2026年练习部分六年级语文上册人教版五四制第77页答案
5 课文第6段说“科学并不神秘，真理并不遥远”；但第7段又说“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的”，“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的”，说明发现真理并不容易。作者在这两段中的表述是否矛盾？请说明理由。



答案

两处表述并不矛盾。理由：①“科学并不神秘，真理并不遥远”是从真理的存在属性出发，说明真理就蕴藏在常见的日常现象里，不是只有少数人才能触及的高深莫测的事物，普通人也拥有发现真理的可能性；②后面的表述是从探索真理的要求出发，说明发现真理不会凭空发生，不能被动空想坐等，需要我们主动留意细节、善于提出疑问、长期坚持探索，付出足够的努力才能最终找到真理。二者表述的角度完全不同，所以不存在矛盾。

解析

这道题考查对课文语句的辩证理解，两处语句是从不同表意维度阐释和真理相关的内容，第一处讲真理的存在特点，第二处讲获得真理的必要条件，二者并不对立，结合课文核心观点梳理逻辑即可得出结论。
6 学完课文，有同学想用下面这则材料替换课文第5段中的事例，你觉得可以吗？请简述理由。
1960年7月，袁隆平院士在农校试验田中意外发现一株特殊性状的水稻，他利用该株水稻试种，发现其子代有不同性质。这是怎么回事？水稻是自花授粉的，应该不会出现性状分离的呀，这会不会是一株天然杂交水稻？随后他把雌雄同蕊的水稻雄花人工去除，授以另一个品种的花粉，尝试产生杂交品种。经过反复试验，1961年春天，在创业试验田里，袁隆平院士终于证明了1960年发现的那株与众不同的水稻是天然杂交水稻。




答案

可以替换。理由：这则材料的内容完全符合课文“从细小的现象中发现问题，不断追问探索，最终发现真理”的核心逻辑，和原文第5段事例的论证作用一致，能够很好地支撑“真理诞生于一百个问号之后”的中心论点。

解析

《真理诞生于一百个问号之后》的核心观点是真理诞生于从细微现象中发现问题、不断发问、持续追根求源的探索之后，课文第5段的事例正是按照“发现反常现象-产生疑问-深入研究-获得真理”的思路来支撑论点的。这则袁隆平的材料完整展现了他意外发现特殊性状水稻、生出疑问、反复试验最终求证出结论的过程，完全契合文章的论证逻辑，能够有力佐证核心观点。