2025年全效学习阶段发展评价八年级科学上册浙教版第60页答案
8. 牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持
静止状态
匀速直线运动状态
。牛顿第一定律是在
大量经验事实
的基础上,通过
科学推理
概括出来的。

答案

静止状态;匀速直线运动状态;大量经验事实;科学推理

解析

牛顿第一定律的内容为一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。该定律是在大量经验事实的基础上,通过科学推理概括出来的。
9. 力和运动的关系:力不是
维持
物体运动的原因,而是
改变
物体运动状态的原因。

答案

维持;改变

解析

根据牛顿第一定律,物体不受力时会保持静止或匀速直线运动状态,说明力不是维持物体运动的原因;而力的作用效果之一是改变物体的运动状态,所以力是改变物体运动状态的原因。
10. 惯性:一切物体都具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。惯性是物体固有的一种
属性
,影响惯性大小的因素是
质量

答案

属性,质量

解析

惯性是物体固有的一种属性,所有物体在任何情况下都具有惯性,惯性的大小只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大。
11. 二力平衡:物体在两个力的作用下,如果保持
静止
状态或
匀速直线运动
状态,则这两个力是平衡力。

答案

静止;匀速直线运动

解析

根据二力平衡的定义,物体在两个力作用下保持静止状态或匀速直线运动状态时,这两个力为平衡力。
12. 二力平衡的条件:作用在
同一物体上
的两个力,______
大小
相等,______
方向
相反,并且作用在______
同一直线上

答案

同一物体上;大小;方向;同一直线上

解析

二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相反,并且作用在同一直线上。
13. 平衡力和相互作用力的异同

同一物体上;两个不同物体上;不一定;一定;不一定;一定

答案

同一物体上;两个不同物体上;不一定;一定;不一定;一定

解析

平衡力作用在同一物体上,相互作用力分别作用在两个不同物体上;平衡力不一定同时产生同时消失,相互作用力一定同时产生同时消失;平衡力性质不一定相同,相互作用力性质一定相同。
14. 定义:当一个物体在另一个物体表面上运动时,在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体
相对运动
的力,这种力叫摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向
相反

答案

相对运动,相反

解析

根据摩擦力的定义,当一个物体在另一个物体表面上运动时,接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力。摩擦力的方向特征为与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。
15. 摩擦力产生的条件:①两物体必须
相互接触(或接触且发生挤压等合理表述)
;②接触面
不光滑(或粗糙)
;③两物体间有相对运动趋势或相对运动,这三个条件缺一不可。

答案

相互接触且发生挤压 ,不光滑(或粗糙) (按照题目序号对应填空答案依次为)15. 相互接触(或接触且发生挤压等合理表述);不光滑(或粗糙)

解析

根据摩擦力产生的条件可知:第一点两物体必须相互接触且发生挤压,即产生弹性形变;第二点接触面粗糙;第三点两物体间有相对运动趋势或相对运动。
16. 根据不同的运动状态,摩擦力可分为
静摩擦力
滑动摩擦力
滚动摩擦力
三类。

答案

静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力

解析

根据浙教版科学八年级上册第四章摩擦力的内容,摩擦力按运动状态可分为静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力三类。
17. 影响滑动摩擦力大小的因素:
压力大小
和______
接触面的粗糙程度

答案

压力大小;接触面的粗糙程度

解析

滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
18. 增大有益摩擦的方法:①
增大压力
;②______
增大接触面的粗糙程度
;③______
变滚动为滑动
等。

答案

①增大压力;②增大接触面的粗糙程度;③变滚动为滑动。

解析

增大有益摩擦的方法主要围绕增大压力、增大接触面的粗糙程度以及变滚动为滑动等方面进行。这些方法都是基于摩擦力的影响因素来考虑的,通过改变这些因素可以达到增大摩擦力的目的。
19. 减小有害摩擦的方法:①
减小接触面的粗糙程度
;②______
减小压力
;③______
用滚动代替滑动
;④______
使接触面分离

答案

①减小接触面的粗糙程度;②减小压力;③用滚动代替滑动;④使接触面分离。

解析

减小有害摩擦的方法主要包括:1. 减小接触面的粗糙程度以减少摩擦;2. 减小物体接触面的压力以降低摩擦;3. 用滚动代替滑动以减少摩擦;4. 使两个互相接触的表面分开来减少摩擦,例如加润滑油。