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综合训练
学校开展“走进‘经’典，拥抱诗意，畅想夏天”诗词创作活动，现面向全校学生征集作品，请你参与。
8. 阅读《关雎》《蒹葭》《式微》《子衿》以及其他你所喜爱的《诗经》作品，尝试为自己取一个笔名，写明灵感出处并解释以此作为笔名的原因。
笔名：
出处及原因：
9. “拥抱诗意，畅想夏天”，试着为夏天写一首小诗吧，不少于四行。
10. 如果以《诗经》为参照，你会如何修改自己的作品？请简述。
11. 面对时光的流逝，曹操发出了“去日苦多”的感慨，但他并未因此消沉，反而更加奋力追逐“天下归心”的理想。作为中学生，我们应该从这份紧迫感中学到什么？
学校开展“走进‘经’典，拥抱诗意，畅想夏天”诗词创作活动，现面向全校学生征集作品，请你参与。
8. 阅读《关雎》《蒹葭》《式微》《子衿》以及其他你所喜爱的《诗经》作品，尝试为自己取一个笔名，写明灵感出处并解释以此作为笔名的原因。
笔名：
与晤
出处及原因：
出自《陈风·东门之池》:“彼美淑姬,可与晤歌。”希望自己温和善良且不必刻意讨好世人,与世无争。
9. “拥抱诗意，畅想夏天”，试着为夏天写一首小诗吧，不少于四行。
10. 如果以《诗经》为参照，你会如何修改自己的作品？请简述。
11. 面对时光的流逝，曹操发出了“去日苦多”的感慨，但他并未因此消沉，反而更加奋力追逐“天下归心”的理想。作为中学生，我们应该从这份紧迫感中学到什么？
答案
8. (示例)与晤 出自《陈风·东门之池》:“彼美淑姬,可与晤歌。”希望自己温和善良且不必刻意讨好世人,与世无争。
9~11. 略
9~11. 略
