二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗词积累。(10分,每空1分)
7. 古典之音,萦萦在耳,请按提示填空。
|古典之“音”| |
|自然万物|自然万物总会给我们带来不一样的感受,从许浑的《咸阳城东楼》中,我们看到了“溪云初起日沉阁,①”那暴雨即将来临的景象；而秦观的《行香子》则让我们感受到了“正莺儿啼,②,蝶儿忙”的醉人春光。|
|成长路上|走向远方,从少年到青年,有时,我们会遇到“③,④”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的困境与希望。我们要有“尝趋百里外,从乡之先达执经叩问”(宋濂《送东阳马生序》)这样艰苦奋斗的学习态度来增长学识,要发扬⑤,⑥[李白《行路难》(其一)]这样勇敢无畏的精神来行万里之路。|
|家国情怀|家国情怀是苏轼《水调歌头》中“⑦,⑧”对天下人美好的祝愿；也是李贺《雁门太守行》中“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”誓死报国的忠心；更是李商隐《无题》中“⑨,⑩”坚贞不渝的情义和无私的奉献。|

①山雨欲来风满楼 ②燕儿舞 ③沉舟侧畔千帆过 ④病树前头万木春 ⑤长风破浪会有时 ⑥直挂云帆济沧海 ⑦但愿人长久 ⑧千里共婵娟 ⑨春蚕到死丝方尽 ⑩蜡炬成灰泪始干

本题考查古诗词的积累与默写。解题时，需根据题目提示，结合所学古诗词内容，准确填写出空缺的诗句。
①处，根据“许浑的《咸阳城东楼》”和“溪云初起日沉阁”的提示，可填出下句“山雨欲来风满楼”。
②处，根据“秦观的《行香子》”和“正莺儿啼”“蝶儿忙”的提示，可填出中间句“燕儿舞”。
③④处，根据“刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》”和“困境与希望”的提示，可填出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
⑤⑥处，根据“李白《行路难》(其一)”和“勇敢无畏的精神”的提示，可填出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
⑦⑧处，根据“苏轼《水调歌头》”和“对天下人美好的祝愿”的提示，可填出“但愿人长久，千里共婵娟”。
⑨⑩处，根据“李商隐《无题》”和“坚贞不渝的情义和无私的奉献”的提示，可填出“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

(二)阅读下面的文言文,完成8—11题。(15分)
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人,吾谁与归？
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】
范文正归姑苏,有绢三千匹,尽散与闾里亲族朋旧,曰：“亲族乡里,见我生长,幼学壮行,为我欢喜,何以报之。祖宗积德百余年,始发于我。今族众皆祖宗子孙,我岂可独享富贵？”乃置田数千亩为义庄。范文正尝捐其地建学舍,苏州府学是也。范文正公镇越,民曹孙居中死于官,其家大窘,遗二子幼妻。公乃以俸钱百缗①赒②之,其他郡官从而遗之。公为具舟,诫其吏曰：“过关防,汝以吾诗示之。”其诗曰：“一叶轻帆泛巨川,来时暖热去凉天。关防若要知名姓,乃是孤儿寡妇船。”公之拯济孤贫,可见也。
(节选自俞文豹《清夜录》)
【注释】①缗：成串的铜钱。古代一千文为一缗。②赒：同“周”,接济,救济。
8. 下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是()(3分)
A. “予尝求古仁人之心”中的“尝”与“范文正尝捐其地建学舍”中的“尝”意思相同,都表示“曾经”。
B. “其家大窘”中的“窘”是“穷困”的意思,与“屠大窘”中的“窘”意思不同。
C. “微斯人”中的“斯”与“逝者如斯夫”中的“斯”都是用作代词“这”,但所指代内容不同。
D. “遗”有“留下,给予、馈赠,送交、交付”等义项,“遗二子幼妻”“其他郡官从而遗之”中的“遗”都是“给予、馈赠”的意思。
9. 把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)不以物喜,不以己悲。

(2)今族众皆祖宗子孙,我岂可独享富贵？

10. 【甲】文段中“微斯人,吾谁与归”一句,表达了作者怎样的思想感情？(4分)

11. 学习《岳阳楼记》时,老师将【乙】文段作为例子证明范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧乐观,请你结合文章内容,谈谈哪些内容体现了范仲淹的忧乐观。(4分)

8.D
9.(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。
(2)现在家族中的人都是祖宗的子孙，我怎么可以独自享受富贵呢？
10.表达了作者对古仁人高尚品德的仰慕之情，以及愿与志同道合者一同追求这种理想的决心，同时含蓄表达了对友人的劝勉。
11.范仲淹散绢给亲族、置义庄、捐地建学舍、接济孤贫，体现了他关心百姓疾苦，不独享富贵，以救济他人为乐，符合“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观。