14. 阅读材料一,画线句子对说明大雁飞行的原理起什么作用? (3 分)

15. 阅读材料三,选择情感。(4 分)
(1) 雁尽书难寄,愁多梦不成。(沈如筠《闺怨二首》)这首诗抒发的情感,对应材料三中的小标题是( )(2 分)
A. 托雁足传书,寄相思之苦
B. 借北雁南飞,写思归之情
C. 绘雁排长空,抒豪迈气概
(2) 春至衡阳雁,思归塞路长。(孟贯《归雁》)这首诗抒发的情感,对应材料三中的小标题是( )(2 分)
A. 托雁足传书,寄相思之苦
B. 借北雁南飞,写思归之情
C. 绘雁排长空,抒豪迈气概
16. 仿照材料三小标题的形式,概括下面诗歌借孤雁抒发的感情。(2 分)

17. 大雁身上有哪些值得称颂的美好品质? 请结合三则材料内容,写出其中的三点。(3 分)

18. 材料四是作者对大雁热情的讴歌,请结合你学过的《大雁归来》全文,写出这段话背后作者的深情。(4 分)

14. 通过举田径运动员紧跟前人身后减少阻力的例子，运用作比较的说明方法，将大雁飞行利用低气压区减少阻力的原理与生活中常见现象类比，使说明更通俗易懂，增强说服力。
15. (1)A (2)B
16. 咏孤雁离群，抒念群之愁
17. ①团队合作（互相帮助）：雁阵中头雁为群体创造低气压区，减少阻力，体现群体协作；②纪律严明：始终排成“人”或“一”字形飞行，幼鸟和体弱鸟在中间，秩序井然；③忠诚专一：“雁殉侣”中雌雁因雄雁被烹而堕死，展现对伴侣的忠贞。
18. 作者将大雁迁徙比作“有益无损的带着野性的诗歌”，表达了对大雁的喜爱与赞美，对大雁迁徙这一自然现象的珍视，体现了对自然生命的尊重和对生态平衡的维护之情，以及对人与自然和谐共处的向往。