法收集，不能用排水法，因此不需要水槽。接下来逐一分析选项，排除不符合要求的选项，选出正确的仪器组合。
【解析】
1. 排除含酒精灯的选项：实验室制取二氧化碳不需要加热，故不需要酒精灯，排除选项C；
2. 排除含水槽的选项：二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，因此不需要水槽，排除选项A、B；
3. 验证选项D：广口瓶可作为反应容器，长颈漏斗用于添加稀盐酸，集气瓶用于收集二氧化碳，带导管橡皮塞用于密封装置并导出气体，这些仪器均为制取和收集二氧化碳所需，因此D正确。
【答案】D
【知识点】实验室制取二氧化碳的仪器选择、二氧化碳的性质（溶解性、密度）
【点评】本题考查实验室制取二氧化碳的仪器选择，需结合反应类型和二氧化碳的性质判断仪器必要性，属于基础题型，掌握相关知识点即可解答。
【难度系数】0.6
解题思路：首先明确实验室制取二氧化碳的反应原理、装置类型及收集方法：①反应原理：用大理石（或石灰石，固体）和稀盐酸（液体）反应，属于固液不加热型，无需加热，因此不需要酒精灯；②收集方法：二氧化碳能溶于水且密度比空气大，采用向上排空气法收集，不能用排水法，因此不需要水槽。接下来逐一分析选项，排除不符合要求的选项，选出正确的仪器组合。
【解析】
1. 排除含酒精灯的选项：实验室制取二氧化碳不需要加热，故不需要酒精灯，排除选项C；
2. 排除含水槽的选项：二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，因此不需要水槽，排除选项A、B；
3. 验证选项D：广口瓶可作为反应容器，长颈漏斗用于添加稀盐酸，集气瓶用于收集二氧化碳，带导管橡皮塞用于密封装置并导出气体，这些仪器均为制取和收集二氧化碳所需，因此D正确。
【答案】D
【知识点】实验室制取二氧化碳的仪器选择、二氧化碳的性质（溶解性、密度）
【点评】本题考查实验室制取二氧化碳的仪器选择，需结合反应类型和二氧化碳的性质判断仪器必要性，属于基础题型，掌握相关知识点即可解答。
【难度系数】0.6
2.（2025·长沙月考）同学们在化学实验室完成“二氧化碳的实验室制取与性质”这个实验过程中，下列做法不正确的是 （
B
）答案
2. B 提示:在试管中加入块状试剂时,应该先把试管横放,用镊子夹持石灰石放入试管口后,再把试管慢慢地竖起来,使其滑到试管底部,以免打破试管。
解析
【分析】要判断实验操作是否正确，需依据常见化学实验操作的规范，逐一分析每个选项的操作是否符合要求，找出错误的操作。
【解析】A选项：检查装置气密性时，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确；B选项：加入块状固体（石灰石）时，应先将试管横放，用镊子把石灰石放在试管口，再慢慢将试管竖立，使固体滑到试管底部，防止打破试管，图中直接将石灰石竖直投入试管，操作错误；C选项：二氧化碳密度比空气大，采用向上排空气法收集，导管需伸到集气瓶底部，操作正确；D选项：将二氧化碳倒入放有燃着蜡烛的烧杯，蜡烛熄灭，可验证二氧化碳不支持燃烧，操作正确。因此不正确的是B。
【答案】B
【知识点】实验操作规范、二氧化碳的制取与性质
【点评】本题考查实验室制取二氧化碳及性质实验的基本操作，需牢记各操作的规范，避免错误操作引发实验问题，属于基础实验操作题。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：检查装置气密性时，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确；B选项：加入块状固体（石灰石）时，应先将试管横放，用镊子把石灰石放在试管口，再慢慢将试管竖立，使固体滑到试管底部，防止打破试管，图中直接将石灰石竖直投入试管，操作错误；C选项：二氧化碳密度比空气大，采用向上排空气法收集，导管需伸到集气瓶底部，操作正确；D选项：将二氧化碳倒入放有燃着蜡烛的烧杯，蜡烛熄灭，可验证二氧化碳不支持燃烧，操作正确。因此不正确的是B。
【答案】B
【知识点】实验操作规范、二氧化碳的制取与性质
【点评】本题考查实验室制取二氧化碳及性质实验的基本操作，需牢记各操作的规范，避免错误操作引发实验问题，属于基础实验操作题。
【难度系数】0.5
3. (2025·山西)如图所示分别是实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置。下列完成该实验的操作中,正确的一项是 （
A.均需用酒精灯加热
B.均可用镊子装入固体
C.均需检查装置的气密性
D.均可用带火星木条检验气体
C
）A.均需用酒精灯加热
B.均可用镊子装入固体
C.均需检查装置的气密性
D.均可用带火星木条检验气体
答案
3. C 提示:实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应,发生装置属于固液常温型,不需要用酒精灯进行加热。左图采用的是加热高锰酸钾的方法,高锰酸钾是粉末状,应用药匙装入固体。实验室制取氧气和二氧化碳时,组装好装置后,向容器中装入试剂前应先检查装置的气密性,以免浪费试剂。氧气能支持燃烧,可用带火星木条检验;检验二氧化碳,应使用澄清石灰水。
