<题目>阅读下面两个文段,完成第1～3题。
一
① 这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。他们正在空织布机上忙碌地工作。
② “愿上帝可怜我吧！”老大臣想,把眼睛睁得特别大,“我什么东西也没有看见! ”但是他没有敢把这句话说出口来。
③ 那两个骗子请他走近一点儿,同时指着那两架空织布机,问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大,可是他仍然看不见什么东西,因为的确没有什么东西可看。
二
① 这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
② “可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
③ “上帝哟,你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
④ “A. 他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！ ”
⑤ “B. 他实在没有穿什么衣服啊！ ”最后所有的老百姓都说。
基础1. 文段一中的画线句子运用了哪些描写方法？加点的“睁”字有什么表达效果？______________
提升2. 文段二中画线的A、B两句表现了人们怎样的心理变化过程？______________
提升3. 为什么小孩子敢于说出事情的真相？作者这样写的目的是什么？______________
基础1. 文段一中的画线句子运用了哪些描写方法？加点的“睁”字有什么表达效果？
提升2. 文段二中画线的A、B两句表现了人们怎样的心理变化过程？
提升3. 为什么小孩子敢于说出事情的真相？作者这样写的目的是什么？

1. 心理描写、动作描写。"睁"字生动写出老大臣努力想看清布料的样子，表现他的震惊与恐惧，突出其虚伪和自欺欺人。
2. A句表现人们借孩子之口试探性说出真相的犹豫；B句表现人们摆脱顾虑后肯定说出真相的坚定。心理变化：从犹豫到坚定。
3. 因为孩子天真无邪，没有成人的顾虑。目的是通过孩子的真话，讽刺成人世界的虚伪，寄托对纯真、诚实的赞美与向往。