4. 阅读课外文言文，完成练习。
诸葛恪得驴
[西晋] 陈 寿
kè jǐn
诸葛恪字元逊，瑾①长子也。恪父瑾面长似驴，孙权大会②群臣，使人牵一驴入，长检③其面，题④曰：“诸葛子瑜。”恪跪曰：“乞⑤请笔益⑥两字。”因⑦听与⑧笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐⑨欢笑，乃以驴赐恪。
（节选自《三国志·吴书》）
【注释】①瑾：诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父。
②会：聚集，会合（非“开会”，指大规模聚会）。
③长检：长的标签。 ④题：写上，题写。
⑤乞：请求，恳求。 ⑥益：增多，增加。
⑦因：于是，就。 ⑧与：给，给予。
⑨举坐：满座、所有在座的人。举：皆，全；坐：同“座”，座位。
（1）借助注释，说说下面句子的意思。
①恪跪曰：“乞请笔益两字。”

②举坐欢笑，乃以驴赐恪。

（2）面对孙权带有戏弄意味的举动，诸葛恪没有生气，而是“跪曰：‘乞请笔益两字。’”你觉得那一刻，诸葛恪心里可能在想些什么？

（3）文中“举坐欢笑”的原因是（）。
A. 孙权叫人牵来一头驴，驴的长相与诸葛瑾的脸相似，众人忍不住笑了起来。
B. 诸葛恪添的字与孙权的题字形成鲜明对比，惹得众人大笑。
C. 诸葛恪把嘲笑父亲的题字变成送驴的玩笑，众人为他的机智发出赞许的笑声。
D. 诸葛恪添上“之驴”二字，大家觉得他是在耍小聪明，发出嘲弄的笑声。
（4）关于诸葛恪的做法，小晋和小美有不同的看法，请你也参与讨论吧。

4.(1)①诸葛恪跪下说:“请求您给我支笔,让我增加两个字。”
②在座的人都开怀大笑,孙权于是就把驴赏赐给了诸葛恪。
(2)示例:
他可能在想:“大王这是在拿父亲的外貌开玩笑,如果我直接反驳会让大王没面子,气氛也会很尴尬。既然大王说父亲像驴,那么我何不顺着他的话,把‘像驴’变成‘拥有驴’,这样既能化解尴尬,又能维护父亲的尊严。”
(3)C
(4)示例:小晋 孙权是君主,直接反驳不仅会冒犯他,还会激化矛盾,诸葛恪巧妙地在标签上添上“之驴”二字,既化解了对父亲的调侃,顾及了孙权的面子,又顺势得了驴。这样的应对方式既得体又充满智慧