解析
【分析】本题考查实验室制取氧气和二氧化碳的实验操作，需结合两种气体的制取原理、装置特点及实验注意事项，逐一分析选项判断正误。首先明确：制取氧气（左图为加热高锰酸钾型）需要加热，高锰酸钾为粉末状；制取二氧化碳（右图为固液常温型）不需要加热，固体为块状大理石；实验室制取气体前必须检查装置气密性，且两种气体的检验方法不同。
【解析】
选项A：实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸，反应为固液常温型，不需要酒精灯加热，故A错误；
选项B：左图制取氧气所用的高锰酸钾是粉末状固体，应用药匙取用，不能用镊子；右图制取二氧化碳的块状大理石可用镊子，但两者并非都用镊子，故B错误；
选项C：实验室制取气体时，组装好装置后，装入药品前必须检查装置的气密性，防止装置漏气浪费药品，因此制取氧气和二氧化碳均需检查气密性，故C正确；
选项D：氧气能使带火星木条复燃，可用带火星木条检验；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，需用澄清石灰水检验，不能用带火星木条检验二氧化碳，故D错误。
【答案】C
【知识点】实验室气体制备、实验基本操作
【点评】本题为常见气体制取的基础实验题，重点考查气体制取的装置选择、药品取用、气密性检查及气体检验等核心操作，需掌握氧气和二氧化碳制取的异同点，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸，反应为固液常温型，不需要酒精灯加热，故A错误；
选项B：左图制取氧气所用的高锰酸钾是粉末状固体，应用药匙取用，不能用镊子；右图制取二氧化碳的块状大理石可用镊子，但两者并非都用镊子，故B错误；
选项C：实验室制取气体时，组装好装置后，装入药品前必须检查装置的气密性，防止装置漏气浪费药品，因此制取氧气和二氧化碳均需检查气密性，故C正确；
选项D：氧气能使带火星木条复燃，可用带火星木条检验；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，需用澄清石灰水检验，不能用带火星木条检验二氧化碳，故D错误。
【答案】C
【知识点】实验室气体制备、实验基本操作
【点评】本题为常见气体制取的基础实验题，重点考查气体制取的装置选择、药品取用、气密性检查及气体检验等核心操作，需掌握氧气和二氧化碳制取的异同点，难度适中。
【难度系数】0.6
4.（2025·重庆沙坪坝月考）某化学小组利用
如图所示装置制取并探究二氧化碳的性
质。下列说法错误的是 （
A.将A处稀盐酸换为稀硫酸，实验很难成功
B.实验中B处的两支蜡烛自下而上依次熄灭
C.根据两处石蕊试纸，推知二氧化碳能与水反应
D.实验结束关闭K，观察到A处试管内液面上升
如图所示装置制取并探究二氧化碳的性
质。下列说法错误的是 （
D
）A.将A处稀盐酸换为稀硫酸，实验很难成功
B.实验中B处的两支蜡烛自下而上依次熄灭
C.根据两处石蕊试纸，推知二氧化碳能与水反应
D.实验结束关闭K，观察到A处试管内液面上升
答案
4. D 提示:将A处稀盐酸换为稀硫酸,大理石的主要成分碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水,会覆盖在大理石的表面,阻碍反应的进一步进行;二氧化碳不燃烧、不支持燃烧,密度比空气大,故实验中B处的两支蜡烛自下而上依次熄灭;二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变色,能使湿润的紫色石蕊试纸变红,说明二氧化碳能与水反应;实验结束关闭K,由于反应生成气体,装置内压强增大,故A处试管内液面下降。
解析
【分析】
要判断各选项正误，需结合二氧化碳的实验室制取原理、二氧化碳的物理和化学性质逐一分析：先明确稀硫酸与碳酸钙反应的产物特性，再结合二氧化碳的密度、不燃烧不支持燃烧的性质分析蜡烛现象，通过干燥与湿润石蕊试纸的差异推导二氧化碳与水的反应，最后分析关闭K后装置内的压强变化判断液面变化。
【解析】
A选项：大理石主要成分为碳酸钙，稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在大理石表面，阻碍反应继续进行，因此实验很难成功，该说法正确；
B选项：二氧化碳密度比空气大，且不燃烧、不支持燃烧，通入B处后下层蜡烛先接触二氧化碳，故两支蜡烛自下而上依次熄灭，该说法正确；
C选项：干燥的紫色石蕊试纸不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；湿润的紫色石蕊试纸变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红，由此可推知二氧化碳能与水反应，该说法正确；
