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5. ★★★|科学观念 在时间单位中,1天有24小时,1年约365天。这两个计时单位与某些天文现象密切相关,它们分别接近于 (
A.月球自转周期、地球公转周期
B.月球自转周期、月球公转周期
C.地球自转周期、月球公转周期
D.地球自转周期、地球公转周期
D
)A.月球自转周期、地球公转周期
B.月球自转周期、月球公转周期
C.地球自转周期、月球公转周期
D.地球自转周期、地球公转周期
答案
5. D 【解析】地球自转是地球绕地轴自西向东转动的运动方式,其周期约为 24 小时,即一天;地球在自转的同时,也沿着一定的轨道围绕太阳自西向东转动,称为地球公转,其周期为一年(约 365 天);如果用月相变化的周期(即一次月相变化的全部过程)来计算,从新月到下一个新月,或从满月到下一个满月,就是一个“朔望月”,时间间隔约1月(约 30 天)。D 正确,ABC 错误。故选 D。
解析
【分析】
解题思路：先明确1天、1年对应的天文现象，1天是地球自转一周的时间，约24小时；1年是地球绕太阳公转一周的时间，约365天。再逐一分析选项，排除对应关系错误的选项，选出正确答案。
【解析】
地球绕地轴自转的周期约为24小时，对应计时单位1天；地球绕太阳公转的周期约为365天，对应计时单位1年。分析选项：A选项中月球自转周期约为27.3天，与1天不符，错误；B选项中月球公转周期约为27.3天，与1年不符，错误；C选项中月球公转周期既不对应1天也不对应1年，错误；D选项中地球自转周期对应1天，地球公转周期对应1年，正确。故选D。
【答案】
D
【知识点】
地球自转周期、地球公转周期
【点评】
本题考查科学观念中的天文计时常识，核心是区分地球自转、公转的周期，属于基础知识点，难度较低，只要掌握基本的天文周期对应关系即可正确解答。
【难度系数】
0.7
解题思路：先明确1天、1年对应的天文现象，1天是地球自转一周的时间，约24小时；1年是地球绕太阳公转一周的时间，约365天。再逐一分析选项，排除对应关系错误的选项，选出正确答案。
【解析】
地球绕地轴自转的周期约为24小时，对应计时单位1天；地球绕太阳公转的周期约为365天，对应计时单位1年。分析选项：A选项中月球自转周期约为27.3天，与1天不符，错误；B选项中月球公转周期约为27.3天，与1年不符，错误；C选项中月球公转周期既不对应1天也不对应1年，错误；D选项中地球自转周期对应1天，地球公转周期对应1年，正确。故选D。
【答案】
D
【知识点】
地球自转周期、地球公转周期
【点评】
本题考查科学观念中的天文计时常识，核心是区分地球自转、公转的周期，属于基础知识点，难度较低，只要掌握基本的天文周期对应关系即可正确解答。
【难度系数】
0.7
6. ★★★ 用手电筒照射地球仪,同时自西向东转动地球仪,则该实验可以模拟 ＞＞ P77 专题14(
A.地壳变动
B.四季变化
C.昼夜交替
D.地球公转
C
)A.地壳变动
B.四季变化
C.昼夜交替
D.地球公转
答案
6. C 【解析】用手电筒作为光源照射地球仪来模拟太阳光的照射,并自西向东拨动地球仪使其绕地轴转动,可以模拟地球的自转,可以演示昼夜交替,C 正确;该实验演示的是地球自转,无法看到地壳变动,无法模拟地球公转及其造成的四季变化现象。ABD 错误;故选 C。
解析
【分析】首先明确实验中手电筒模拟太阳光源，地球仪模拟地球；地球是不透明、不发光的球体，太阳照射时会形成昼、夜两个半球。自西向东转动地球仪是模拟地球的自转运动，地球自转时，同一地点会交替经历昼和夜，从而产生昼夜交替现象。再结合选项，排除与实验无关的地壳变动，以及公转产生的四季变化，即可得出答案。
【解析】用手电筒作为光源模拟太阳光，地球仪模拟地球；由于地球不透明、不发光，被手电筒照射的一侧为昼半球，背向的一侧为夜半球。自西向东转动地球仪（模拟地球的自转），会使地球表面的同一地点不断由昼转为夜、由夜转为昼，即产生昼夜交替现象。A选项地壳变动与该实验无关；B选项四季变化是地球公转产生的，该实验模拟的是自转而非公转；D选项地球公转不是该实验的模拟对象，故排除A、B、D，选C。
