10.材料:李某有一儿一女,儿子曾与李某因琐事闹上法庭。此后,儿子多年再未对李某进行赡养。李某便住在女儿家,由女儿照顾,直至去世。李某去世后,儿子要求多分遗产。
法律链接
《中华人民共和国民法典》第一千一百三十条(节选) 有扶养能力和有扶养条件的继承人,不尽扶养义务的,分配遗产时,应当不分或者少分。
(1)结合材料及法律链接,你认为李某的遗产应当怎样分配?并说明理由。
(2)学校计划开展民法典进校园活动,请你设计两种活动形式。

(1)分配方式：李某的儿子应当不分或者少分遗产，李某的女儿可以多分遗产。
理由：根据《中华人民共和国民法典》第一千一百三十条的规定，有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。材料里李某的儿子具备赡养能力，却多年没有对李某履行赡养义务，而女儿全程照料李某的生活、承担了全部赡养责任，因此分配遗产时儿子依法应当不分或少分，尽到主要赡养义务的女儿可以多分。
(2)示例：①举办民法典主题知识竞赛，围绕和青少年生活相关的民法典内容设置题目，调动同学们的学习热情；②邀请普法工作者进校园开展民法典主题宣讲会，为同学们讲解贴近校园、家庭生活的民法典常识。（其他合理形式也可，比如民法典主题手抄报评比、民法典情景小剧展演等）

(1)先梳理材料中两名继承人的行为表现，再对照给出的《民法典》相关法条进行匹配判断：李某儿子具备赡养条件却长期不履行赡养义务，女儿承担了李某全部的照料责任，完全符合法条规定的“有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分”的适用情形，由此推导得出合法的遗产分配方案。(2)结合校园场景的实际条件，围绕民法典普法的核心主题，设计可落地、易参与的学生活动即可。