中华文化我传承
传统节日、民间手艺等都是中华文化的重要载体。让我们学习文化知识，感受文化魅力，做自信向上的中华好少年！
1 回顾所学知识，想一想，选一选。
(1)我国的传统节日丰富多彩，每个节日都有自己独特的习俗。下列传统节日与习俗对应不正确的一项是()。
A. 春节—贴春联、拜年
B. 清明节—扫墓、踏青
C. 重阳节—登高、插戴茱萸
D. 元宵节—吃月饼、赏月
(2)下列关于中华优秀传统文化常识的说法，不正确的一项是()。
A. 造纸术、印刷术、指南针、火药是我国古代四大发明
B. “文房四宝”指的是笔墨纸书
C. “雅人四好”指的是琴棋书画
D. “中医四诊”指的是望闻问切

(1) D (2) B

(1)我们逐一核对传统节日和习俗的对应关系：A选项春节贴春联、拜年是正确的传统习俗；B选项清明节扫墓、踏青是正确的传统习俗；C选项重阳节登高、插戴茱萸是正确的传统习俗；D选项元宵节的传统习俗是吃元宵、赏花灯、猜灯谜，吃月饼、赏月是中秋节的习俗，该项对应错误。
(2)我们逐一核对传统文化常识：A选项我国古代四大发明为造纸术、印刷术、指南针、火药，说法正确；B选项“文房四宝”指的是笔、墨、纸、砚，不是笔墨纸书，说法错误；C选项“雅人四好”指的是琴棋书画，说法正确；D选项“中医四诊”指的是望闻问切，说法正确。

2 大江想介绍如何传承传统节日文化,他写了几句话,但顺序乱了。请你读一读,按正确顺序排列。()(填序号)
①还要了解这些传统节日背后的故事和习俗。
②传统节日是中华优秀传统文化的重要组成部分。
③这样,我们就能把珍贵的中华优秀传统文化一代代传承下去。
④作为小学生,我们不仅要知道传统节日有哪些。
⑤讲好传统节日故事,主动传承节日习俗,弘扬传统节日文化。

②④①⑤③

这道题可以按照“总起介绍意义-梳理具体做法-总结最终结果”的逻辑排序：1. 第②句先点明传统节日的属性，是总起的开头句；2. 第④句引出作为小学生我们对待传统节日的态度，用到关联词“不仅”；3. 第①句的“还要”和第④句的“不仅”搭配，递进说明我们还需要了解节日背后的故事和习俗；4. 第⑤句承接前面的内容，说明我们要主动践行的具体行动：讲好节日故事、传承节日习俗；5. 第③句用指代前文所有做法的“这样”收尾，点明最终可以把优秀传统文化代代传承的结果。

3 阅读短文，完成练习。
吹 糖 人
几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静。乡下的孩子们一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围了起来。
糖人师傅的手像在变魔术：一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀让他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们非常好奇，都伸长脖子、瞪圆眼睛，想看个明白。
一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人端详一会儿，用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。
我的童年早就过去了，可是这些事情我却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。
（有删节）
（1）短文中描写的传统民间手艺是。糖人师傅用一小块，捏几下，用嘴一吹，就能变出各种各样的糖人。
（2）“原来糖人在我的心中还没有融化呢。”结合短文内容，下列对这句话的理解正确的一项是（）。
A.糖人是用一种特殊的材料做成的，永远不会融化
B.童年时和小伙伴们一起看吹糖人、吃糖人的美好回忆一直留在“我”的心里，成了珍贵的记忆
C.糖人的味道十分香甜，“我”还想再吃一次
D.糖人师傅的手艺非常神奇，让人难以忘怀
（3）短文中画横线的句子生动地写出了糖人师傅高超的手艺。请你仿照这种写法，写写你见过的一种传统民间手艺（如剪纸、捏泥人、编中国结等），把师傅的动作和作品描写清楚，体现出中华传统手艺的魅力。

（1）吹糖人；糖稀
（2）B
（3）示例：剪纸奶奶的手像在变魔术：一会儿剪出只蹦蹦跳跳的小兔子，一会儿又剪出朵饱满盛放的牡丹花；一会儿是讨喜的胖娃娃，一会儿又是展翅的红凤凰。一张红纸在她指尖折几折，剪刀顺着纹路咔嚓转几圈，手上就捧出了这些精巧的小物件。

（1）这道题可以直接从短文中提取关键信息，短文围绕吹糖人这项传统手艺展开，第二段原文明确提到“一小块糖稀让他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵”，就能得出对应填空答案。
（2）联系全文内容，作者成年后还时常想起童年和小伙伴相伴看吹糖人、分吃糖人的经历，句中的“糖人没融化”指的是这段珍贵的童年回忆一直留存在心底，A选项不符合生活常识，C、D选项对句子的理解过于片面，因此正确选项是B。
（3）仿写要参考文中的句式，先点明所选的民间手艺，用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”的结构写出手艺人的动作和不同的作品，体现出传统手艺的精巧，语句通顺、符合要求即可。