2. 微写作
《藤野先生》一文“抓住人物特征和典型事例来表现人物思想品质”的写法给我们的写作带来了很多有益的启示。请你模仿鲁迅这种塑造人物的方法,以《我的老师》为题写一个片段。(300 字左右)____

我的语文老师姓陈，总穿着洗得发白的蓝色衬衫，袖口永远扣得严严实实。她的右手食指关节处有块浅褐色的茧——那是常年握粉笔磨出来的。最特别的是她的眼睛，镜片后的目光像春日的阳光，总能在我们走神时轻轻落在课本上。
记得去年深秋的早读课，我感冒发烧趴在桌上。陈老师悄悄走过来，没说话，只是把自己的保温杯放在我手边，杯壁还温着。早读结束后，她把我叫到办公室，从抽屉里拿出一包板蓝根，撕开倒进我的杯子，又兑了温水，用勺子搅了搅："先喝了药，这是我女儿的备用杯，不嫌弃吧？"杯沿还留着淡淡的草莓味，那是她女儿的水杯。
上周的作文课，我写奶奶生病的事，结尾没忍住哭了。陈老师批改时，没有用红笔勾画，而是在空白处画了一株小小的向日葵，旁边写着："生命里的风雨，都是成长的养分。"那天放学，她塞给我一本《小王子》，扉页上题着："愿你永远像向日葵，向着光生长。"
现在每次看到讲台上那个蓝色身影，我就想起她袖口的粉笔灰、保温杯的温度，还有那株画在作文本上的向日葵。陈老师就像那株向日葵，用最朴素的方式，把光和暖种进了我们心里。