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4 根据要求，回答问题。
（1）有人认为以下句子中的“我们的”多余，你是否同意？
A. 我们的大雁又回来了。
B. 我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
C. 我们的大雁集会也就逐渐少下来。
D. 我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方。
（2）“自更新世以来，每年3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。”请说说画线部分不能删除的原因。
（1）有人认为以下句子中的“我们的”多余，你是否同意？
A. 我们的大雁又回来了。
B. 我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
C. 我们的大雁集会也就逐渐少下来。
D. 我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方。
（2）“自更新世以来，每年3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。”请说说画线部分不能删除的原因。
答案
（1）不同意。“我们的”完全不多余，它体现出作者将大雁、沼泽当作和自己关系紧密的伙伴，把自然万物都视作人类家园的一部分，饱含着对大雁的喜爱与亲近感，传递出作者与自然生命融为一体的温情，如果删去就变成冰冷的客观陈述，丢失了原句的情感温度。
（2）画线部分不能删除：①“自更新世以来”点明时间跨度极长，说明大雁每年3月迁徙的习性是从远古延续至今的，历史非常悠久；②几组“从……到……”的内容，用排比的形式罗列了横跨欧亚非的广阔地域，说明大雁迁徙的活动范围几乎覆盖了全球，呼应后文“联合的号角”，凸显出大雁迁徙的宏大规模，也体现出作者对大雁相关知识的熟悉，藏着对大雁迁徙壮举的赞叹。如果删掉画线部分，句子的内容会变得单薄，也失去了原句的气势与感染力。
（2）画线部分不能删除：①“自更新世以来”点明时间跨度极长，说明大雁每年3月迁徙的习性是从远古延续至今的，历史非常悠久；②几组“从……到……”的内容，用排比的形式罗列了横跨欧亚非的广阔地域，说明大雁迁徙的活动范围几乎覆盖了全球，呼应后文“联合的号角”，凸显出大雁迁徙的宏大规模，也体现出作者对大雁相关知识的熟悉，藏着对大雁迁徙壮举的赞叹。如果删掉画线部分，句子的内容会变得单薄，也失去了原句的气势与感染力。
解析
【分析】
这道题考查说明文语言的赏析能力，分为两小问。第（1）问需判断“我们的”是否多余，核心思路是从修饰语的情感表达作用入手，分析其体现的作者对自然的亲近态度，以及删去后的表达效果变化；第（2）问需分析画线部分的作用，要从时间说明、空间说明及排比手法的表达效果两方面展开，明确其对突出大雁迁徙特点的意义，进而理解不能删除的原因。
【解析】
（1）不同意。“我们的”并非多余：作者将大雁、沼泽等自然事物拟人化，用“我们的”把它们当作与自己关系紧密的伙伴，体现出对自然生命的喜爱与亲近，传递出作者与自然融为一体的温情；若删去，句子会变成冰冷的客观陈述，丢失原句的情感温度。