【答案】C
【知识点】地球自转、昼夜交替
【点评】本题通过模拟实验考查地球运动的地理意义，需准确理解实验各部分的模拟对象，区分自转和公转的不同地理现象，属于初中地理基础题型，需牢记相关知识点。
【难度系数】0.6
【解析】用手电筒作为光源模拟太阳光，地球仪模拟地球；由于地球不透明、不发光，被手电筒照射的一侧为昼半球，背向的一侧为夜半球。自西向东转动地球仪（模拟地球的自转），会使地球表面的同一地点不断由昼转为夜、由夜转为昼，即产生昼夜交替现象。A选项地壳变动与该实验无关；B选项四季变化是地球公转产生的，该实验模拟的是自转而非公转；D选项地球公转不是该实验的模拟对象，故排除A、B、D，选C。
【答案】C
【知识点】地球自转、昼夜交替
【点评】本题通过模拟实验考查地球运动的地理意义，需准确理解实验各部分的模拟对象，区分自转和公转的不同地理现象，属于初中地理基础题型，需牢记相关知识点。
【难度系数】0.6
7. ★★★|科学思维 如图所示是北半球某地拍摄的星星视运动照片，照片中的弧线是星星绕着北极星运动的轨迹，这可以说明（
A.地球是个球体
B.地球在不停地自转
C.地球有昼夜现象
D.地球有昼夜交替现象
B
）A.地球是个球体
B.地球在不停地自转
C.地球有昼夜现象
D.地球有昼夜交替现象
答案
7. B 【解析】读图可知,在北极上空看地球自转方向是自西向东呈逆时针方向转动,照片中的弧线是星星绕着北极星运动的轨迹,这可以说明地球在不停地自转,B 正确;图示无法证明地球是个球体,A 错误;也无法看出昼夜现象和昼夜交替现象,CD 错误。故选 B。
解析
【分析】
首先观察题目中的照片，星星呈现出绕北极星运动的弧线轨迹，这是地球上观测到的天体视运动现象。解题思路是：天体的视运动本质是地球自转的反映，需结合地球运动的相关知识逐一分析选项：北极星几乎位于地轴北端，位置相对固定，其他天体的视运动轨迹是地球自转带来的视觉效果；再判断各选项是否能由图中现象得出，排除不符合的选项即可。
【解析】
照片中星星绕北极星运动的弧线是天体视运动的结果，这种视运动是地球自转的反映：地球不停地自西向东自转，在北半球观测时，北极星几乎位于地轴的北端，看起来位置不动，其他天体则呈现出绕北极星的视运动轨迹，故B正确；A选项，证明地球是球体的现象如月食、麦哲伦环球航行等，该图无法体现，故A错误；C选项，昼夜现象是因为地球是不透明、不发光的球体，朝向太阳的一侧为昼、背向为夜，图中无法体现该特征，故C错误；D选项，昼夜交替是地球自转产生的地理现象，但图中没有显示昼夜变化的相关信息，无法说明昼夜交替，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
地球自转、天体视运动
【点评】
本题结合天文观测现象考查地球自转的地理意义，属于基础题，需要学生理解天体视运动与地球自转的关联，区分不同地理现象的成因，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先观察题目中的照片，星星呈现出绕北极星运动的弧线轨迹，这是地球上观测到的天体视运动现象。解题思路是：天体的视运动本质是地球自转的反映，需结合地球运动的相关知识逐一分析选项：北极星几乎位于地轴北端，位置相对固定，其他天体的视运动轨迹是地球自转带来的视觉效果；再判断各选项是否能由图中现象得出，排除不符合的选项即可。
【解析】
照片中星星绕北极星运动的弧线是天体视运动的结果，这种视运动是地球自转的反映：地球不停地自西向东自转，在北半球观测时，北极星几乎位于地轴的北端，看起来位置不动，其他天体则呈现出绕北极星的视运动轨迹，故B正确；A选项，证明地球是球体的现象如月食、麦哲伦环球航行等，该图无法体现，故A错误；C选项，昼夜现象是因为地球是不透明、不发光的球体，朝向太阳的一侧为昼、背向为夜，图中无法体现该特征，故C错误；D选项，昼夜交替是地球自转产生的地理现象，但图中没有显示昼夜变化的相关信息，无法说明昼夜交替，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
