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8. 下列诗句中描写的植物属于被子植物的是 （）
A.大雪压青松，青松挺且直
B.墙角数枝梅，凌寒独自开
C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
D.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开
A.大雪压青松，青松挺且直
B.墙角数枝梅，凌寒独自开
C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
D.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开
答案
B
解析
【分析】本题需先明确被子植物的核心特征，再逐一分析各选项诗句中描写的植物所属类群，通过对比类群特征排除不符合项，最终选出正确答案。解题思路为：先回忆被子植物（种子外有果皮包被，具根、茎、叶、花、果实、种子六大器官）、裸子植物（种子裸露，无果皮包被）、藻类植物（无根、茎、叶分化）、苔藓植物（有茎、叶，无真正根）的特征，再对应各选项植物判断。
【解析】
1. 选项A：诗句中的“青松”属于裸子植物，种子裸露无果皮包被，不满足被子植物特征，排除；
2. 选项B：诗句中的“梅”属于被子植物，具备根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外有果皮包被，符合要求；
3. 选项C：“春来江水绿如蓝”描写的是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶分化，不属于被子植物，排除；
4. 选项D：诗句中的“苍苔”属于苔藓植物，仅具茎、叶分化，无真正根，不满足被子植物特征，排除。
【答案】B
【知识点】被子植物的特征；植物类群判断
【点评】本题结合古诗词考查不同植物类群的区分，属于生物基础知识点的应用，要求学生能准确识别常见植物所属类群，难度适中，是常见的基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】
1. 选项A：诗句中的“青松”属于裸子植物，种子裸露无果皮包被，不满足被子植物特征，排除；
2. 选项B：诗句中的“梅”属于被子植物，具备根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外有果皮包被，符合要求；
3. 选项C：“春来江水绿如蓝”描写的是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶分化，不属于被子植物，排除；
4. 选项D：诗句中的“苍苔”属于苔藓植物，仅具茎、叶分化，无真正根，不满足被子植物特征，排除。
【答案】B
【知识点】被子植物的特征；植物类群判断
【点评】本题结合古诗词考查不同植物类群的区分，属于生物基础知识点的应用，要求学生能准确识别常见植物所属类群，难度适中，是常见的基础题型。
【难度系数】0.6
9. 下图是人们常见的花生果实，下列叙述不正确的是 （）
A.结构①是裸子植物没有的
B.结构②说明花生属于种子植物
C.结构②中有两片子叶
D.结构②中有贮存营养物质的胚乳
A.结构①是裸子植物没有的
B.结构②说明花生属于种子植物
C.结构②中有两片子叶
D.结构②中有贮存营养物质的胚乳
答案
D
解析
【分析】首先识别图中结构：①是果皮，②是种子。解题思路是结合裸子植物、种子植物、双子叶植物的特征，逐一分析选项的正误，找出叙述不正确的选项。
【解析】图中①为果皮，②为种子。对各选项分析如下：
A. 裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，结构①果皮是裸子植物不具备的，该选项叙述正确；
B. 结构②是种子，花生能产生种子，说明花生属于种子植物，该选项叙述正确；
C. 花生属于双子叶植物，其种子中有两片子叶，该选项叙述正确；
D. 花生是双子叶植物，种子的营养物质储存在子叶中，没有胚乳，该选项叙述错误。因此本题选叙述不正确的选项。
【答案】D
【知识点】种子植物特征、裸子与被子植物区别、双子叶植物结构
【点评】本题考查花生果实与种子的结构，需掌握相关植物类群的基础特征，属于基础题型，侧重对核心知识点的应用考查。
【难度系数】0.5
【解析】图中①为果皮，②为种子。对各选项分析如下：
A. 裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，结构①果皮是裸子植物不具备的，该选项叙述正确；
B. 结构②是种子，花生能产生种子，说明花生属于种子植物，该选项叙述正确；