D选项：实验结束关闭K，A处反应仍在进行，生成的气体使装置内压强增大，会将试管内的液体压出，因此A处试管内液面下降，而非上升，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
二氧化碳的实验室制取、二氧化碳的性质、酸的化学性质
【点评】
本题综合考查二氧化碳的制取原理和性质，需准确掌握反应原理、实验现象及压强变化的分析，易错点为关闭K后装置内压强变化的判断，整体难度适中。
【难度系数】
0.5
要判断各选项正误，需结合二氧化碳的实验室制取原理、二氧化碳的物理和化学性质逐一分析：先明确稀硫酸与碳酸钙反应的产物特性，再结合二氧化碳的密度、不燃烧不支持燃烧的性质分析蜡烛现象，通过干燥与湿润石蕊试纸的差异推导二氧化碳与水的反应，最后分析关闭K后装置内的压强变化判断液面变化。
【解析】
A选项：大理石主要成分为碳酸钙，稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在大理石表面，阻碍反应继续进行，因此实验很难成功，该说法正确；
B选项：二氧化碳密度比空气大，且不燃烧、不支持燃烧，通入B处后下层蜡烛先接触二氧化碳，故两支蜡烛自下而上依次熄灭，该说法正确；
C选项：干燥的紫色石蕊试纸不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；湿润的紫色石蕊试纸变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红，由此可推知二氧化碳能与水反应，该说法正确；
D选项：实验结束关闭K，A处反应仍在进行，生成的气体使装置内压强增大，会将试管内的液体压出，因此A处试管内液面下降，而非上升，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
二氧化碳的实验室制取、二氧化碳的性质、酸的化学性质
【点评】
本题综合考查二氧化碳的制取原理和性质，需准确掌握反应原理、实验现象及压强变化的分析，易错点为关闭K后装置内压强变化的判断，整体难度适中。
【难度系数】
0.5
5. 如图所示装置可用于制取二氧化碳并验证其性质。
(1) 仪器a的名称是
(2) 用该套装置进行实验的优点是
(3) 实验中可观察到
(4) 实验中用含$\ce{CaCO_{3}}$的质量分数为80%的大理石2.5 g与足量的稀盐酸反应，该实验条件下$\ce{CO_{2}}$的密度为$2\ \mathrm{g}·\mathrm{L}^{-1}$，理论上能生成$\ce{CO_{2}}$的体积是多少？(写出计算过程)
(1) 仪器a的名称是
铁架台
。(2) 用该套装置进行实验的优点是
节约药品(或便于观察比较等)
。(3) 实验中可观察到
湿润
(填“干燥”或“湿润”)的紫色石蕊小纸花变红；澄清石灰水变浑浊
(填现象)，化学方程式为CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O
。(4) 实验中用含$\ce{CaCO_{3}}$的质量分数为80%的大理石2.5 g与足量的稀盐酸反应，该实验条件下$\ce{CO_{2}}$的密度为$2\ \mathrm{g}·\mathrm{L}^{-1}$，理论上能生成$\ce{CO_{2}}$的体积是多少？(写出计算过程)
答案
5. (1) 铁架台 （2）节约药品(或便于观察比较等) （3）湿润 变浑浊 $\ce{CO_{2} +Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}\downarrow +H_{2}O}$
（4）解:设理论上能生成$\ce{CO_{2}}$的体积为$x$。
$\ce{CaCO_{3} +2HCl=CaCl_{2} +H_{2}O +CO_{2}\uparrow}$
100 44
$2.5\ \mathrm{g}×80\%$ $2\ \mathrm{g·L^{-1}}× x$
$\dfrac{100}{44}=\dfrac{2.5\ \mathrm{g}×80\%}{2\ \mathrm{g·L^{-1}}× x}$
解得:$x=0.44\ \mathrm{L}$。
答:理论上能生成$\ce{CO_{2}}$的体积为0.44 L。
（4）解:设理论上能生成$\ce{CO_{2}}$的体积为$x$。
$\ce{CaCO_{3} +2HCl=CaCl_{2} +H_{2}O +CO_{2}\uparrow}$
100 44
$2.5\ \mathrm{g}×80\%$ $2\ \mathrm{g·L^{-1}}× x$
$\dfrac{100}{44}=\dfrac{2.5\ \mathrm{g}×80\%}{2\ \mathrm{g·L^{-1}}× x}$
解得:$x=0.44\ \mathrm{L}$。
答:理论上能生成$\ce{CO_{2}}$的体积为0.44 L。
解析
【分析】
