(一)整本书阅读(4分)
4. 下面是某同学画的《西游记》简笔画,仔细观察简笔画,完成下列题目。

(1)图A选自《西游记》第二十四回《万寿山大仙留故友 ______》。请从以下提示语中选择合适的词语,将上述回目补充完整。(1分)
行者 大圣 窃人参 五庄观 天竺国 闹天宫

(2)李卓吾评点八戒的“吃”：“凡形容八戒饮食处,都俗,且重复,可厌！”你赞同这种看法吗？结合上述图文及《西游记》相关内容,简要分析。(3分)

(1)五庄观行者窃人参
(2)不赞同。八戒的“吃”是其性格的重要体现，如贪吃、憨厚，使人物形象鲜活；多次描写“吃”能制造喜剧效果，增加故事趣味性；与悟空的机智、唐僧的严肃形成对比，丰富人物群像，并非单纯重复。

(二)猫(节选)(13分)
这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天,我下楼时,听见张妈在叫道：“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒,叫道：“一定是猫,一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
张妈默默无言,不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
隔了几天,李妈在楼下叫道：“猫,猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针！
我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此,我家永不养猫。
5. 根据选段的情节,用小标题把故事的发展过程填写完整。(3分)
买鸟→凝望→_________→怀疑→_________→_________→真相
6. 作为一篇散文化的小说,《猫》融合了小说与散文的双重特点。默读选段,完成下列题目。(4分)
(1)本文构思巧妙,善于设置伏笔,如写第一只猫忽然消瘦,预示着其生病和死亡；写第三只猫_________,则为后来_________埋下伏笔。(2分)
(2)作者用第一人称叙述,“我”虽不是作者本人,但其强烈的情感流露在朴实的语言中,极具感染力。请仿照示例,再写出一句,体会其表达效果和作者的情感。(2分)
示例：真是“畏罪潜逃”了,我以为。
赏读：“畏罪潜逃”用了拟人手法,把用于人身上的词用在猫身上,形象生动。“我”主观上认为凶手就是猫,表达了对猫的愤怒之情。
句子：_________
赏读：_________
7. 对于这只猫的亡失,“我”为什么“比以前的两只猫的亡失,更难过得多”？(2分)_________
8. “一千个读者有一千个哈姆雷特。”对于本文的主题,有人认为表现了作者的严于律己和自省精神,你同意这种观点吗？如果不同意,请再选一个角度进行探究。(4分)_
5. 根据选段的情节,用小标题把故事的发展过程填写完整。(3分)
买鸟→凝望→→怀疑→→→真相
6. 作为一篇散文化的小说,《猫》融合了小说与散文的双重特点。默读选段,完成下列题目。(4分)
(1)本文构思巧妙,善于设置伏笔,如写第一只猫忽然消瘦,预示着其生病和死亡；写第三只猫,则为后来埋下伏笔。(2分)
(2)作者用第一人称叙述,“我”虽不是作者本人,但其强烈的情感流露在朴实的语言中,极具感染力。请仿照示例,再写出一句,体会其表达效果和作者的情感。(2分)
示例：真是“畏罪潜逃”了,我以为。
赏读：“畏罪潜逃”用了拟人手法,把用于人身上的词用在猫身上,形象生动。“我”主观上认为凶手就是猫,表达了对猫的愤怒之情。
句子：
赏读：
7. 对于这只猫的亡失,“我”为什么“比以前的两只猫的亡失,更难过得多”？(2分)
8. “一千个读者有一千个哈姆雷特。”对于本文的主题,有人认为表现了作者的严于律己和自省精神,你同意这种观点吗？如果不同意,请再选一个角度进行探究。(4分)

5. 鸟死 惩戒 悔恨
6. (1)常常对鸟笼凝望 被冤枉吃鸟
(2)句子：想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
赏读：运用比喻的修辞手法，将“我的暴怒、我的虐待”比作“刺我良心的针”，生动形象地写出了“我”内心的痛苦与自责，表达了对猫深深的愧疚之情。
7. 因为这只猫的亡失是“我”冤枉并惩戒它导致的，“我”对此负有直接责任，且“永无改正过失的机会”，内心充满无法弥补的愧疚与自责。
8. 同意。作者在错怪猫后，深刻反思自己“没有判断明白，便妄下断语”的错误，为自己的“暴怒、虐待”感到痛苦自责，体现了严于律己、勇于自省的精神。