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三、根据图片和上下文提示，从方框中选择合适的单词补全短文。
legs eyes arms mouth big tall robot dance
Hello! I’m Robin. I’m a 1. . I’m very 2. . My 3. are 4. . My 5. is big too. My 6. are short. My 7. are long. I can sing and 8. . Look!
legs eyes arms mouth big tall robot dance
Hello! I’m Robin. I’m a 1. . I’m very 2. . My 3. are 4. . My 5. is big too. My 6. are short. My 7. are long. I can sing and 8. . Look!
答案
1. robot
2. tall
3. eyes
4. big
5. mouth
6. arms
7. legs
8. dance
2. tall
3. eyes
4. big
5. mouth
6. arms
7. legs
8. dance
解析
【分析】
这道题需要结合图片内容和短文语境，从给定单词中选择合适的补全空缺。解题思路是：先通读短文理解大意，再观察图片中机器人Robin的外形特征，逐一匹配对应的单词，注意名词的单复数、形容词和动词的用法。
【解析】
1. 短文开头介绍Robin的身份，图片显示是机器人，故填robot；
2. 描述Robin的外形，机器人看起来很高，填tall；
3. 对应图片中的眼睛，用复数形式，填eyes；
4. 形容眼睛的特征，结合后文“is big too”，填big；
5. 对应图片中的嘴巴，单数形式，填mouth；
6. 图片中手臂较短，填arms；
7. 图片中腿较长，填legs；
8. 表示Robin的能力，会唱歌和跳舞，填dance。
【答案】
1. robot；2. tall；3. eyes；4. big；5. mouth；6. arms；7. legs；8. dance
【知识点】
名词辨析、形容词辨析、动词辨析
【点评】
本题结合图片考查词汇运用，需要学生观察图片特征、理解短文语境，匹配合适的单词，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.5
这道题需要结合图片内容和短文语境，从给定单词中选择合适的补全空缺。解题思路是：先通读短文理解大意，再观察图片中机器人Robin的外形特征，逐一匹配对应的单词，注意名词的单复数、形容词和动词的用法。
【解析】
1. 短文开头介绍Robin的身份，图片显示是机器人，故填robot；
2. 描述Robin的外形，机器人看起来很高，填tall；
3. 对应图片中的眼睛，用复数形式，填eyes；
4. 形容眼睛的特征，结合后文“is big too”，填big；
5. 对应图片中的嘴巴，单数形式，填mouth；
6. 图片中手臂较短，填arms；
7. 图片中腿较长，填legs；
8. 表示Robin的能力，会唱歌和跳舞，填dance。
【答案】
1. robot；2. tall；3. eyes；4. big；5. mouth；6. arms；7. legs；8. dance
【知识点】
名词辨析、形容词辨析、动词辨析
【点评】
本题结合图片考查词汇运用，需要学生观察图片特征、理解短文语境，匹配合适的单词，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.5
一、根据所听内容,找出相应的答句,听两遍。
(
(
(
(
(
(
A
)1. A. Yes. They're lovely. B. No, they aren't. C. They're lovely.(
A
)2. A. I like Science best. B. I don't like Music. C. I like playing football best.(
B
)3. A. It's nine thirty. B. At nine thirty. C. At one thirty.(
A
)4. A. Good idea. B. I don't like it. C. Yes, please.(
B
)5. A. No, it isn't. B. Thank you. C. No, thanks.答案
1.A
2.A
3.B
4.A
5.B
2.A
3.B
4.A
5.B
二、连词成句,将对话补充完整(注意大小写)。
Su Hai: Hello, Mike. 1. (animals, any, have, do, toy, you)?
Mike: Yes, I do. 2. (at, toy, new, look, my). I like it very much.
Su Hai: It’s so big. Is it a hamster?
Mike: No. It’s a capybara (水豚). Its head is big. 3. (are, eyes, its, and, ears, small).
Su Hai: 4. (toy, a, lovely, what)!
Mike: Thank you. Let’s play with it together!
Su Hai: Hello, Mike. 1. (animals, any, have, do, toy, you)?
Mike: Yes, I do. 2. (at, toy, new, look, my). I like it very much.
Su Hai: It’s so big. Is it a hamster?
Mike: No. It’s a capybara (水豚). Its head is big. 3. (are, eyes, its, and, ears, small).
Su Hai: 4. (toy, a, lovely, what)!
Mike: Thank you. Let’s play with it together!
答案
1. Do you have any toy animals?
2. Look at my new toy.
3. Its eyes and ears are small.
4. What a lovely toy!
2. Look at my new toy.
3. Its eyes and ears are small.
4. What a lovely toy!
解析
【分析】
先根据每小题的词汇判断句式类型：1.含助动词do，为一般疑问句，遵循“Do+主语+动词原形+其他”的结构；2.以动词原形开头，为祈使句，结合固定短语look at；3.为陈述句，按“主语+系动词+表语”结构组合；4.为感叹句，遵循“What a+形容词+可数名词单数”的感叹句结构，同时注意首字母大写和标点符号的正确使用。
【解析】
1. 一般疑问句结构组合：Do you have any toy animals?
2. 祈使句结构组合：Look at my new toy.
3. 陈述句结构组合：Its eyes and ears are small.
4. 感叹句结构组合：What a lovely toy!
【答案】
1. Do you have any toy animals?
2. Look at my new toy.
3. Its eyes and ears are small.
4. What a lovely toy!
【知识点】
英语连词成句；常用英语句型
【点评】
本题考察基础英语句式的连词成句，需掌握不同句型的结构特点，注意大小写和标点，是小学英语常见基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.8
先根据每小题的词汇判断句式类型：1.含助动词do，为一般疑问句，遵循“Do+主语+动词原形+其他”的结构；2.以动词原形开头，为祈使句，结合固定短语look at；3.为陈述句，按“主语+系动词+表语”结构组合；4.为感叹句，遵循“What a+形容词+可数名词单数”的感叹句结构，同时注意首字母大写和标点符号的正确使用。
【解析】
1. 一般疑问句结构组合：Do you have any toy animals?
2. 祈使句结构组合：Look at my new toy.
3. 陈述句结构组合：Its eyes and ears are small.
4. 感叹句结构组合：What a lovely toy!
【答案】
1. Do you have any toy animals?
2. Look at my new toy.
3. Its eyes and ears are small.
4. What a lovely toy!
【知识点】
英语连词成句；常用英语句型
【点评】
本题考察基础英语句式的连词成句，需掌握不同句型的结构特点，注意大小写和标点，是小学英语常见基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.8