（2）画线部分不能删除的原因：①“自更新世以来”点明时间跨度极长，说明大雁每年3月迁徙的习性从远古延续至今，历史悠久；②几组“从……到……”的内容以排比形式罗列了横跨欧亚非的广阔地域，体现大雁迁徙的活动范围极广，呼应后文“联合的号角”，凸显大雁迁徙的宏大规模，也展现出作者对大雁迁徙壮举的赞叹；若删除，句子内容会变得单薄，失去原有的气势与感染力。
【答案】
（1）不同意。“我们的”完全不多余，它体现出作者将大雁、沼泽当作和自己关系紧密的伙伴，把自然万物都视作人类家园的一部分，饱含着对大雁的喜爱与亲近感，传递出作者与自然生命融为一体的温情，如果删去就变成冰冷的客观陈述，丢失了原句的情感温度。
（2）画线部分不能删除：①“自更新世以来”点明时间跨度极长，说明大雁每年3月迁徙的习性是从远古延续至今的，历史非常悠久；②几组“从……到……”的内容，用排比的形式罗列了横跨欧亚非的广阔地域，说明大雁迁徙的活动范围几乎覆盖了全球，呼应后文“联合的号角”，凸显出大雁迁徙的宏大规模，也体现出作者对大雁相关知识的熟悉，藏着对大雁迁徙壮举的赞叹。如果删掉画线部分，句子的内容会变得单薄，也失去了原句的气势与感染力。
【知识点】
说明文语言赏析、拟人手法的作用、说明方法（排比）的作用
【点评】
本题聚焦说明文语言的细节赏析，既考查对修饰语情感内涵的理解，也考查对说明内容表达效果的把握，是初中语文阅读的常见题型，需要学生结合文本语境体会作者的情感与说明的意图，注重对文本细节的深度解读。
【难度系数】
0.5
这道题考查说明文语言的赏析能力，分为两小问。第（1）问需判断“我们的”是否多余，核心思路是从修饰语的情感表达作用入手，分析其体现的作者对自然的亲近态度，以及删去后的表达效果变化；第（2）问需分析画线部分的作用，要从时间说明、空间说明及排比手法的表达效果两方面展开，明确其对突出大雁迁徙特点的意义，进而理解不能删除的原因。
【解析】
（1）不同意。“我们的”并非多余：作者将大雁、沼泽等自然事物拟人化，用“我们的”把它们当作与自己关系紧密的伙伴，体现出对自然生命的喜爱与亲近，传递出作者与自然融为一体的温情；若删去，句子会变成冰冷的客观陈述，丢失原句的情感温度。
（2）画线部分不能删除的原因：①“自更新世以来”点明时间跨度极长，说明大雁每年3月迁徙的习性从远古延续至今，历史悠久；②几组“从……到……”的内容以排比形式罗列了横跨欧亚非的广阔地域，体现大雁迁徙的活动范围极广，呼应后文“联合的号角”，凸显大雁迁徙的宏大规模，也展现出作者对大雁迁徙壮举的赞叹；若删除，句子内容会变得单薄，失去原有的气势与感染力。
【答案】
（1）不同意。“我们的”完全不多余，它体现出作者将大雁、沼泽当作和自己关系紧密的伙伴，把自然万物都视作人类家园的一部分，饱含着对大雁的喜爱与亲近感，传递出作者与自然生命融为一体的温情，如果删去就变成冰冷的客观陈述，丢失了原句的情感温度。
（2）画线部分不能删除：①“自更新世以来”点明时间跨度极长，说明大雁每年3月迁徙的习性是从远古延续至今的，历史非常悠久；②几组“从……到……”的内容，用排比的形式罗列了横跨欧亚非的广阔地域，说明大雁迁徙的活动范围几乎覆盖了全球，呼应后文“联合的号角”，凸显出大雁迁徙的宏大规模，也体现出作者对大雁相关知识的熟悉，藏着对大雁迁徙壮举的赞叹。如果删掉画线部分，句子的内容会变得单薄，也失去了原句的气势与感染力。
【知识点】
说明文语言赏析、拟人手法的作用、说明方法（排比）的作用
【点评】
