六、从方框中选择合适的选项，补全对话，将序号写在横线上。
David: Look at my new picture.
Liu Tao: You have a big family. 1.
David: She’s my mother.
Liu Tao: 2.
David: Yes. He’s Tad.
Liu Tao: How old is Tad?
David: 3. He can dance and draw pictures. Look! 4.
Liu Tao: 5.
A. Who’s she?
B. This is his (他的) picture.
C. How lovely!
D. Is he your brother?
E. He’s five.

1. A
2. D
3. E
4. B
5. C

我们可以根据对话的前后逻辑匹配选项：
1. 根据David的回答"She’s my mother."（她是我的妈妈），可知此处是询问“她是谁”，选A。
2. 根据David的回答"Yes. He’s Tad."（是的，他是Tad），可知此处是一般疑问句，询问他是不是对方的兄弟，选D。
3. 问句是"How old is Tad?"（Tad多大了），此处需要回答年龄，选E。
4. 前文提到Tad会跳舞和画画，接着说“看”，此处是展示Tad的画，选B。
5. 看完Tad的画后，此处是发出赞叹，选C。

七、阅读理解。
A: Hi. Are you Su Hai?
B: No, I'm not. I'm Su Yang.
A: Oh, I'm sorry. I'm Yang Ling. I'm Su Hai's friend.
B: Nice to meet you, Yang Ling. I'm Su Hai's twin sister.
A: Nice to meet you too. Oh, is this a new picture?
B: Yes, it's a picture of my family. This is Su Hai. She can dance. I can sing.
A: I can sing too. And I can draw. I can draw a picture for you.
B: Great! Thank you.
() 1. can sing.
A. Yang Ling and Su Hai
B. Su Yang and Yang Ling
C. Su Hai and Su Yang
() 2. Yang Ling can .
A. draw
B. take pictures
C. clean the desk
() 3. Su Hai and Yang Ling are .
A. friends
B. brothers
C. twins

1. B
2. A
3. A

1. 定位原文对话内容：Su Yang（B）提到“I can sing.”，Yang Ling（A）提到“I can sing too.”，说明Su Yang和Yang Ling都会唱歌，对应选项B。
2. 定位原文Yang Ling的表述“And I can draw.”，可知Yang Ling会画画，对应选项A。
3. 定位原文Yang Ling的表述“I'm Su Hai's friend.”，可知Su Hai和Yang Ling是朋友，对应选项A。