9. 参与完以上学习活动，我们来回顾本次主题活动，并作出评价。

示例:
在“做爱国诗文朗读者”活动中，我选择了《少年中国说（节选）》进行朗诵，我与同伴合作，以饱满的态度、响亮的声音、恰当的语速语调完成了朗诵，表现形式较为丰富，在正确流利和普通话标准方面也表现较好，达到了较高标准。
在“做爱国事迹分享者”活动中，我制作了人物资料卡，介绍了邱少云的爱国事迹，评价中肯、深入，且与图文结合展示，声音响亮、态度大方，普通话标准且表达正确流利。
在“做未来家乡推广员”活动中，我畅想了二十年后家乡的模样，用文字和图文结合的方式展示，字迹端正，书写正确，围绕家乡主题突出，从环境、科技等多方面写出了变化，想象大胆且有创意。