本题聚焦说明文语言的细节赏析，既考查对修饰语情感内涵的理解，也考查对说明内容表达效果的把握，是初中语文阅读的常见题型，需要学生结合文本语境体会作者的情感与说明的意图，注重对文本细节的深度解读。
【难度系数】
0.5
5 “在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”“带着野性的诗歌”蕴含着作者怎样的情感？
答案
蕴含着作者对大雁的喜爱与赞美之情，作者欣赏大雁这种来自自然、毫无人工雕琢的本真野性，讴歌了大雁迁徙为整个大陆带来的鲜活生机与诗意美好，也表达了对人与自然和谐共生的状态的珍视与向往。
解析
【分析】首先明确“带着野性的诗歌”指代大雁每年一度的迁徙场景，接着结合“野性”“诗歌”的特点，联系文本中大雁迁徙对大陆的益处，推导作者蕴含的情感。具体步骤：1. 理解“野性”指大雁迁徙是自然本真的状态，无人工雕琢；“诗歌”指迁徙带来的美好、诗意的效果。2. 结合“有益无损”“整个大陆获得”等表述，分析作者对大雁的态度及对自然的情感。
【解析】“带着野性的诗歌”中，“野性”指大雁的迁徙是自然赋予的、毫无人工修饰的本真行为，“诗歌”比喻大雁迁徙为整个大陆带来的鲜活生机与诗意美好。从“有益无损”“整个大陆所获得”等表述，可看出作者对大雁迁徙的赞美，进而体现出作者对大雁的喜爱与赞美之情，欣赏自然的本真野性，也表达了对人与自然和谐共生状态的珍视与向往。
【答案】蕴含着作者对大雁的喜爱与赞美之情，作者欣赏大雁这种来自自然、毫无人工雕琢的本真野性，讴歌了大雁迁徙为整个大陆带来的鲜活生机与诗意美好，也表达了对人与自然和谐共生的状态的珍视与向往。
【知识点】散文阅读、体会作者情感、词语含义
【点评】本题考查散文中关键词句的情感意蕴理解，需结合文本语境分析词语的深层含义，进而把握作者的情感态度，难度适中，属于散文阅读的基础题型。
【难度系数】0.5
【解析】“带着野性的诗歌”中，“野性”指大雁的迁徙是自然赋予的、毫无人工修饰的本真行为，“诗歌”比喻大雁迁徙为整个大陆带来的鲜活生机与诗意美好。从“有益无损”“整个大陆所获得”等表述，可看出作者对大雁迁徙的赞美，进而体现出作者对大雁的喜爱与赞美之情，欣赏自然的本真野性，也表达了对人与自然和谐共生状态的珍视与向往。
【答案】蕴含着作者对大雁的喜爱与赞美之情，作者欣赏大雁这种来自自然、毫无人工雕琢的本真野性，讴歌了大雁迁徙为整个大陆带来的鲜活生机与诗意美好，也表达了对人与自然和谐共生的状态的珍视与向往。
【知识点】散文阅读、体会作者情感、词语含义
【点评】本题考查散文中关键词句的情感意蕴理解，需结合文本语境分析词语的深层含义，进而把握作者的情感态度，难度适中，属于散文阅读的基础题型。
【难度系数】0.5
6 写科学观察笔记有多方面的要求。比如要对观察对象充满情感；要对事物进行长期而细致的观察；要与被观察对象保持一定距离，不干涉，不影响；推测的结论需要客观、科学；可使用说明、叙述、议论、抒情等多种表达方式等。请选择身边的一种动物，观察两周，填写“动物观察记录单”。
动物观察记录单
续表
动物的生活习性
饮食习惯：
睡觉方式：
领地意识：
社交方式：
繁殖方式：
特殊习性：
（以上观察内容，可以选择性填写）
动物的生活环境
①
②
我的感受或认识
①
②
其他观察记录
动物观察记录单
续表
动物的生活习性
饮食习惯：
睡觉方式：
领地意识：
社交方式：
繁殖方式：
特殊习性：
（以上观察内容，可以选择性填写）
动物的生活环境
①
②
我的感受或认识