本题围绕二氧化碳的制取与性质展开，分为仪器识别、装置优点分析、实验现象判断和化学计算四部分。解题时，先回忆常见实验仪器名称；从装置微型化特点分析其优点；结合二氧化碳与水、澄清石灰水的反应，判断石蕊纸花和澄清石灰水的变化；最后根据化学方程式，先算出碳酸钙质量，再结合二氧化碳密度计算体积。
【解析】
(1) 仪器a是用于固定实验装置的铁架台，是初中化学常见实验仪器。
(2) 该装置为微型实验装置，药品用量少，优点是节约药品，同时可同时完成二氧化碳制取及多个性质验证，便于观察对比实验现象。
(3) 二氧化碳本身不能使紫色石蕊变色，它与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，因此湿润的紫色石蕊小纸花变红；二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，所以澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$。
(4) 计算过程：
大理石中$\ce{CaCO_{3}}$的质量为：$2.5\ \mathrm{g} × 80\% = 2\ \mathrm{g}$。
设理论上生成$\ce{CO_{2}}$的体积为$x$，则$\ce{CO_{2}}$的质量为$2\ \mathrm{g·L^{-1}} × x$。
根据反应$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$，$\ce{CaCO_{3}}$与$\ce{CO_{2}}$的质量比为$100:44$，列比例式：
$\dfrac{100}{44} = \dfrac{2\ \mathrm{g}}{2\ \mathrm{g·L^{-1}} × x}$
解得：$x = 0.44\ \mathrm{L}$。
【答案】
(1) 铁架台
(2) 节约药品(或便于观察比较等合理答案均可)
(3) 湿润；变浑浊；$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$
(4) 理论上能生成$\ce{CO_{2}}$的体积为0.44 L。
【知识点】
常见实验仪器；二氧化碳的性质；根据化学方程式的计算
【点评】
本题是二氧化碳相关的综合基础题，涵盖仪器识别、装置评价、物质性质验证和化学计算，考查核心知识点，注重实验原理与操作的结合，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题围绕二氧化碳的制取与性质展开，分为仪器识别、装置优点分析、实验现象判断和化学计算四部分。解题时，先回忆常见实验仪器名称；从装置微型化特点分析其优点；结合二氧化碳与水、澄清石灰水的反应，判断石蕊纸花和澄清石灰水的变化；最后根据化学方程式，先算出碳酸钙质量，再结合二氧化碳密度计算体积。
【解析】
(1) 仪器a是用于固定实验装置的铁架台，是初中化学常见实验仪器。
(2) 该装置为微型实验装置，药品用量少，优点是节约药品，同时可同时完成二氧化碳制取及多个性质验证，便于观察对比实验现象。
(3) 二氧化碳本身不能使紫色石蕊变色，它与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，因此湿润的紫色石蕊小纸花变红；二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，所以澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$。
(4) 计算过程：
大理石中$\ce{CaCO_{3}}$的质量为：$2.5\ \mathrm{g} × 80\% = 2\ \mathrm{g}$。
设理论上生成$\ce{CO_{2}}$的体积为$x$，则$\ce{CO_{2}}$的质量为$2\ \mathrm{g·L^{-1}} × x$。
根据反应$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$，$\ce{CaCO_{3}}$与$\ce{CO_{2}}$的质量比为$100:44$，列比例式：
$\dfrac{100}{44} = \dfrac{2\ \mathrm{g}}{2\ \mathrm{g·L^{-1}} × x}$
解得：$x = 0.44\ \mathrm{L}$。
【答案】
(1) 铁架台
(2) 节约药品(或便于观察比较等合理答案均可)
(3) 湿润；变浑浊；$\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$
(4) 理论上能生成$\ce{CO_{2}}$的体积为0.44 L。
【知识点】
常见实验仪器；二氧化碳的性质；根据化学方程式的计算
【点评】
本题是二氧化碳相关的综合基础题，涵盖仪器识别、装置评价、物质性质验证和化学计算，考查核心知识点，注重实验原理与操作的结合，难度适中。
【难度系数】
0.7
