在阅读中学习方法。
《井底之蛙》故事新编
①一天，两只小青蛙趁着下雨，井水暴涨，从井里跳了出来，它们望着那一望无际的稻田，不由得感叹道：“外面的世界真广阔啊！”于是它们一只向东走，一只向西走，并约定一年后再见面。
②先来说那只向东走的小青蛙的经历吧！它向东走了很长一段路，来到了一座繁华的城市。在那儿，有它从没吃过的山珍海味，从没见过的高楼大厦……只是城里的环境污染太严重了，天空总是灰蒙蒙的，清澈的河水也被工业废水污染得一片漆黑，还散发着一股恶臭。有一次，它不慎掉了进去，差点儿丢了小命。所以，它只在那座城市待了半年就回到了井边。
③而另一只向西走的小青蛙经过一个月的艰辛跋涉，来到了一座宁静的小村庄。这里虽然没有城里的美味佳肴，可也没有污染，天永远是蓝的，水永远是清的。它还和这里的人类成了好朋友，帮助他们捉害虫呢！
④转眼间，一年过去了，向西走的那只小青蛙恋恋不舍地向人类告别。回到井边，它看到了另一只小青蛙。向东走的小青蛙因为曾经掉入那被污染的河水中，所以皮肤慢慢变成了红色。它一见去了西边的小青蛙，就诉苦道：“城市的环境污染太严重了，我都变异了！”向西走的小青蛙听了，立即说：“我那里虽然没有山珍海味，但是也没有污染，我在那儿还安了家，你和我去那儿生活吧！”于是，它们一起来到了那座宁静的小村庄。
1. 确定结局，细化情节：请结合短文内容和原来的故事完成下面的写作思维卡。

2. 多种手法，写好情节：品读短文内容，完成练习。
(1)【有序表达，把过程写清楚】短文按的顺序记叙了两只小青蛙的经历。
(2)【把所说、所想、所做写清楚】用“”画出一年后两只小青蛙再见面后说的话，从中我们可以体会到。
习作指导。
1. 审题：“新编”是本次习作的题眼。关于“新编”，下列说法不正确的是()
A. 可以编写出新的情节。
B. 人物性格可以与原故事大体一致。
C. 可以表现出新的主旨。
D. 要表达出对动物的喜爱之情。
2. 选材：新编《狐狸和乌鸦》中，要写“狐狸又成功骗到了肉”的结局，下列情节最合理的一项是()
A. 狐狸卖化妆品，乌鸦坚决不买。
B. 乌鸦制作假肉，狐狸受骗中毒。
C. 狐狸故技重施，最后无计可施。
D. 乌鸦被讥貌丑，依然闭口不言。
3. 构思：按要求完成练习，理清本次习作的思路。
第一步：选择故事。我最想创编的故事是《》。
第二步：设计结局。先给这个故事设计几个不同的结局。

我选择的是结局。
第三步：构思全新情节。展开想象，大胆添加新奇而又合理的情节。
我想加入这样的全新情节：
4. 表达：根据提示，把《新龟兔赛跑》故事片段补充完整，让情节变得生动、吸引人。
第二次比赛开始了。兔子一心想扳回一局，发令枪一响，就撒开腿跑了起来。跑着跑着，前面出现了一条宽阔的河流，看着滚滚的河水，兔子急得像热锅上的蚂蚁——团团转，它不停地说：“”突然，它发现不远处有棵柳树长得枝繁叶茂，长长的柳条正迎风飘荡。“有办法啦！”(兔子打算怎么做)可是兔子看看宽宽的河面，不由得吸了一口冷气，心想：(兔子怎么想的)就在兔子犹豫之际，乌龟慢慢地爬过来了，看到河水，开心地说：“”于是乌龟(乌龟怎么做的)兔子又一次输了。

1. 生活在井里的青蛙知道了天大得很，比井口大多了
两只小青蛙一同到没有污染的小村庄生活
来到城市，差点儿丢了小命
来到宁静的小村庄，和人类成了好朋友
【点拨】结合对原故事的理解，再根据新编故事的内容和结局完成填空。原来的故事中，青蛙还生活在井里，但是它知道了天无边无际，大得很。新编故事中，第②段介绍了向东走的小青蛙来到城市，城市中的空气、河水污染严重，它差点儿丢了小命，半年后就回到了井边。第③段写向西走的小青蛙来到了一座宁静的小村庄，那里没有污染，它还和人类成了好朋友，帮助他们捉害虫。一年后，向西走的小青蛙回到井边，和向东走的小青蛙一起到没有污染的小村庄生活。据此完成本题即可。
2. （1）事情发展（2）城市的环境污染太严重了，我都变异了！我那里虽然没有山珍海味，但是也没有污染，我在那儿还安了家，你和我去那儿生活吧！示例：保护环境的重要性【点拨】第（1）题，结合对故事内容的理解可知，故事先分别讲了两只小青蛙一年内的遭遇和见闻，又讲了它们一年后的会面及最终决定。由此可见，这是按照事情发展的顺序来写的。第（2）题，结合对故事内容的理解可知，一年后两只小青蛙再见面的情节在第④段，从中找出它们说的话画出来即可。再结合两只小青蛙话中的“环境污染太严重”“变异”“没有污染”等词句，我们能感受到保护环境的重要性，我们每个人都应该自觉保护环境。
@@二1. D【点拨】新编故事时，我们可以先设想故事的结尾，再根据结尾想象新的故事情节，人物的性格特点可以随故事情节的发展而变化，也可以保持不变。新编故事中设定的动物角色有正面的，有反面的，这是为了表达出一定的道理，而不是表达出对动物的喜爱之情。因此D项不正确。
2. B【点拨】完成本题，要在熟知原版《狐狸和乌鸦》故事的基础上审清题意，发挥想象。原版中，乌鸦嘴里叼着肉，狐狸夸乌鸦唱歌好听，请求乌鸦唱一首歌，乌鸦一张嘴，肉就被狐狸骗到了。选项B中，狐狸骗到了乌鸦制作的假肉中了毒，表明狐狸又成功骗到了肉；其他三项中，狐狸“无计可施”，乌鸦“坚决不买”“闭口不言”都表明狐狸没有成功骗到肉，可以排除。因此答案选B。
3. 示例：坐井观天青蛙仍然待在井底。青蛙自己主动跳出井口。小鸟把青蛙带出井，小鸟和青蛙一起游历世界。
三
小鸟飞进井里，叼起青蛙就往天上飞，青蛙望着眼前的一切，不禁目瞪口呆，感受到了井外世界的广阔与美好。
【点拨】我们要充分发挥想象力，对习作结局进行构思，然后选择一个和原故事不同的结局，想想是什么原因导致了故事结局的改变，把故事的情节想清楚。
4. 示例：这可怎么办？这可怎么办？这么宽的河，我怎么过去啊？
我可以拽着柳条荡到河对岸去！
不行不行，河太宽了，万一我掉到河里怎么办？
太好了，我最擅长游泳了，我可以游过去。
跳进水中，轻松地游到了河对岸。
【点拨】结合前后情节的提示，想一想故事中的主人公可能会说些什么，想些什么，做些什么，再用通顺的句子写下来即可。