四、阅读短文，完成练习。
西风胡杨
潘 岳
胡杨，秋天最美的树，是一亿三千万年前留下的最古老的树种，只生在沙漠。全世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木。我去过塔里木。在那里，一边是中国第一大的三十多万平方千米的塔克拉玛干大沙漠，一边是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡杨林。
胡杨，是最（坚定 坚韧）的树。胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。
胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千年不死，
死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙古的额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所（挚爱 疼爱）的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。
胡杨曾孕育了整个西域文明。两千年前，西域被大片葱郁的胡杨覆盖，塔里木、罗布泊等水域得以长流不息，水草丰美，滋润出楼兰、龟兹等西域文明。可是，拓荒与争战，使水和文明一同消失在（干燥 干涸）的河床上。
胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸熬，胡杨树身都会流出咸咸的泪。它们想求人类，将上苍原本赐给它们的那一点点水留下。上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林的沙土上，即便是入地即干，也会让这批“战士”继续屹立在那里奋勇杀敌。我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减，我听见上游的人们要拦水造坝、围垦开发，我怕他们忘记曾经呵护他们爷爷和爷爷的爷爷的胡杨，我担心他们的子孙会重温那荒漠残城的噩梦。
我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，
哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。
直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？烈烈西风中会有无数声音回答：我们是胡杨！
（选自《语文》五年级上册，语文出版社，2007年版，有改动）
1.画去文中括号里不合适的词语。
2.选择正确的答案。（填序号）
（1）全世界（）的胡杨在中国新疆的塔里木。
A.百分之九十 B.几乎一半 C.百分之七十
（2）“胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。”这句话写的是胡杨的（）。
A.顽强 B.无私 C.悲壮
（3）下列说法不正确的一项是（）
A.文章表达了作者对胡杨坚韧性格的敬仰。
B.文章表达了作者唤醒人们对自然环境重视的愿望。
C.文章表达了作者倡导开发沙漠旅游项目的想法。
3.请读读文章第5自然段，并圈画出关键词语。
4.回答问题。
（1）作者是从哪几个方面来赞扬胡杨的？




（2）文章最后一个自然段表达了作者怎样的情感？

1. 画去的词语：坚定、疼爱、干燥
2. （1）A
（2）C
（3）C
3. 第5自然段可圈画的关键词：孕育、西域文明、葱郁、覆盖、长流不息、水草丰美、滋润、拓荒与争战、消失、干涸
4. （1）作者从四个方面赞扬胡杨：胡杨是最坚韧的树，能在极端恶劣的沙漠环境中扎根生长，抵御酷暑、严寒、盐碱与黄沙；胡杨是最无私的树，作为沙漠屏障守护身后的城市村庄，将风沙留给自己，把浮华虚名让给其他花草；胡杨是最悲壮的树，有着生下来千年不死、死后千年不倒、倒下去千年不朽的特质，生前为守护热土战斗到最后一刻，死后仍挺立身躯；胡杨曾孕育了整个西域文明，为西域的繁盛提供了支撑。
（2）最后一个自然段表达了作者对胡杨美丽忠直、顽强不屈的精神的极致崇敬与赞美，坚信胡杨的精神永远不会消亡，同时也饱含着对胡杨能够得到命运眷顾、永远屹立在烈烈西风中的深切期许，传递出对胡杨生命力与精神力量的高度认同，以及对胡杨所代表的坚守品格的由衷赞颂。

1. 本题考查词语辨析：第一组，“坚定”多用来形容立场、主张稳定不动摇，“坚韧”指坚固有韧性，能耐受极端艰苦的环境，用来形容胡杨更贴切，因此要划去不合适的“坚定”；第二组，“疼爱”一般用于长辈对晚辈的怜爱，“挚爱”指真挚深切的热爱，用来形容胡杨对热土的感情更合适，因此划去不合适的“疼爱”；第三组，“干燥”泛指物体缺乏水分，“干涸”专门用来形容河道、水塘等水体彻底枯竭的状态，用来修饰河床更准确，因此划去不合适的“干燥”。
2. 本题考查文章内容提取与理解：（1）原文第一段直接写明“全世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木”，对应选A；（2）题干中的句子出自描写胡杨“最悲壮”的段落，是对胡杨悲壮特质的刻画，对应选C；（3）全文没有提及倡导开发沙漠旅游项目的相关内容，C选项表述错误，因此选C。
3. 本题考查段落核心信息提取，第5自然段核心是讲胡杨孕育西域文明，以及后续环境被破坏、文明消失的过程，围绕核心即可圈出对应关键词。


这道题考查对描写胡杨的散文的内容梳理与情感主旨理解，结合五年级上册对应配套阅读文本的内容，先梳理作者描写赞扬胡杨的不同角度，再结合结尾段落的表述体会作者传递的思想感情，符合小学五年级阅读理解的答题要求。