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1. 新素养应用意识 根据问题填写数量关系式，并补充缺少的条件。
青团是江南人在清明节吃的一道传统点心。糕点师傅做了16盒蛋黄青团和8个豆沙青团。蛋黄青团的个数是豆沙青团的多少倍？
$(\quad)◯(\quad)=$
蛋黄青团的个数是豆沙青团的几倍
缺少的条件：______。
青团是江南人在清明节吃的一道传统点心。糕点师傅做了16盒蛋黄青团和8个豆沙青团。蛋黄青团的个数是豆沙青团的多少倍？
$(\quad)◯(\quad)=$
蛋黄青团的个数是豆沙青团的几倍
缺少的条件：______。
答案
蛋黄青团的个数÷豆沙青团的个数
每盒蛋黄青团有9个(条件不唯一)
每盒蛋黄青团有9个(条件不唯一)
2. 新情境 地域特色 苏扇是苏州传统手工艺品，历史悠久，制作精巧。
（1）文创店原有 258 把苏扇，上午卖出 42 把，下午卖出的数量和上午一样多，还剩多少把没有卖出？
（2）文创店原有 258 把苏扇，若平均每小时卖出 14 把，已经卖了 6 小时，则还剩多少把没有卖出？
（1）文创店原有 258 把苏扇，上午卖出 42 把，下午卖出的数量和上午一样多，还剩多少把没有卖出？
（2）文创店原有 258 把苏扇，若平均每小时卖出 14 把，已经卖了 6 小时，则还剩多少把没有卖出？
答案
(1) $258-42-42=174$(把)
答:还剩 174 把没有卖出。
(2) $258-14×6=174$(把)
答:还剩 174 把没有卖出。
答:还剩 174 把没有卖出。
(2) $258-14×6=174$(把)
答:还剩 174 把没有卖出。
3. 新情境 传统文化 京剧是我国戏曲剧种之一。一天，某京剧院的东、西两区各坐了168人观看演出。
（1）西区坐了8排，东区比西区少坐了2排，东区平均每排坐了多少人？
（2）西区坐了8排，每排人数相同，东区每排坐了28人，东区每排比西区多坐了多少人？
（1）西区坐了8排，东区比西区少坐了2排，东区平均每排坐了多少人？
（2）西区坐了8排，每排人数相同，东区每排坐了28人，东区每排比西区多坐了多少人？
答案
(1) $8-2=6$(排) $168÷6=28$(人)
答:东区平均每排坐了 28 人。
(2) $168÷8=21$(人) $28-21=7$(人)
答:东区每排比西区多坐了 7 人。
答:东区平均每排坐了 28 人。
(2) $168÷8=21$(人) $28-21=7$(人)
答:东区每排比西区多坐了 7 人。
4. 某垃圾回收中转站今天回收了45袋可回收物，厨余垃圾的袋数是可回收物的2倍，厨余垃圾处理掉22袋后就和其他垃圾一样多。其他垃圾有多少袋？（先画图理解题意，再解答）
答案
$45×2-22=68$(袋)
答:其他垃圾有 68 袋。
答:其他垃圾有 68 袋。
5. 学校开展“图书漂流”活动，发给三年级的书比二年级多 48 本，后来又发给二年级 56 本，发给三年级 21 本。后来哪个年级的书多？多多少本？
答案
$48+21=69$(本) $69＞56$ $69-56=13$(本)
答:后来三年级的书多,多 13 本。
解析:根据题意画出如下示意图。
从图中可以看出,三年级原来比二年级多的 48 本加上后来发的 21 本,一共是 69 本,仍比二年级后来发的 56 本多,用 69 减去 56 就得到多的本数。
答:后来三年级的书多,多 13 本。
解析:根据题意画出如下示意图。
从图中可以看出,三年级原来比二年级多的 48 本加上后来发的 21 本,一共是 69 本,仍比二年级后来发的 56 本多,用 69 减去 56 就得到多的本数。
