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8. 从焦裕禄扎根兰考为民奉献，到戍边英雄誓死卫国；从党员干部奋战脱贫攻坚一线，到新时代共产党人勇担使命、攻坚克难……材料说明弘扬伟大建党精神（
A.是全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力
B.能够为我国现代化建设提供物质保障
C.能够解决我国发展中面临的一切问题
D.能够为中华民族伟大复兴提供制度支撑
A
）A.是全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力
B.能够为我国现代化建设提供物质保障
C.能够解决我国发展中面临的一切问题
D.能够为中华民族伟大复兴提供制度支撑
答案
8. A
解析
【分析】
本题考查弘扬伟大建党精神的作用，需结合伟大建党精神的性质（精神层面的力量），逐一分析选项的表述是否正确，排除错误选项后选出符合题意的答案。
【解析】
伟大建党精神是中国共产党的精神之源，属于精神层面的力量，对社会发展起精神支撑作用。
选项A：材料中焦裕禄扎根兰考、戍边英雄卫国、党员干部脱贫攻坚等事迹，体现了弘扬伟大建党精神能为全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行提供强大精神动力，该选项表述正确。
选项B：伟大建党精神是精神力量，无法提供物质保障，物质保障需依靠经济建设等实践活动，该选项错误。
选项C：“解决一切问题”表述过于绝对，精神力量不能解决发展中的所有问题，该选项错误。
选项D：伟大建党精神是精神层面的，无法提供制度支撑，制度支撑需依靠制度体系建设，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
弘扬伟大建党精神、中华民族精神的作用
【点评】
本题为基础理解类题目，结合具体事例考查对伟大建党精神作用的掌握，需准确区分精神力量与物质、制度层面的不同作用，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查弘扬伟大建党精神的作用，需结合伟大建党精神的性质（精神层面的力量），逐一分析选项的表述是否正确，排除错误选项后选出符合题意的答案。
【解析】
伟大建党精神是中国共产党的精神之源，属于精神层面的力量，对社会发展起精神支撑作用。
选项A：材料中焦裕禄扎根兰考、戍边英雄卫国、党员干部脱贫攻坚等事迹，体现了弘扬伟大建党精神能为全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行提供强大精神动力，该选项表述正确。
选项B：伟大建党精神是精神力量，无法提供物质保障，物质保障需依靠经济建设等实践活动，该选项错误。
选项C：“解决一切问题”表述过于绝对，精神力量不能解决发展中的所有问题，该选项错误。
选项D：伟大建党精神是精神层面的，无法提供制度支撑，制度支撑需依靠制度体系建设，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
弘扬伟大建党精神、中华民族精神的作用
【点评】
本题为基础理解类题目，结合具体事例考查对伟大建党精神作用的掌握，需准确区分精神力量与物质、制度层面的不同作用，难度较低。
【难度系数】
0.8
9. 2026年元旦，北京大学与某小学在北大红楼前举行升旗仪式。30余名青少年齐诵李大钊《青春》与《请党放心 强国有我》誓词，在百年青春呐喊与新时代强音的呼应中，践行对党的承诺与担当。对此理解正确的有（
①伟大建党精神历久弥新 ②我们应弘扬伟大建党精神 ③这一活动体现了共产党人的时代使命 ④伟大建党精神已刻入每个人的灵魂
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
A
）①伟大建党精神历久弥新 ②我们应弘扬伟大建党精神 ③这一活动体现了共产党人的时代使命 ④伟大建党精神已刻入每个人的灵魂
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
答案
9. A
解析
【分析】
本题是关于伟大建党精神的选择题，解题思路为：先结合材料内容，逐一分析四个小项的正误，再根据正误组合选出正确选项。材料中青少年传承革命精神、践行时代担当，需注意区分主体、避免绝对化表述，以此判断各说法是否正确。
【解析】
逐一分析各小项：①伟大建党精神是中国共产党的精神之源，从李大钊的革命精神到新时代青少年的誓词，体现了其在不同时代的传承与发展，历久弥新，该说法正确；②材料中北大与小学举行的升旗仪式，青少年齐诵誓词，正是弘扬伟大建党精神的具体实践，因此我们应弘扬伟大建党精神，该说法正确；③此次活动的主体是青少年，并非共产党人，因此不能体现共产党人的时代使命，该说法错误；④“伟大建党精神已刻入每个人的灵魂”表述过于绝对，材料仅涉及部分青少年，无法代表所有人，该说法错误。综上，①②正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