地球自转、天体视运动
【点评】
本题结合天文观测现象考查地球自转的地理意义，属于基础题，需要学生理解天体视运动与地球自转的关联，区分不同地理现象的成因，难度适中。
【难度系数】
0.7
8. ★★★|科学观念 模拟地球自转的方向自左向右转地球仪，其转动方向正确的是 (
A.从北极上空看，地球仪按顺时针方向旋转
B.从南极上空看，地球仪按逆时针方向旋转
C.从北极上空看，地球仪按逆时针方向旋转
D.以上说法均不对
C
)A.从北极上空看，地球仪按顺时针方向旋转
B.从南极上空看，地球仪按逆时针方向旋转
C.从北极上空看，地球仪按逆时针方向旋转
D.以上说法均不对
答案
8. C 【解析】地球自转的方向是自西向东,在北极上空看呈逆时针方向,在南极上空看呈顺时针方向,C 正确。
解析
【分析】首先明确地球自转的基本方向是自西向东，从不同极点上空观察时旋转方向不同：北极上空看呈逆时针，南极上空看呈顺时针。接着逐一分析选项：A选项北极上空顺时针旋转，不符合自转方向，错误；B选项南极上空逆时针旋转，不符合，错误；C选项北极上空逆时针旋转，符合，正确；D选项说法错误，因此选C。
【解析】地球自转的方向是自西向东，从北极上空观察，地球自转呈逆时针方向旋转；从南极上空观察，地球自转呈顺时针方向旋转。对各选项分析如下：A选项，从北极上空看地球仪应逆时针旋转，而非顺时针，错误；B选项，从南极上空看地球仪应顺时针旋转，而非逆时针，错误；C选项，从北极上空看地球仪按逆时针方向旋转，符合自转方向，正确；D选项说法错误。故本题答案为C。
【答案】C
【知识点】地球自转方向、极地视角自转方向
【点评】本题考查地球自转方向的基础知识点，侧重空间视角下的自转方向判断，属于地理学科的基础题型，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8
【解析】地球自转的方向是自西向东，从北极上空观察，地球自转呈逆时针方向旋转；从南极上空观察，地球自转呈顺时针方向旋转。对各选项分析如下：A选项，从北极上空看地球仪应逆时针旋转，而非顺时针，错误；B选项，从南极上空看地球仪应顺时针旋转，而非逆时针，错误；C选项，从北极上空看地球仪按逆时针方向旋转，符合自转方向，正确；D选项说法错误。故本题答案为C。
【答案】C
【知识点】地球自转方向、极地视角自转方向
【点评】本题考查地球自转方向的基础知识点，侧重空间视角下的自转方向判断，属于地理学科的基础题型，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8
9. 下图中，大圆和小圆分别表示地球赤道、极圈，箭头表示地球自转方向，阴影部分表示夜半球。其中，太阳直射南回归线的图是（
C
）答案
9. C 【解析】从北极上空看地球呈逆时针方向旋转,从南极上空看地球呈顺时针方向旋转,从图中可知,A、B 是北半球,C、D 是南半球,太阳直射南回归线时,南极圈内出现极昼现象,故 C 符合题意。
解析
【分析】
要解决这道题，需分两步：第一步根据地球自转方向判断南北半球（规律：从北极上空看自转呈逆时针，从南极上空看呈顺时针）；第二步结合太阳直射南回归线时的地理现象：南极圈及其以南出现极昼，北极圈及其以北出现极夜，逐一分析选项，选出符合条件的图。
【解析】
1. 判断南北半球：图A、B的自转箭头为逆时针，说明是北半球；图C、D的自转箭头为顺时针，说明是南半球。
2. 分析太阳直射南回归线的特征：太阳直射南回归线时，南半球为夏季，南极圈（图中虚线小圆）及其以南为极昼（无夜半球），北半球北极圈及其以北为极夜（全为夜半球）。
选项A：北半球，北极圈内存在昼半球，不符合直射南回归线时北极极夜的特点，排除。
选项B：北半球，北极圈内出现极昼，对应太阳直射北回归线，排除。
选项C：南半球，南极圈内为极昼（阴影未覆盖南极圈内部），符合太阳直射南回归线的特征，符合题意。
选项D：南半球，南极圈内存在夜半球，不符合极昼特点，排除。
【答案】
C
【知识点】
地球自转方向、极昼极夜、太阳直射点移动
【点评】