C. 花生属于双子叶植物，其种子中有两片子叶，该选项叙述正确；
D. 花生是双子叶植物，种子的营养物质储存在子叶中，没有胚乳，该选项叙述错误。因此本题选叙述不正确的选项。
【答案】D
【知识点】种子植物特征、裸子与被子植物区别、双子叶植物结构
【点评】本题考查花生果实与种子的结构，需掌握相关植物类群的基础特征，属于基础题型，侧重对核心知识点的应用考查。
【难度系数】0.5
二、非选择题
10. 下图是“观察种子的结构”实验示意图，据图回答问题。（在方括号内填图中标号，在横线上填相关内容）
（1）图二是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一中所示的（填字母）线切开的。
（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[]，说明该结构里面含有大量的。
（3）若图三表示菜豆种子的结构，则图中的[⑧]和[⑦]所示的结构分别相当于图二中的[③]和[]；结构[]为胚的发育提供营养。
（4）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有和，不同点是玉米种子有[]而菜豆种子没有。
10. 下图是“观察种子的结构”实验示意图，据图回答问题。（在方括号内填图中标号，在横线上填相关内容）
（1）图二是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一中所示的（填字母）线切开的。
（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[]，说明该结构里面含有大量的。
（3）若图三表示菜豆种子的结构，则图中的[⑧]和[⑦]所示的结构分别相当于图二中的[③]和[]；结构[]为胚的发育提供营养。
（4）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有和，不同点是玉米种子有[]而菜豆种子没有。
答案
(1) $\boldsymbol{a}$
(2) $\boldsymbol{①}$；胚乳；淀粉
(3) 胚芽；$\boldsymbol{⑤}$；胚根；$\boldsymbol{⑨}$；子叶
(4) 种皮；胚；$\boldsymbol{①}$；胚乳
(2) $\boldsymbol{①}$；胚乳；淀粉
(3) 胚芽；$\boldsymbol{⑤}$；胚根；$\boldsymbol{⑨}$；子叶
(4) 种皮；胚；$\boldsymbol{①}$；胚乳
解析
【分析】
本题考查“观察种子的结构”实验及玉米、菜豆种子的结构差异。解题思路：
1. 明确玉米种子纵切的正确方法：观察玉米种子需沿纵向中线切开，对应图一的a线，才能完整观察胚的结构；
2. 利用淀粉遇碘变蓝的特性，判断玉米种子储存淀粉的结构（胚乳）；
3. 对比菜豆种子（图三）和玉米种子（图二）的胚结构，明确胚芽、胚根的对应关系，以及两类种子营养储存结构的差异；
4. 总结菜豆和玉米种子的相同点（种皮、胚）与不同点（玉米有胚乳，菜豆无）。
【解析】
（1）观察玉米种子的纵剖面时，需沿图一中的a线纵向切开，这样才能完整观察到胚的各部分结构，故填a。
（2）玉米种子的营养物质（主要是淀粉）储存在胚乳中，淀粉遇碘液会变蓝色，因此在玉米种子剖面上滴碘液，变蓝的是[①]胚乳，说明该结构含有大量淀粉。
（3）图三菜豆种子中，[⑧]是胚芽，对应图二玉米种子的[③]胚芽；[⑦]是胚根，对应图二的[⑤]胚根；菜豆种子的营养物质储存在[⑨]子叶中，为胚的发育提供营养。
（4）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚；不同点是玉米种子有[①]胚乳，而菜豆种子没有胚乳（菜豆的营养储存在子叶中）。
【答案】
(1) $\boldsymbol{a}$
(2) $\boldsymbol{①}$；胚乳；淀粉
(3) 胚芽；$\boldsymbol{⑤}$；胚根；$\boldsymbol{⑨}$；子叶
(4) 种皮；胚；$\boldsymbol{①}$；胚乳
【知识点】
种子的结构；玉米与菜豆种子的异同；淀粉的鉴定
【点评】
本题为初中生物基础实验题，围绕“观察种子结构”的实验操作和两类种子的结构对比展开，核心知识点明确，注重对基础概念的理解与应用，是常考题型。
【难度系数】
0.7
本题考查“观察种子的结构”实验及玉米、菜豆种子的结构差异。解题思路：
1. 明确玉米种子纵切的正确方法：观察玉米种子需沿纵向中线切开，对应图一的a线，才能完整观察胚的结构；
2. 利用淀粉遇碘变蓝的特性，判断玉米种子储存淀粉的结构（胚乳）；
3. 对比菜豆种子（图三）和玉米种子（图二）的胚结构，明确胚芽、胚根的对应关系，以及两类种子营养储存结构的差异；