伟大建党精神、弘扬民族精神
【点评】
本题结合具体活动考查对伟大建党精神的理解，需准确把握材料主体、规避绝对化表述，是贴合时政的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题是关于伟大建党精神的选择题，解题思路为：先结合材料内容，逐一分析四个小项的正误，再根据正误组合选出正确选项。材料中青少年传承革命精神、践行时代担当，需注意区分主体、避免绝对化表述，以此判断各说法是否正确。
【解析】
逐一分析各小项：①伟大建党精神是中国共产党的精神之源，从李大钊的革命精神到新时代青少年的誓词，体现了其在不同时代的传承与发展，历久弥新，该说法正确；②材料中北大与小学举行的升旗仪式，青少年齐诵誓词，正是弘扬伟大建党精神的具体实践，因此我们应弘扬伟大建党精神，该说法正确；③此次活动的主体是青少年，并非共产党人，因此不能体现共产党人的时代使命，该说法错误；④“伟大建党精神已刻入每个人的灵魂”表述过于绝对，材料仅涉及部分青少年，无法代表所有人，该说法错误。综上，①②正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
伟大建党精神、弘扬民族精神
【点评】
本题结合具体活动考查对伟大建党精神的理解，需准确把握材料主体、规避绝对化表述，是贴合时政的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
三、综合题(共11分)
10. 新时代各行各业的先进典型，以实际行动践行初心、彰显担当。阅读材料，回答问题。
(1)根据3位人物的事迹，分别指出其体现的最突出的伟大建党精神内涵。(3分)
(2)3位榜样来自不同领域，岗位平凡，却都能彰显崇高精神追求。请谈谈伟大建党精神具有怎样的时代价值。(4分)
(3)作为新时代青少年，请结合学习、生活实际，谈谈我们应如何以榜样为引领，弘扬和践行伟大建党精神。(4分)(言之有理，答出2点即可)
10. 新时代各行各业的先进典型，以实际行动践行初心、彰显担当。阅读材料，回答问题。
(1)根据3位人物的事迹，分别指出其体现的最突出的伟大建党精神内涵。(3分)
(2)3位榜样来自不同领域，岗位平凡，却都能彰显崇高精神追求。请谈谈伟大建党精神具有怎样的时代价值。(4分)
(3)作为新时代青少年，请结合学习、生活实际，谈谈我们应如何以榜样为引领，弘扬和践行伟大建党精神。(4分)(言之有理，答出2点即可)
答案
10. (1)李某:不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民。
王某:坚持真理、坚守理想。
陈某:践行初心、担当使命,不负人民。
(2)①是中国共产党的精神之源,为民族复兴提供精神动力。
②激励人们坚定信念、担当作为、实干奉献。
③凝聚社会共识,传承红色基因,增强民族凝聚力和向心力。
(答出2点,合理即可)
(3)①学习上:认真听课,按时完成作业,刻苦钻研,遇到难题不放弃,以实干态度对待学业。
②生活中:遵守校规校纪,尊敬师长,团结同学,主动帮助身边有困难的人。
③实践中:积极参加志愿服务活动、红色研学活动、环保行动,从小事奉献社会。
④思想上:树立爱国情怀,坚定理想目标,把个人成长与国家发展结合起来,争做有担当、肯奋斗的新时代好青年。
(答出2点即可)
王某:坚持真理、坚守理想。
陈某:践行初心、担当使命,不负人民。
(2)①是中国共产党的精神之源,为民族复兴提供精神动力。
②激励人们坚定信念、担当作为、实干奉献。
③凝聚社会共识,传承红色基因,增强民族凝聚力和向心力。
(答出2点,合理即可)
(3)①学习上:认真听课,按时完成作业,刻苦钻研,遇到难题不放弃,以实干态度对待学业。
②生活中:遵守校规校纪,尊敬师长,团结同学,主动帮助身边有困难的人。
③实践中:积极参加志愿服务活动、红色研学活动、环保行动,从小事奉献社会。
④思想上:树立爱国情怀,坚定理想目标,把个人成长与国家发展结合起来,争做有担当、肯奋斗的新时代好青年。
(答出2点即可)
解析
【分析】
本题围绕新时代先进典型事迹，考查对伟大建党精神的理解与践行。解题思路：(1)先明确伟大建党精神的内涵，再分别对应三位人物的事迹，匹配最突出的内涵；(2)从精神的地位、对社会和个人的作用等角度阐述时代价值；(3)结合青少年学习、生活实际，从思想、行动等方面谈具体做法，答出2点即可。
【解析】
(1) 伟大建党精神的内涵包括坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。李某驻守高原边境，在极端环境下坚守战位、守护领土，体现了不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民；王某扎根乡村传播党的创新理论，整理红色故事，体现了坚持真理、坚守理想；陈某深耕流域生态修复，守护绿水青山、保障饮水安全，体现了践行初心、担当使命，不负人民。
