9. 2025年4月24日,神舟二十号航天员陈冬、陈中瑞、王杰领命出征,开启约半年的太空出差任务。这是充满勇气的探索,也是携带民族梦想的远征。这说明,伟大的梦想可以 ()
A.激发个人追求美好生活
B.激发实现遨游太空之梦
C.打破与现实的所有距离
D.推动人类社会不断进步

D

神舟二十号出征体现伟大梦想对人类社会的作用。A项强调个人美好生活，与题干民族梦想的远征不符；B项“遨游太空之梦”是具体梦想，题干侧重梦想的作用而非具体内容；C项“打破所有距离”说法绝对；D项“推动人类社会不断进步”符合伟大梦想对社会发展的积极作用，与章节中梦想的意义相关。

10. “赣州好人”管细秀在丈夫离世后,多年如一日悉心照料公婆、耐心抚育子女。她的事迹为十里乡亲所熟知,并获赞美。由此可见,“赣州好人”管细秀“好”在 ()
A.爱岗敬业,不求回报
B.乐于助人,无私奉献
C.孝老爱亲,勇担责任
D.勇对挫折,拒绝帮助

C

本题需分析管细秀的事迹所体现出的品质。管细秀在丈夫离世后，多年悉心照料公婆、耐心抚育子女，这主要体现了她对家庭长辈的孝顺和对子女的关爱，以及勇于承担家庭责任的精神。A选项“爱岗敬业,不求回报”与题干中家庭方面的表现不符；B选项“乐于助人,无私奉献”在题干中未体现对他人帮助的内容；D选项“勇对挫折,拒绝帮助”中“拒绝帮助”与题干无关且不符合其事迹表现。而C选项“孝老爱亲,勇担责任”准确概括了管细秀的事迹特点。

11. 从下图师生的对话中,我们体会到 ()
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③

B

本题可根据师生对话内容，结合正确对待老师批评的相关知识进行分析。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，①正确；对于老师的批评，我们不应默默承受，而应选择合适的方式，与老师坦诚交流，④正确；相信老师的善意是正确的，但默默承受不利于问题的解决，②错误；从对话中不能得出教师师德缺失的结论，③错误。综上，①④正确，答案选B。

12. 小慧和小娟是一对形影不离的好朋友,小慧常常向小娟分享自己的小秘密。可最近两天,小慧却发现,小娟将自己的“秘密”告诉了别的同学。小慧为此十分生气,随即与对方绝交……小慧的经历启示我们 ()
① 友谊并不是一成不变的
② 友谊是平等的、双向的
③ 友谊会带来欢乐和烦恼
④ 呵护友谊需要互相关心
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

B

本题可根据题干中小慧的经历，结合友谊的相关知识对各选项进行分析。
选项①：小慧和小娟原本是形影不离的好朋友，但因为小娟将小慧的“秘密”告诉了别的同学，导致小慧与对方绝交，这表明友谊并不是一成不变的，会随着一些情况的变化而发生改变，该选项正确。
选项②：题干中主要强调的是友谊的变化以及友谊带来的感受，并未体现友谊是平等的、双向的这一特点，该选项错误。
选项③：小慧和小娟曾经是好朋友，她们之间有欢乐，而小娟将小慧的“秘密”告诉别人，小慧生气并绝交，这体现了友谊也会带来烦恼，说明友谊会带来欢乐和烦恼，该选项正确。
选项④：题干重点在于友谊的变化以及友谊带来的感受，没有突出呵护友谊需要互相关心这一内容，该选项错误。
综上，①③符合题意，答案选B。

13. 某校运动会上,同学们井然有序地为本班参赛选手加油助威。运动会结束后,同学们自觉把操场打扫得干干净净。这告诉我们,建设美好集体要 ()
A.目标一致,团结协作
B.彰显个性,崇尚自由
C.重视合作,远离竞争
D.民主决策,协商管理

A

同学们为参赛选手加油助威体现团结协作，自觉打扫操场体现共同维护集体环境，反映建设美好集体需要目标一致、团结协作。B项“彰显个性，崇尚自由”与题意无关；C项“远离竞争”错误，集体中既有合作也有竞争；D项“民主决策，协商管理”在材料中未体现。故正确答案为A。