一、根据句意及首字母提示或英文释义完成句子。
1. My grandpa is very o, but he still works on the farm every day.
2. The doctor's hard work helped her get a good n in the village.
3. Look! Three m are standing near the river.
4. After so many years, it's hard to find the b of her painting.
5. The little girl couldn't go home—she didn't (to give sb sth and they give you money for it) any of her matches(火柴) today.

1. old 2. name 3. men 4. buyer 5. sell

【分析】
本题为根据句意、首字母或英文释义完成句子的基础词汇题，需结合语境、首字母提示或英文释义，同时注意词形变化（如名词复数、动词形式）确定答案：
1. 由转折连词but可知，前半句描述爷爷的状态，首字母o对应“年老的”，填old；
2. 句意是医生的努力让她在村里获得好的相关评价，首字母n对应“名声、名字”，此处name符合语境；
3. 数词three后需接可数名词复数，首字母m对应“人”的复数形式men；
4. 句意是多年后难找到她画作的相关角色，首字母b对应“买家”，填buyer；
5. 英文释义“给某人某物并收钱”即“售卖”，didn't后接动词原形，填sell。
【解析】
1. 句意：我爷爷很老，但他仍然每天在农场干活。结合首字母o，填形容词old；
2. 句意：这位医生的努力工作帮她在村里获得好名声。结合首字母n，填名词name；
3. 句意：看！三个男人站在河边。数词three后接可数名词复数，首字母m对应men；
4. 句意：这么多年后，很难找到她画作的买家。结合首字母b，填名词buyer；
5. 英文释义为“售卖”，didn't是助动词，后接动词原形，填sell。
【答案】
1. old 2. name 3. men 4. buyer 5. sell
【知识点】
词汇运用、名词复数、动词原形
【点评】
本题考查基础词汇的运用，需结合语境、首字母或释义准确匹配单词，同时注意词形变化，是英语学习中基础且重要的题型。
【难度系数】
0.7

（）1. eat grass and work on the farm.

A.Oxen
B.Bees
C.Ants

1. A

【分析】
首先明确句子需要复数名词作主语，句意是“______吃草并且在农场干活”。接着逐一分析选项的含义：A选项Oxen是公牛的复数形式，公牛符合“吃草、在农场劳作”的描述；B选项Bees是蜜蜂，主要行为是采蜜，不符合语境；C选项Ants是蚂蚁，主要行为是搬运食物，不符合。据此可确定答案。
【解析】
本题为英语名词词义辨析题，解题步骤：1. 分析句子结构与句意：空格处需填复数名词作主语，句意是“______吃草且在农场劳作”；2. 辨析选项：A.Oxen（公牛，复数），符合“吃草、农场干活”的语境；B.Bees（蜜蜂），核心行为是采蜜，不符合；C.Ants（蚂蚁），核心行为是搬运食物，不符合；3. 综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
名词复数；名词词义辨析
【点评】
本题考查基础名词的词义及复数形式，结合句意即可快速选出答案，属于英语基础题。
【难度系数】
0.8

（）2. Mrs Green was away home last Sunday.

A.from
B.to
C.at

2. A

【分析】这道题考查英语介词的固定搭配用法，解题思路是先梳理与away相关的常用介词短语，再结合句子语境判断。首先回忆：“be away from”是固定短语，意为“离开、远离某地”，契合句子“格林夫人上周日离开家”的语境；再排除其他选项：“be away to”通常后接目的地，不符合此处；“be at home”是“在家”，无“be away at home”的正确搭配，因此确定选A。
【解析】逐一分析选项：A选项from，“be away from”是固定搭配，表“离开某地”，符合句意；B选项to，“be away to”后接目的地，不适合本句语境；C选项at，不存在“be away at home”的正确用法，“be at home”意为“在家”，与句中away矛盾，故答案为A。
【答案】A
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题考查基础介词短语的用法，属于英语基础知识题，需牢记与away搭配的常用介词，难度较低。
【难度系数】0.8

（）3. Once(从前) a man stole(偷) one of Mr White's horses. Mr White went with a policeman to the horse.

A.found out
B.get back
C.take up

3. B

【分析】
先通读句子理解语境，句子大意是从前一个人偷了怀特先生的马，怀特先生和一名警察去________这匹马。接下来分析各选项短语的含义，结合语境判断正确选项。
【解析】
首先明确各选项短语的含义：A选项found out意为“查明，弄清楚（真相）”；B选项get back意为“取回，拿回”；C选项take up意为“开始从事，占据（空间、时间等）”。结合句子语境，马被偷后，怀特先生和警察的目的是“取回”被偷的马，因此B选项符合句意。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；语境理解
【点评】
本题考查常用动词短语在具体语境中的运用，需要学生准确掌握短语含义并结合句子语境分析，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

（）4. We a pen write.

