2025年晨光智学同步指导训练与检测三年级数学上册人教版第72页答案
1. 将一张长方形纸先上下对折,再左右对折,可以得到(
直
)角。

答案

直

解析

将一张长方形纸上下对折后得到一个长方形（或正方形如原纸为正方形），再左右对折，对折后的纸的角是直角。
2. 在我们学过的角中,(
锐
)角比直角小,(
钝
)角比直角大。

答案

锐 钝

解析

根据角的分类知识，锐角是小于90度的角，直角是等于90度的角，钝角是大于90度小于180度的角。所以锐角比直角小，钝角比直角大。
3. 数学书的封面上有(
4
)个角,都是(
直
)角。

答案

4，直

解析

数学书的封面是一个长方形，长方形有4个角，且每个角都是直角。
4. 慢慢合拢折扇,看看角有什么变化。

可以看出：慢慢合拢折扇,角由(
钝
)角逐渐变成(
直
)角,继续合拢,变成(
锐
)角。也就是说,在合拢折扇的过程中,折扇的张口逐渐变(
小
),角也随着变(
小
)。

答案

钝 直 锐 小 小

解析

根据角的分类，折扇完全打开时张口大，是钝角；逐渐合拢张口变小，成为直角；继续合拢张口更小，成为锐角。整个过程中张口逐渐变小，角也随之变小。
5. 右图中一共有(
6
)个角,其中有(
2
)个直角。

答案

6，2

解析

先数单个角，有3个；再数由两个单个角组成的角，有2个；最后数由三个单个角组成的角，有1个。总角数：3+2+1=6个。用三角尺的直角比一比，其中有2个直角。
6. 用三角尺拼一拼,拼出的是什么角？

(
锐
)角 (
直
)角 (
钝
)角 (
锐
)角 (
钝
)角 (
钝
)角

答案

锐 直 钝 锐 钝 钝

解析

三角尺有两种，角度分别为30°、60°、90°和45°、45°、90°。通过观察插图中三角尺的摆放，计算拼成角的度数：
1. 第一个图：45°+30°=75°，小于90°，是锐角。
2. 第二个图：45°+45°=90°，是直角。
3. 第三个图：90°+30°=120°，大于90°小于180°，是钝角。
4. 第四个图：30°+45°=75°，锐角。
5. 第五个图：90°+45°=135°，钝角。
6. 第六个图：60°+45°=105°，钝角。
二、判断。(对的在括号里画“√”,错的画“×”)
1. 两个角一定可以拼成一个钝角。 (
×
)
2. 3 时整,钟面上的时针和分针成直角。 (
√
)
3. 钝角比锐角大。 (
√
)
4. 所有的直角都相等。 (
√
)
5. 长方形和正方形都有 4 个直角。 (
√
)

答案

×√√√√

解析

1. 两个锐角可能拼成锐角、直角或钝角，两个直角拼成平角，所以两个角不一定能拼成钝角，×；2. 3时整，时针指向3，分针指向12，夹角为90°，是直角，√；3. 钝角大于90°小于180°，锐角小于90°，所以钝角比锐角大，√；4. 直角都是90°，所有直角都相等，√；5. 长方形和正方形的四个角都是直角，√。
1. 下面的图形中各有几个直角？
(
1
)个
(
8
)个
(
3
)个
(
5
)个

(
1
)个

(
4
)个
(
2
)个
(
6
)个

答案

1 8 3 5 1 4 2 6

解析

第一个图形为直角三角形，有1个直角；第二个图形为大正方形套小正方形，各4个直角，共8个；第三个图形为五边形，有3个直角；第四个图形为长方形与五边形组合，有5个直角；第五个图形从顶点引三线，竖线与横线成1个直角；第六个图形两直角三角形交叉，共4个直角；第七个图形为带高的三角形，高与底边形成2个直角；第八个图形为长方形与直角梯形组合，共6个直角。