综合探究(一):参与社会生活 做网络的主人
小轩平时喜欢记录自己的生活,下面是他对自己生活中一些事情的记录。
【记录一】小轩根据自己的生活轨迹及其对应的部分生产运营厂家画了一幅图:

(1)从小轩画的图中,你能感悟到个人与社会是什么关系?
【记录二】为增强学生们的社会责任感,培养亲社会行为,小轩所在的班级开展了以“在社会中成长”为主题的体验式学习活动。活动之初,老师给同学们提供了以下两种活动方案:

(2)请你参照上面表格内容,再设计一种活动方案。
【记录三】在参加科技助老活动时,小轩发现大部分老年人不知道网络的好处,甚至因觉得太麻烦而不愿意接触网络。
(3)小轩想帮助老年人了解网络,请你帮他想想应该讲解什么内容。
【记录四】小轩在网上看到了这样一则新闻:2025年1月19日,中央网信办决定即日起开展为期1个月的“清朗·2025年春节网络环境整治”专项行动,营造文明健康的网络环境。
(4)小轩准备围绕“共建网上美好精神家园”向同学们发出倡议,请你替他写出倡议要点。

(1)①我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系。②人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(2)①社会调查:在老师的带领下,在社区周围开展社会调查活动,让同学们对被调查人员进行采访,记录调查过程和内容并整理总结。②志愿服务:在马拉松比赛中担任志愿者,提供接待、引导等服务。(本题具有开放性,符合题意即可)
(3)①网络深刻改变着我们的生活方式,让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式,促进民主政治的进步。
(4)①我们要学会理性参与网络生活,提升媒介素养,积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息,学会“信息节食”。③自觉抵制不良信息。④恪守道德,遵守法律,做负责任的网络参与者。⑤传播网络正能量。