A.need; for
B.use; for
C.need; to

4. C

【分析】首先观察题目，需判断动词与介词的正确搭配。回忆相关固定用法：“need to do sth”表示“需要做某事”，其中to是不定式符号，后接动词原形；而“for”是介词，后接名词或动名词（doing形式）。题目中第二个空后是动词原形write，因此需用不定式符号to，排除搭配错误的选项后即可得出答案。
【解析】逐一分析选项：A选项中“need...for”搭配错误，for为介词，后不能接动词原形write；B选项“use...for”中for后需接动名词（writing），不符合题干要求；C选项“need...to do sth”是正确固定搭配，to后接动词原形write，符合语境，意为“我们需要一支笔来写字”。
【答案】C
【知识点】动词固定搭配、不定式用法
【点评】本题考查英语动词的固定搭配，重点区分不定式符号to与介词for的用法，需牢记“to+动词原形”和“for+名词/动名词”的规则，属于基础题型。
【难度系数】0.7

() 5. He told them how to be a(n) person.

A.honest
B.bad
C.active

5. A

【分析】
首先通读句子理解句意，明确空格处需填入修饰人的形容词；接着逐一分析三个选项的词义，结合句子表达的积极引导语境，排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】
句子意为“他告诉他们如何成为一名______的人”。A项honest意为“诚实的”，是符合正面品质的褒义形容词，契合语境；B项bad意为“坏的”，是贬义形容词，不符合积极引导的语境；C项active意为“积极的”，虽为褒义，但结合本题语境，正确选项为A。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析
【点评】
本题考查基础形容词的词义辨析，属于英语基础题，学生只要掌握选项词汇的含义并结合语境即可作答。
【难度系数】
0.5

（）6. —Did you visit your grandparents last Saturday?
—.

A.Yes, I do.
B.No, I don't.
C.Yes, I did.

6. C

【分析】
这道题考查一般过去时的一般疑问句的答语。解题思路：先确定问句的时态和助动词，问句以Did开头，是一般过去时的一般疑问句，答语需保持时态和助动词一致，用did的对应形式；再逐一分析选项，排除时态不符的选项，选出正确答案。
【解析】
问句“Did you visit your grandparents last Saturday?”是一般过去时的一般疑问句，以助动词Did引导，其答语需与问句时态、助动词匹配，肯定回答为“Yes, I did.”，否定回答为“No, I didn't.”。选项A、B使用一般现在时的助动词do/do't，时态不符，只有选项C符合要求。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时的一般疑问句答语
【点评】
本题是英语时态应用的基础题型，核心考查一般过去时一般疑问句的应答规则，需牢记问句与答语的助动词、时态一致性，难度较低。
【难度系数】
0.8

三、根据中文提示完成句子。
1. 他为人很好，不愿欺骗别人。
It was him not cheat others.
2. 犯错时，我们应该向别人说出实情。
We should the truth when we make mistakes.
3. 迈克得到了一台新电脑，他想展示给朋友看看。
Mike got a new computer. He it to his friend.
4. 昨天玛丽向她的朋友道了歉。
Mary her friend yesterday.
5. 很久以前，人们没有很多美味的食物。
Long ago, people much nice food.
6. 上周迈克在回家的路上看到了一只小猫。
Mike a little cat last week.

1. kind of; to 2. tell others 3. wanted to show 4. said sorry to 5. didn't have 6. saw; on his way home

【分析】
本题是根据中文提示完成句子的基础题型，主要考察英语常用固定句型、动词短语及一般过去时的运用。解题时需结合中文语义，回忆对应的英语固定搭配、短语，同时注意句子时态（如一般过去时），确保填入内容符合语法和语义要求。
【解析】
1. 考查固定句型“It is kind of sb to do sth”（某人做某事是友善的），句中be动词为过去式was，故填kind of；to。
2. 考查短语“tell the truth”（说实话），结合中文“向别人”，故填tell others。
3. 考查短语“want to do sth”（想要做某事）和“show sth”（展示某物），前句为一般过去时，故填wanted to show。
4. 考查短语“say sorry to sb”（向某人道歉），时间状语yesterday表过去，故填said sorry to。
5. 考查一般过去时的否定结构，“没有”用didn't have，故填didn't have。
6. 考查see的过去式saw，以及短语“on one's way home”（在某人回家的路上），故填saw；on his way home。
【答案】
1. kind of; to 2. tell others 3. wanted to show 4. said sorry to 5. didn't have 6. saw; on his way home
【知识点】
固定句型、动词短语、一般过去时
【点评】
本题聚焦初中英语核心基础考点，考察常用固定搭配与时态的运用，学生熟练掌握常见短语和句型即可解答，难度适中。
【难度系数】
0.6