①
②
其他观察记录
答案
动物的名称：小区流浪橘猫
动物的形态特征：①成年个体体长约50厘米，通体暖橘色毛发，腹部长有浅白色软毛，额头有清晰的M形深色花纹。②耳尖直立，耳内长有细密白色绒毛，瞳孔会随光线强度变化，强光下缩成细竖缝，昏暗环境里放大成圆形。③爪子平时收在带粉色的肉垫中，走路几乎没有声响，捕猎或攀爬时会伸出锋利的爪尖。
动物的生活习性：
饮食习惯：偏好高蛋白肉类，会在小区固定投喂点吃猫粮，也会自行在绿化带捕捉老鼠、小型鸟类为食，每次进食后都会舔舐爪子清洁面部。
睡觉方式：多在正午阳光充足时、深夜人静时，找向阳的汽车底盘、单元门旁的避风纸箱里蜷成球状休息，警觉性很强，稍有异动就会立刻抬头警戒。
领地意识：会用脸颊蹭墙根、汽车轮胎留下气味标记自己的活动领地，遇到其他陌生流浪猫闯入时，会弓起后背发出哈气声示威驱赶。
社交方式：和长期投喂它的住户熟悉后，会主动蹭对方的裤腿示好，和同片区其他常住的流浪猫保持安全距离，很少发生激烈打斗。
繁殖方式：观察到这只橘猫是雌性，在观察期的第二周，它在单元楼后侧隐蔽的杂物间里生下了3只幼崽，之后每天都会独自外出觅食，返回给幼崽哺乳。
特殊习性：每次排泄后都会用沙土把排泄物完全掩埋，每天都会花近半小时躺在阳光下，用舌头反复梳理全身的毛发。
动物的生活环境：①长期栖息在我家居民小区的绿化带、单元楼边角区域，有爱心居民设置的固定投喂点和避雨的猫窝。②周边绿植茂密方便躲藏，小区居民大多对它很友善，很少有人主动惊扰伤害它。
我的感受或认识：①全程我都保持距离没有主动靠近打扰它，观察下来才发现，平时看起来散漫慵懒的小猫，为了在城市里生存有着极强的警惕性和生存智慧。②每一个小生命都有自己的生活节奏，人类不需要强行干预它们的生存，保持合适的边界，就能和这些可爱的动物和谐共处。
其他观察记录：观察期最后一天的傍晚，我看到它带着已经能蹒跚爬行的三只小奶猫从杂物间走出来，挨个给幼崽舔毛，暖金色的夕阳落在它蓬松的橘色毛发上，画面格外温柔。
动物的形态特征：①成年个体体长约50厘米，通体暖橘色毛发，腹部长有浅白色软毛，额头有清晰的M形深色花纹。②耳尖直立，耳内长有细密白色绒毛，瞳孔会随光线强度变化，强光下缩成细竖缝，昏暗环境里放大成圆形。③爪子平时收在带粉色的肉垫中，走路几乎没有声响，捕猎或攀爬时会伸出锋利的爪尖。
动物的生活习性：
饮食习惯：偏好高蛋白肉类，会在小区固定投喂点吃猫粮，也会自行在绿化带捕捉老鼠、小型鸟类为食，每次进食后都会舔舐爪子清洁面部。
睡觉方式：多在正午阳光充足时、深夜人静时，找向阳的汽车底盘、单元门旁的避风纸箱里蜷成球状休息，警觉性很强，稍有异动就会立刻抬头警戒。
领地意识：会用脸颊蹭墙根、汽车轮胎留下气味标记自己的活动领地，遇到其他陌生流浪猫闯入时，会弓起后背发出哈气声示威驱赶。
社交方式：和长期投喂它的住户熟悉后，会主动蹭对方的裤腿示好，和同片区其他常住的流浪猫保持安全距离，很少发生激烈打斗。
繁殖方式：观察到这只橘猫是雌性，在观察期的第二周，它在单元楼后侧隐蔽的杂物间里生下了3只幼崽，之后每天都会独自外出觅食，返回给幼崽哺乳。
特殊习性：每次排泄后都会用沙土把排泄物完全掩埋，每天都会花近半小时躺在阳光下，用舌头反复梳理全身的毛发。
动物的生活环境：①长期栖息在我家居民小区的绿化带、单元楼边角区域，有爱心居民设置的固定投喂点和避雨的猫窝。②周边绿植茂密方便躲藏，小区居民大多对它很友善，很少有人主动惊扰伤害它。
