三 用“”给多音字选择正确的读音。
1. 今天早上,我看 (kān kàn)见一个小女孩在马路上边走路边看 (kān kàn)书,我连忙制止了她。
2. 明明今天很快乐 (yuè lè),因为他要去听一场音乐乐 (yuè lè)会。
zhào yàng zi lián cí chéng jù
1. 今天早上,我
2. 明明今天很快
zhào yàng zi lián cí chéng jù
答案
1. kàn kàn 2. lè yuè
四 照样子,连词成句。
老师
收割
裙子
农民
买
作业
姐姐
批改
街道
清洁工人——清扫
稻子
老师
收割
裙子
农民
买
作业
姐姐
批改
街道
清洁工人——清扫
稻子
答案
老师——批改——作业 农民——收割——稻子
姐姐——买——裙子
姐姐——买——裙子
wo hui kuo ju
五 我会扩句。
例:天上有月儿。
天上有弯弯的月儿。
1. 草地上有小羊。
2. 瓜地里躺着西瓜。
3. 天边挂着彩虹。




wǒ huì pái liè jiù zi
五 我会扩句。
例:天上有月儿。
天上有弯弯的月儿。
1. 草地上有小羊。
2. 瓜地里躺着西瓜。
3. 天边挂着彩虹。
wǒ huì pái liè jiù zi
答案
1. 草地上有白白的小羊。
2. 瓜地里躺着圆圆的西瓜。
3. 天边挂着弯弯的彩虹。
2. 瓜地里躺着圆圆的西瓜。
3. 天边挂着弯弯的彩虹。
解析
这道题要求仿照给出的示例,在句子的核心事物前添加合适的修饰词,把句子写得更生动具体,结合图中事物的外形、颜色特点,选用符合一年级认知的简单修饰词补充句子即可。
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