4. 总结菜豆和玉米种子的相同点（种皮、胚）与不同点（玉米有胚乳，菜豆无）。
【解析】
（1）观察玉米种子的纵剖面时，需沿图一中的a线纵向切开，这样才能完整观察到胚的各部分结构，故填a。
（2）玉米种子的营养物质（主要是淀粉）储存在胚乳中，淀粉遇碘液会变蓝色，因此在玉米种子剖面上滴碘液，变蓝的是[①]胚乳，说明该结构含有大量淀粉。
（3）图三菜豆种子中，[⑧]是胚芽，对应图二玉米种子的[③]胚芽；[⑦]是胚根，对应图二的[⑤]胚根；菜豆种子的营养物质储存在[⑨]子叶中，为胚的发育提供营养。
（4）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚；不同点是玉米种子有[①]胚乳，而菜豆种子没有胚乳（菜豆的营养储存在子叶中）。
【答案】
(1) $\boldsymbol{a}$
(2) $\boldsymbol{①}$；胚乳；淀粉
(3) 胚芽；$\boldsymbol{⑤}$；胚根；$\boldsymbol{⑨}$；子叶
(4) 种皮；胚；$\boldsymbol{①}$；胚乳
【知识点】
种子的结构；玉米与菜豆种子的异同；淀粉的鉴定
【点评】
本题为初中生物基础实验题，围绕“观察种子结构”的实验操作和两类种子的结构对比展开，核心知识点明确，注重对基础概念的理解与应用，是常考题型。
【难度系数】
0.7
11. 种子植物中各植物类群的关系可见下图,根据所学知识回答下列问题。
(1)种子植物包括:裸子植物和[X]植物。
(2)常见的裸子植物除了松树和银杏外,还有等(至少列举两种)。
(3)[X]根据的数量,分为单子叶植物和[Y]。常见的单子叶植物除了水稻,还有餐桌上的等(至少列举两种)。
(4)松树是我们常见的观赏植物,松树所结的松果也经常用于制作各种工艺品。
松果(填“是”或“不是”)真正意义上的果实。松树的种子是的,种子外无包被,属于裸子植物。同理,银杏的白果是(填“种子”或“果实”)。
(1)种子植物包括:裸子植物和[X]植物。
(2)常见的裸子植物除了松树和银杏外,还有等(至少列举两种)。
(3)[X]根据的数量,分为单子叶植物和[Y]。常见的单子叶植物除了水稻,还有餐桌上的等(至少列举两种)。
(4)松树是我们常见的观赏植物,松树所结的松果也经常用于制作各种工艺品。
松果(填“是”或“不是”)真正意义上的果实。松树的种子是的,种子外无包被,属于裸子植物。同理,银杏的白果是(填“种子”或“果实”)。
答案
(1) 被子
(2) 水杉、侧柏（合理即可）
(3) 子叶；双子叶植物；玉米、小麦（合理即可）
(4) 不是；裸露；果皮；种子
(2) 水杉、侧柏（合理即可）
(3) 子叶；双子叶植物；玉米、小麦（合理即可）
(4) 不是；裸露；果皮；种子
解析
【分析】本题围绕种子植物的类群展开，解题思路为：①明确种子植物的两大类别是裸子植物和被子植物；②被子植物依据子叶数目分为单子叶植物和双子叶植物；③结合裸子植物“种子裸露，无果皮包被”的特征，判断松果、白果的结构属性；④最后根据日常积累列举常见植物作答。
【解析】
(1) 种子植物根据种子外有无果皮包被分为裸子植物和被子植物，因此X为被子植物。
(2) 常见裸子植物除松树、银杏外，还有水杉、侧柏、苏铁等（合理即可）。
(3) 被子植物根据子叶的数量，分为单子叶植物和双子叶植物，因此Y为双子叶植物；常见单子叶植物除水稻外，还有玉米、小麦、高粱等（合理即可）。
(4) 松树属于裸子植物，松果是其种子结构，不是真正的果实；松树的种子裸露，种子外无果皮包被；银杏的白果是它的种子，而非果实。
【答案】
(1) 被子
(2) 水杉、侧柏（合理即可）
(3) 子叶；双子叶植物；玉米、小麦（合理即可）
(4) 不是；裸露；果皮；种子
【知识点】
种子植物分类、裸子植物特征、被子植物特征
【点评】
本题为初中生物基础题，考查种子植物类群的分类及特征，侧重对核心概念和常见实例的识记，难度适中。
【难度系数】
0.3
【解析】
(1) 种子植物根据种子外有无果皮包被分为裸子植物和被子植物，因此X为被子植物。
(2) 常见裸子植物除松树、银杏外，还有水杉、侧柏、苏铁等（合理即可）。
(3) 被子植物根据子叶的数量，分为单子叶植物和双子叶植物，因此Y为双子叶植物；常见单子叶植物除水稻外，还有玉米、小麦、高粱等（合理即可）。
(4) 松树属于裸子植物，松果是其种子结构，不是真正的果实；松树的种子裸露，种子外无果皮包被；银杏的白果是它的种子，而非果实。
【答案】
(1) 被子
(2) 水杉、侧柏（合理即可）
(3) 子叶；双子叶植物；玉米、小麦（合理即可）
(4) 不是；裸露；果皮；种子
【知识点】
种子植物分类、裸子植物特征、被子植物特征
【点评】
本题为初中生物基础题，考查种子植物类群的分类及特征，侧重对核心概念和常见实例的识记，难度适中。
【难度系数】
0.3
