一、看拼音,写字词。
1. 医生给一位八十岁高 líng()的老人复 zhěn()时,老人一直面带 cí xiáng()的笑容。
2. 他拿出一条 zhǎn()新的 bēng()带,给受伤的人扎上。受伤的人强忍疼痛,一声不 kēng()。
1. 医生给一位八十岁高 líng()的老人复 zhěn()时,老人一直面带 cí xiáng()的笑容。
2. 他拿出一条 zhǎn()新的 bēng()带,给受伤的人扎上。受伤的人强忍疼痛,一声不 kēng()。
答案
1. 龄;诊;慈祥 2. 崭;绷;吭
解析
本题考查五年级课内重点字词的拼写,需结合句子语境和拼音提示写出正确汉字,注意规避易错字:第一句结合“八十岁高”的语境,拼音líng对应“龄”,和医生诊疗相关的复zhěn的zhěn对应“诊”,形容老人神态和善的cí xiáng对应“慈祥”;第二句形容物品极新的zhǎn新对应“崭”,包扎用的bēng带对应“绷”,表示不出声响的一声不kēng对应“吭”。
3. 经过严格的 shěn()查,哥哥终于光 róng()地加入了共青团。我由 zhōng()地替他感到自豪。
答案
审、荣、衷
解析
本题考查五年级语文字词积累中根据拼音结合语境写汉字的基础能力,结合语句给出的语义场景和对应拼音提示,即可推导出空缺处的正确汉字,书写时要注意字形准确,比如“由衷”的“衷”不要漏写内部笔画,不要误写为同音字“中”。
4. 这次赶fù()外地是为了参加一项特shū()的身体技能duàn liàn(),我已经报名并qiān()字了。
答案
赴、殊、锻炼、签
解析
本题为五年级语文看拼音写词语的基础题型,结合句子给出的语境,拼读对应拼音,匹配课内所学的正确汉字即可,书写时注意区分易错字的字形,避免写错别字。
二、填空。
1. 牧童归去横牛背,。
(《村晚》)
故人西辞黄鹤楼,。
(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
2. 夫不可陷之盾与无不陷之矛,。
(《自相矛盾》)
1. 牧童归去横牛背,。
(《村晚》)
故人西辞黄鹤楼,。
(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
2. 夫不可陷之盾与无不陷之矛,。
(《自相矛盾》)
答案
第一空:短笛无腔信口吹;第二空:烟花三月下扬州;第三空:不可同世而立
解析
本题考查五年级课内必背古诗文名句的默写,均为对应指定篇目的要求熟练掌握的重点语句,结合日常背诵积累填写即可,注意不要出现错字、漏字。
3. 诗人常借诗歌来抒发情怀,“,”表现了王昌龄渴望建功立业,报效祖国的心愿;“,”表现了陆游的满腔悲愤和对南宋遗民的深切同情。
答案
黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年
解析
本题考查课内古诗的理解性默写。前两处空缺对应的诗句出自王昌龄的《从军行》,以铿锵的誓言体现出诗人渴望击溃外敌、建功立业、报效国家的坚定志向;后两处空缺对应的诗句出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,通过描写沦陷区百姓的苦难境遇,抒发了诗人的满腔悲愤以及对南宋遗民的深切同情。
4. 下面是我国古代对不同年龄段的别称,请选择合适的别称填入下列句子中。(填序号)
A. 及笄 B. 而立 C. 不惑 D. 古稀
(1)爷爷今年七十岁了,虽然已到了()之年,但他身体仍然硬朗,精神矍(jué)铄。
(2)在古代,女子年满十五岁就到了()之年。
(3)人一旦到了四十就迈入了()之年,看待事情也更加清醒明白了。
(4)三十载弹指一挥间,不知不觉他已经到了()之年。
A. 及笄 B. 而立 C. 不惑 D. 古稀
(1)爷爷今年七十岁了,虽然已到了()之年,但他身体仍然硬朗,精神矍(jué)铄。
(2)在古代,女子年满十五岁就到了()之年。
(3)人一旦到了四十就迈入了()之年,看待事情也更加清醒明白了。
(4)三十载弹指一挥间,不知不觉他已经到了()之年。
答案
(1)D (2)A (3)C (4)B
解析
首先明确各个年龄别称的对应含义:
1. 及笄:指古代女子年满十五岁,代表女子成年。
2. 而立:指人三十岁。
3. 不惑:指人四十岁,这个年纪的人遇事能明辨不疑。
4. 古稀:指人七十岁,源自“人生七十古来稀”的说法。
结合每道小题的语境匹配即可:
(1)句提到爷爷七十岁,对应“古稀”;
(2)句提到古代女子年满十五岁,对应“及笄”;
(3)句提到人到四十岁,对应“不惑”;
(4)句提到人到三十岁,对应“而立”。
1. 及笄:指古代女子年满十五岁,代表女子成年。
2. 而立:指人三十岁。
3. 不惑:指人四十岁,这个年纪的人遇事能明辨不疑。
4. 古稀:指人七十岁,源自“人生七十古来稀”的说法。
结合每道小题的语境匹配即可:
(1)句提到爷爷七十岁,对应“古稀”;
(2)句提到古代女子年满十五岁,对应“及笄”;
(3)句提到人到四十岁,对应“不惑”;
(4)句提到人到三十岁,对应“而立”。
三、选择恰当的关联词语填空。
只要……就…… 即使……也……
因为……所以…… 不但……还……
1. 猴子()不理,()撕得更凶了。
2. ()孩子不会失足,拿到帽子,()难以回转身走回来。
3. 猴子()知道大家拿它取乐,()更加放肆起来。
4. 孩子()一失足,他()会跌到甲板上,摔个粉碎。
只要……就…… 即使……也……
因为……所以…… 不但……还……
1. 猴子()不理,()撕得更凶了。
2. ()孩子不会失足,拿到帽子,()难以回转身走回来。
3. 猴子()知道大家拿它取乐,()更加放肆起来。
4. 孩子()一失足,他()会跌到甲板上,摔个粉碎。
答案
1. 不但;还
2. 即使;也
3. 因为;所以
4. 只要;就
2. 即使;也
3. 因为;所以
4. 只要;就
解析
我们先逐一分析每个句子前后分句的逻辑关系,再匹配对应的关联词语:
1. 前后分句是递进关系,猴子不单单不理会,还做出了更进一步的撕闹行为,对应关联词“不但……还……”。
2. 前后分句是假设让步关系,就算孩子没有失足、顺利拿到帽子,也很难转身走回来,对应关联词“即使……也……”。
3. 前后分句是因果关系,猴子知道大家拿它取乐是原因,它变得更加放肆是最终的结果,对应关联词“因为……所以……”。
4. 前后分句是充分条件关系,孩子只要出现失足的情况,就一定会摔到甲板上摔得粉碎,对应关联词“只要……就……”。
1. 前后分句是递进关系,猴子不单单不理会,还做出了更进一步的撕闹行为,对应关联词“不但……还……”。
2. 前后分句是假设让步关系,就算孩子没有失足、顺利拿到帽子,也很难转身走回来,对应关联词“即使……也……”。
3. 前后分句是因果关系,猴子知道大家拿它取乐是原因,它变得更加放肆是最终的结果,对应关联词“因为……所以……”。
4. 前后分句是充分条件关系,孩子只要出现失足的情况,就一定会摔到甲板上摔得粉碎,对应关联词“只要……就……”。
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