我的感受或认识：①全程我都保持距离没有主动靠近打扰它，观察下来才发现，平时看起来散漫慵懒的小猫，为了在城市里生存有着极强的警惕性和生存智慧。②每一个小生命都有自己的生活节奏，人类不需要强行干预它们的生存，保持合适的边界，就能和这些可爱的动物和谐共处。
其他观察记录：观察期最后一天的傍晚，我看到它带着已经能蹒跚爬行的三只小奶猫从杂物间走出来，挨个给幼崽舔毛，暖金色的夕阳落在它蓬松的橘色毛发上，画面格外温柔。
解析
【分析】
本题是科学实践类观察任务，解题思路为：首先选取身边易观察、不干涉的常见动物（如小区流浪橘猫）；其次围绕观察记录单的指定模块，结合两周的长期细致观察，客观记录动物的形态特征、生活习性、生活环境等内容；最后结合观察过程写出真实感受，全程遵循科学观察“不干涉、客观、细致”的要求。
【解析】
选取小区流浪橘猫为观察对象，为期两周，按记录单模块填写：1. 动物形态特征：记录成年橘猫的毛色、花纹、身体部位（耳、瞳孔、爪）的细节；2. 生活习性：分饮食习惯（食物类型、进食行为）、睡觉方式（休息时间、场所、警觉性）、领地意识（气味标记、驱赶行为）、社交方式（与人类、同类的互动）、繁殖方式（观察到的生育情况）、特殊习性（排泄、梳理毛发的行为）；3. 生活环境：记录其栖息的小区区域、周边条件；4. 我的感受：结合观察写出对动物生存状态的认识，保持不干预的态度；5. 其他观察记录：补充观察期内的特殊场景，所有内容基于真实观察，符合科学观察要求。
【答案】
动物的名称：小区流浪橘猫
动物的形态特征：①成年个体体长约50厘米，通体暖橘色毛发，腹部长有浅白色软毛，额头有清晰的M形深色花纹。②耳尖直立，耳内长有细密白色绒毛，瞳孔会随光线强度变化，强光下缩成细竖缝，昏暗环境里放大成圆形。③爪子平时收在带粉色的肉垫中，走路几乎没有声响，捕猎或攀爬时会伸出锋利的爪尖。
动物的生活习性：
饮食习惯：偏好高蛋白肉类，会在小区固定投喂点吃猫粮，也会自行在绿化带捕捉老鼠、小型鸟类为食，每次进食后都会舔舐爪子清洁面部。
睡觉方式：多在正午阳光充足时、深夜人静时，找向阳的汽车底盘、单元门旁的避风纸箱里蜷成球状休息，警觉性很强，稍有异动就会立刻抬头警戒。
领地意识：会用脸颊蹭墙根、汽车轮胎留下气味标记自己的活动领地，遇到其他陌生流浪猫闯入时，会弓起后背发出哈气声示威驱赶。
社交方式：和长期投喂它的住户熟悉后，会主动蹭对方的裤腿示好，和同片区其他常住的流浪猫保持安全距离，很少发生激烈打斗。
繁殖方式：观察到这只橘猫是雌性，在观察期的第二周，它在单元楼后侧隐蔽的杂物间里生下了3只幼崽，之后每天都会独自外出觅食，返回给幼崽哺乳。
特殊习性：每次排泄后都会用沙土把排泄物完全掩埋，每天都会花近半小时躺在阳光下，用舌头反复梳理全身的毛发。
动物的生活环境：①长期栖息在我家居民小区的绿化带、单元楼边角区域，有爱心居民设置的固定投喂点和避雨的猫窝。②周边绿植茂密方便躲藏，小区居民大多对它很友善，很少有人主动惊扰伤害它。
我的感受或认识：①全程我都保持距离没有主动靠近打扰它，观察下来才发现，平时看起来散漫慵懒的小猫，为了在城市里生存有着极强的警惕性和生存智慧。②每一个小生命都有自己的生活节奏，人类不需要强行干预它们的生存，保持合适的边界，就能和这些可爱的动物和谐共处。
其他观察记录：观察期最后一天的傍晚，我看到它带着已经能蹒跚爬行的三只小奶猫从杂物间走出来，挨个给幼崽舔毛，暖金色的夕阳落在它蓬松的橘色毛发上，画面格外温柔。