本题结合地球自转和太阳直射点的知识，考查极昼极夜的分布规律，需准确掌握自转方向与南北半球的对应关系，以及不同直射位置对应的极昼极夜范围，是地球运动部分的基础题型。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需分两步：第一步根据地球自转方向判断南北半球（规律：从北极上空看自转呈逆时针，从南极上空看呈顺时针）；第二步结合太阳直射南回归线时的地理现象：南极圈及其以南出现极昼，北极圈及其以北出现极夜，逐一分析选项，选出符合条件的图。
【解析】
1. 判断南北半球：图A、B的自转箭头为逆时针，说明是北半球；图C、D的自转箭头为顺时针，说明是南半球。
2. 分析太阳直射南回归线的特征：太阳直射南回归线时，南半球为夏季，南极圈（图中虚线小圆）及其以南为极昼（无夜半球），北半球北极圈及其以北为极夜（全为夜半球）。
选项A：北半球，北极圈内存在昼半球，不符合直射南回归线时北极极夜的特点，排除。
选项B：北半球，北极圈内出现极昼，对应太阳直射北回归线，排除。
选项C：南半球，南极圈内为极昼（阴影未覆盖南极圈内部），符合太阳直射南回归线的特征，符合题意。
选项D：南半球，南极圈内存在夜半球，不符合极昼特点，排除。
【答案】
C
【知识点】
地球自转方向、极昼极夜、太阳直射点移动
【点评】
本题结合地球自转和太阳直射点的知识，考查极昼极夜的分布规律，需准确掌握自转方向与南北半球的对应关系，以及不同直射位置对应的极昼极夜范围，是地球运动部分的基础题型。
【难度系数】
0.5
10. ★★★|科学观念 假如只有地球自转方向变成与现在相反,下列现象最有可能在杭州出现的是 (
A.太阳西升东落
B.没有昼夜现象
C.没有昼夜交替现象
D.没有四季变化
A
)A.太阳西升东落
B.没有昼夜现象
C.没有昼夜交替现象
D.没有四季变化
答案
10. A 【解析】假如只有地球自转方向变成与现在相反,则最有可能在杭州出现的现象是太阳西升东落,A 正确;昼夜现象是因为地球是一个不发光也不透明的球体,B 错误;昼夜交替现象是因为地球是一个不发光也不透明的球体且地球不停地自转,C 错误;四季变化是地球绕日公转导致的,D 错误。
解析
【分析】
首先明确地球正常自转方向为自西向东，这一方向决定了太阳的视运动是东升西落；若仅地球自转方向反向，变为自东向西，太阳的视运动方向也会随之反转。再逐一分析选项：昼夜现象源于地球不发光、不透明的属性，与自转方向无关；昼夜交替源于地球自转（只要存在自转，无论方向都有交替）；四季变化源于地球公转，和自转方向无关。据此可判断正确选项。
【解析】
1. 选项A：地球正常自转方向为自西向东，使太阳视运动呈东升西落；若自转方向反向为自东向西，太阳视运动将变为西升东落，故A正确。
2. 选项B：昼夜现象的成因是地球是不发光、不透明的球体，与地球自转方向无关，故B错误。
3. 选项C：昼夜交替现象的成因是地球不发光不透明且不停自转，只要存在自转（无论方向）就会产生昼夜交替，故C错误。
4. 选项D：四季变化是地球绕太阳公转导致的，与地球自转方向无关，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
地球自转的地理意义、昼夜现象与昼夜交替、四季的形成
【点评】
本题考查地球自转方向对太阳视运动的影响，需区分地球自转、公转分别产生的地理现象，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先明确地球正常自转方向为自西向东，这一方向决定了太阳的视运动是东升西落；若仅地球自转方向反向，变为自东向西，太阳的视运动方向也会随之反转。再逐一分析选项：昼夜现象源于地球不发光、不透明的属性，与自转方向无关；昼夜交替源于地球自转（只要存在自转，无论方向都有交替）；四季变化源于地球公转，和自转方向无关。据此可判断正确选项。
【解析】
1. 选项A：地球正常自转方向为自西向东，使太阳视运动呈东升西落；若自转方向反向为自东向西，太阳视运动将变为西升东落，故A正确。
2. 选项B：昼夜现象的成因是地球是不发光、不透明的球体，与地球自转方向无关，故B错误。