(2) 伟大建党精神的时代价值：①是中国共产党的精神之源，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力；②能够激励人们坚定理想信念，勇于担当作为，甘于实干奉献；③有利于凝聚社会共识，传承红色基因，增强民族凝聚力和向心力。（答出2点即可）
(3) 青少年弘扬和践行伟大建党精神可从以下方面入手：①学习上：认真听讲，按时完成作业，刻苦钻研难题，以实干态度对待学业；②生活中：遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，主动帮助身边有困难的人；③实践中：积极参加志愿服务、红色研学、环保行动等，从小事奉献社会；④思想上：树立爱国情怀，将个人成长与国家发展结合，争做新时代好青年。（答出2点即可）
【答案】
10. (1)李某:不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民。
王某:坚持真理、坚守理想。
陈某:践行初心、担当使命,不负人民。
(2)①是中国共产党的精神之源,为民族复兴提供精神动力。
②激励人们坚定信念、担当作为、实干奉献。
③凝聚社会共识,传承红色基因,增强民族凝聚力和向心力。
(答出2点,合理即可)
(3)①学习上:认真听课,按时完成作业,刻苦钻研,遇到难题不放弃,以实干态度对待学业。
②生活中:遵守校规校纪,尊敬师长,团结同学,主动帮助身边有困难的人。
③实践中:积极参加志愿服务活动、红色研学活动、环保行动,从小事奉献社会。
④思想上:树立爱国情怀,坚定理想目标,把个人成长与国家发展结合起来,争做有担当、肯奋斗的新时代好青年。
(答出2点即可)
【知识点】
伟大建党精神，时代价值，青少年责任
【点评】
本题结合新时代先进典型事迹，将理论知识与实际案例结合，既考查学生对伟大建党精神内涵的理解，又引导学生思考其时代价值，最终落实到青少年的实际行动中，注重情感态度价值观的培养，具有较强的教育意义。
【难度系数】
0.5
本题围绕新时代先进典型事迹，考查对伟大建党精神的理解与践行。解题思路：(1)先明确伟大建党精神的内涵，再分别对应三位人物的事迹，匹配最突出的内涵；(2)从精神的地位、对社会和个人的作用等角度阐述时代价值；(3)结合青少年学习、生活实际，从思想、行动等方面谈具体做法，答出2点即可。
【解析】
(1) 伟大建党精神的内涵包括坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。李某驻守高原边境，在极端环境下坚守战位、守护领土，体现了不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民；王某扎根乡村传播党的创新理论，整理红色故事，体现了坚持真理、坚守理想；陈某深耕流域生态修复，守护绿水青山、保障饮水安全，体现了践行初心、担当使命，不负人民。
(2) 伟大建党精神的时代价值：①是中国共产党的精神之源，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力；②能够激励人们坚定理想信念，勇于担当作为，甘于实干奉献；③有利于凝聚社会共识，传承红色基因，增强民族凝聚力和向心力。（答出2点即可）
(3) 青少年弘扬和践行伟大建党精神可从以下方面入手：①学习上：认真听讲，按时完成作业，刻苦钻研难题，以实干态度对待学业；②生活中：遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，主动帮助身边有困难的人；③实践中：积极参加志愿服务、红色研学、环保行动等，从小事奉献社会；④思想上：树立爱国情怀，将个人成长与国家发展结合，争做新时代好青年。（答出2点即可）
【答案】
10. (1)李某:不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民。
王某:坚持真理、坚守理想。
陈某:践行初心、担当使命,不负人民。
(2)①是中国共产党的精神之源,为民族复兴提供精神动力。
②激励人们坚定信念、担当作为、实干奉献。
③凝聚社会共识,传承红色基因,增强民族凝聚力和向心力。
(答出2点,合理即可)
(3)①学习上:认真听课,按时完成作业,刻苦钻研,遇到难题不放弃,以实干态度对待学业。
②生活中:遵守校规校纪,尊敬师长,团结同学,主动帮助身边有困难的人。
③实践中:积极参加志愿服务活动、红色研学活动、环保行动,从小事奉献社会。
④思想上:树立爱国情怀,坚定理想目标,把个人成长与国家发展结合起来,争做有担当、肯奋斗的新时代好青年。
(答出2点即可)
【知识点】
伟大建党精神，时代价值，青少年责任
【点评】
本题结合新时代先进典型事迹，将理论知识与实际案例结合，既考查学生对伟大建党精神内涵的理解，又引导学生思考其时代价值，最终落实到青少年的实际行动中，注重情感态度价值观的培养，具有较强的教育意义。
【难度系数】
0.5
