2025年云南省标准教辅优佳学案七年级语文上册人教版第95页答案
<题目>阅读《猫》选段,回答问题。
冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也不加注意。如此地,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。
……
我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”
……
自此,我家永不养猫。
1. 直接摘录或者概括相关内容,完成下面的动物卡片。
动物卡片
名字:可怜猫
外形:毛色花白,不好看,很瘦,后来毛被烧脱好几块,更难看了。
性情:①______
经历:②______
2. 选段中画线的句子体现了妻子怎样的心理?
3. 作者养猫的经历带给我们什么启示?
1. ①
不活泼,忧郁,懒惰
在门口被捡来,在我家里仍是一只若有若无的不被喜欢的动物

2.
对第三只猫咬死了芙蓉鸟的坚信不疑(笃定);对张妈没有看好美蓉鸟的责备(埋怨);对第三只猫咬死关蓉鸟的气愤。

3.
①要珍惜美好事物,关爱弱小生命。②看待问题不能主观臆断,要实事求是,明辨是非。③要知错就改,惩恶扬善,严于律己,宽以待人。④己所不欲勿施于人。

答案

      不活泼,忧郁,懒惰
         在门口被捡来,在我家里仍是
       一只若有若无的不被喜欢的动物
对第三只猫咬死了芙蓉鸟的坚信不疑(笃定);
对张妈没有看好美蓉鸟的责备(埋怨);
对第三只猫咬死关蓉鸟的气愤。
①要珍惜美好事物,关爱弱小生命。②
看待问题不能主观臆断,要实事求是,
明辨是非。③要知错就改,惩恶扬善,
严于律己,宽以待人。④己所不欲勿施
于人。
1. 阅读下面的文字,按要求回答问题。
散文极善于表现人的精神世界,强烈的主体意识必然外化为______的抒情色彩。一篇散文如一幅画、一首诗,作者执笔行文,浸(jìn)透着其个性与情感,字里行间,负载(zǎi)着人生的品味与体验,流露着个人的情韵。
从某种意义上说,散文是一种“情”的艺术。《背影》写父子亲情,以儿子的视角多角度写父亲的背影,引读者潸然泪下,内心也跟着波澜起伏,自有一番______的情味;《阿长与〈山海经〉》记叙了作者对阿长______的认识过程,开篇以轻松活泼的文笔叙事,继之则庄谐并用,最后变为谦恭而肃敬,别有余韵。当脍炙人口的文字瞬间定格,亲近、思念、敬爱、同情、伤痛、忐忑……这些最原始、最笨拙(zhuō)、最丰饶、也最迷人的情感就出现在文字里,像风暴一样将一代代读者裹挟(xié),令读者______其中。
好的散文,总有作者独特的风格。如冰心的典雅清丽,叶圣陶的清淡平实,巴金的热情坦诚,孙犁的于真美中见睿智,汪曾祺的融奇崛于平淡……正如每个人的掌纹是独一无二的,散文的风格也绝不能不整齐划一。阳刚固好,阴柔亦佳;自然朴素固清新可喜,富丽明艳亦光彩照人。欣赏散文,眼格宜宽。
(1)文中注音不正确的一项是(
B
)。
A. 浸(jìn) B. 载(zǎi) C. 拙(zhuō) D. 挟(xié)
(2)文中加点词语有错别字的一项是(
C
)。
A. 潸然泪下 B. 波澜 C. 脍灸人口 D. 睿智
(3)依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是(
C
)。
A. 浓郁 美妙动听 由浅入深 陶醉
B. 浓密 动人心弦 由简到难 沉醉
C. 浓郁 动人心弦 由浅入深 沉醉
D. 浓密 美妙动听 由简到难 陶醉
(4)文中画线的句子有语病,下列关于其病因的分析,正确的一项是(
D
)。
A. 成分残缺 B. 句式杂糅 C. 指代不明 D. 否定不当

答案


(1)B
(2)C
(3)C
(4)D

解析


(1)"负载"的"载"应读zài,B项注音错误。
(2)"脍灸人口"应为"脍炙人口","灸"为错别字,C项错误。
(3)第一空"抒情色彩"用"浓郁"修饰恰当,"浓密"多形容毛发等;第二空"情味"用"动人心弦"形容情感感染力,"美妙动听"多形容声音;第三空"认识过程"从"轻松活泼"到"肃敬"是"由浅入深";第四空"沉醉"比"陶醉"程度更深,符合语境,选C。
(4)"绝不能不整齐划一"中"不能不"双重否定表肯定,与语境"风格独一无二"矛盾,否定不当,选D。