3. 选项C：昼夜交替现象的成因是地球不发光不透明且不停自转，只要存在自转（无论方向）就会产生昼夜交替，故C错误。
4. 选项D：四季变化是地球绕太阳公转导致的，与地球自转方向无关，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
地球自转的地理意义、昼夜现象与昼夜交替、四季的形成
【点评】
本题考查地球自转方向对太阳视运动的影响，需区分地球自转、公转分别产生的地理现象，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
11. ★★ | 科学观念 如图为某时刻太阳照射地球的示意图。
(1)如图所示,此时北半球是
(2)图中A、B、C、D四点中处在深夜的是
(3)图中地球一半处于白昼,一半处于黑夜,其原因是
＞＞ 根据诊断结果,请完成对应的练习
(1)如图所示,此时北半球是
夏季
(填“夏季”或“冬季”)。(2)图中A、B、C、D四点中处在深夜的是
B
。(3)图中地球一半处于白昼,一半处于黑夜,其原因是
地球是一个不发光也不透明的球体,且地球不停地自转
。＞＞ 根据诊断结果,请完成对应的练习
答案
11. (1)夏季 (2)B (3)地球是一个不发光也不透明的球体,且地球不停地自转
【解析】(1)由图可知,北极圈内出现极昼现象,太阳直射北回归线,故此时北半球是夏季。(2)由图可知,A、B、C、D四点中 B 处于深夜,A、C处于晨线上,将要迎来白昼,D正值白天。(3)地球是一个不发光也不透明的球体,地球自西向东不停地进行自转,一半被太阳照亮,一半背对太阳,因此地球一半是昼半球,一半是夜半球。
【解析】(1)由图可知,北极圈内出现极昼现象,太阳直射北回归线,故此时北半球是夏季。(2)由图可知,A、B、C、D四点中 B 处于深夜,A、C处于晨线上,将要迎来白昼,D正值白天。(3)地球是一个不发光也不透明的球体,地球自西向东不停地进行自转,一半被太阳照亮,一半背对太阳,因此地球一半是昼半球,一半是夜半球。
解析
【分析】
要解决这道题，需先观察图中北极的状态判断北半球季节；再区分昼夜半球，根据各点位置判断是否为深夜；最后结合地球性质和运动分析昼夜半球各占一半的原因。
【解析】
(1) 观察图可知，北极圈内出现极昼现象，说明太阳直射北回归线，北半球获得的太阳热量多，因此此时北半球是夏季。
(2) 图中灰色阴影为夜半球：A点在晨线上，即将进入白昼；B点处于夜半球中心，属于深夜；C点在晨线上；D点在昼半球，正值白天，故深夜的是B。
(3) 地球一半昼一半夜，是因为地球是不发光也不透明的球体，且地球不停地自转，同一时间太阳只能照亮地球的一半，形成昼半球和夜半球，因此各占一半。
【答案】
(1)夏季 (2)B (3)地球是一个不发光也不透明的球体，且地球不停地自转
【知识点】
地球自转、昼夜现象、极昼极夜
【点评】
本题结合光照示意图考查地球相关地理知识，需学生从图中提取极昼、昼夜半球分布等信息，理解昼夜形成原因，难度适中，属于基础地理知识应用。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先观察图中北极的状态判断北半球季节；再区分昼夜半球，根据各点位置判断是否为深夜；最后结合地球性质和运动分析昼夜半球各占一半的原因。
【解析】
(1) 观察图可知，北极圈内出现极昼现象，说明太阳直射北回归线，北半球获得的太阳热量多，因此此时北半球是夏季。
(2) 图中灰色阴影为夜半球：A点在晨线上，即将进入白昼；B点处于夜半球中心，属于深夜；C点在晨线上；D点在昼半球，正值白天，故深夜的是B。
(3) 地球一半昼一半夜，是因为地球是不发光也不透明的球体，且地球不停地自转，同一时间太阳只能照亮地球的一半，形成昼半球和夜半球，因此各占一半。
【答案】
(1)夏季 (2)B (3)地球是一个不发光也不透明的球体，且地球不停地自转
【知识点】
地球自转、昼夜现象、极昼极夜
【点评】
本题结合光照示意图考查地球相关地理知识，需学生从图中提取极昼、昼夜半球分布等信息，理解昼夜形成原因，难度适中，属于基础地理知识应用。
【难度系数】
0.6