【知识点】
科学观察方法、动物生活习性观察
【点评】
本题为实践探究类题目，旨在引导学生开展长期细致的科学观察，培养学生尊重生命、遵循探究边界的科学素养，符合科学学科的实践育人要求。
【难度系数】
0.4
本题是科学实践类观察任务，解题思路为：首先选取身边易观察、不干涉的常见动物（如小区流浪橘猫）；其次围绕观察记录单的指定模块，结合两周的长期细致观察，客观记录动物的形态特征、生活习性、生活环境等内容；最后结合观察过程写出真实感受，全程遵循科学观察“不干涉、客观、细致”的要求。
【解析】
选取小区流浪橘猫为观察对象，为期两周，按记录单模块填写：1. 动物形态特征：记录成年橘猫的毛色、花纹、身体部位（耳、瞳孔、爪）的细节；2. 生活习性：分饮食习惯（食物类型、进食行为）、睡觉方式（休息时间、场所、警觉性）、领地意识（气味标记、驱赶行为）、社交方式（与人类、同类的互动）、繁殖方式（观察到的生育情况）、特殊习性（排泄、梳理毛发的行为）；3. 生活环境：记录其栖息的小区区域、周边条件；4. 我的感受：结合观察写出对动物生存状态的认识，保持不干预的态度；5. 其他观察记录：补充观察期内的特殊场景，所有内容基于真实观察，符合科学观察要求。
【答案】
动物的名称：小区流浪橘猫
动物的形态特征：①成年个体体长约50厘米，通体暖橘色毛发，腹部长有浅白色软毛，额头有清晰的M形深色花纹。②耳尖直立，耳内长有细密白色绒毛，瞳孔会随光线强度变化，强光下缩成细竖缝，昏暗环境里放大成圆形。③爪子平时收在带粉色的肉垫中，走路几乎没有声响，捕猎或攀爬时会伸出锋利的爪尖。
动物的生活习性：
饮食习惯：偏好高蛋白肉类，会在小区固定投喂点吃猫粮，也会自行在绿化带捕捉老鼠、小型鸟类为食，每次进食后都会舔舐爪子清洁面部。
睡觉方式：多在正午阳光充足时、深夜人静时，找向阳的汽车底盘、单元门旁的避风纸箱里蜷成球状休息，警觉性很强，稍有异动就会立刻抬头警戒。
领地意识：会用脸颊蹭墙根、汽车轮胎留下气味标记自己的活动领地，遇到其他陌生流浪猫闯入时，会弓起后背发出哈气声示威驱赶。
社交方式：和长期投喂它的住户熟悉后，会主动蹭对方的裤腿示好，和同片区其他常住的流浪猫保持安全距离，很少发生激烈打斗。
繁殖方式：观察到这只橘猫是雌性，在观察期的第二周，它在单元楼后侧隐蔽的杂物间里生下了3只幼崽，之后每天都会独自外出觅食，返回给幼崽哺乳。
特殊习性：每次排泄后都会用沙土把排泄物完全掩埋，每天都会花近半小时躺在阳光下，用舌头反复梳理全身的毛发。
动物的生活环境：①长期栖息在我家居民小区的绿化带、单元楼边角区域，有爱心居民设置的固定投喂点和避雨的猫窝。②周边绿植茂密方便躲藏，小区居民大多对它很友善，很少有人主动惊扰伤害它。
我的感受或认识：①全程我都保持距离没有主动靠近打扰它，观察下来才发现，平时看起来散漫慵懒的小猫，为了在城市里生存有着极强的警惕性和生存智慧。②每一个小生命都有自己的生活节奏，人类不需要强行干预它们的生存，保持合适的边界，就能和这些可爱的动物和谐共处。
其他观察记录：观察期最后一天的傍晚，我看到它带着已经能蹒跚爬行的三只小奶猫从杂物间走出来，挨个给幼崽舔毛，暖金色的夕阳落在它蓬松的橘色毛发上，画面格外温柔。
【知识点】
科学观察方法、动物生活习性观察
【点评】
本题为实践探究类题目，旨在引导学生开展长期细致的科学观察，培养学生尊重生命、遵循探究边界的科学素养，符合科学学科的实践育人要求。
【难度系数】
0.4
