()1.—When is ?
—It's on the second Sunday of May.

A.Father's Day
B.Teachers' Day
C.Mother's Day
D.Children's Day

1. C

【分析】
首先提取答句的关键信息：该节日的时间是五月的第二个星期日，接下来只需要对应四个选项里节日的具体时间，逐一匹配排除错误选项，就能得到正确答案。我们可以先回忆每个选项对应的节日时间：A选项父亲节是六月的第三个星期日，B选项教师节是9月10日，C选项母亲节的设定就是五月第二个周日，D选项儿童节是6月1日，匹配时间就能选出正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干对话：——______是什么时候？——它在五月的第二个星期日。
第二步：逐一辨析选项：
A. Father's Day 父亲节，时间为每年6月的第三个星期日，不符合答句描述的时间，排除；
B. Teachers' Day 教师节，我国的教师节为9月10日，不符合答句描述的时间，排除；
C. Mother's Day 母亲节，国际通用的母亲节日期就是每年5月的第二个星期日，和答句描述完全吻合；
D. Children's Day 儿童节，国际儿童节为6月1日，不符合答句描述的时间，排除。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
常见节日日期辨析，专有名词所有格
【点评】
本题属于英语文化常识类基础题，核心考察学生对常见中西方节日的日期记忆，难度较低，容易混淆的点是父亲节和母亲节的时间都采用“某月第几个周日”的设定，要注意区分二者对应的不同月份，避免记混出错。
【难度系数】
0.9

()2.My parents often presents me.

A.give; for
B.gives; to
C.gives; for
D.give; to

2. D

【分析】
解题时可以分两步走：第一步先判断谓语动词的形式，句中出现often标志句子是一般现在时，主语My parents是复数概念，根据一般现在时的规则，复数主语后的谓语动词要用原形，这样就能先排除带第三人称单数形式gives的B、C选项。第二步再判断介词的正确形式，回忆give表示“给”的固定双宾语搭配，就能排除介词错误的A选项，最终得到正确答案。
【解析】
1. 确定谓语动词形式：句中时间标志词often表示动作是经常性发生的，时态为一般现在时，主语My parents指代父母两个人，属于复数主语，一般现在时中复数主语后的实义动词用原形，因此谓语动词用give，排除使用第三人称单数形式gives的B、C选项。
2. 确定固定搭配：英语中表示“把某物送给某人”的标准双宾语结构是give sth. to sb.，不存在用for引出间接宾语的该类表意搭配，因此排除介词错误的A选项，最终选择D。
【答案】
D
【知识点】
1. 一般现在时主谓一致
2. give的固定搭配
【点评】
本题是英语入门级基础语法题，考点指向明确，只要掌握一般现在时不同人称主语对应的谓语动词变化规则，牢记give的双宾语常用搭配就可以顺利得分，易错点是部分同学会混淆to和for在该结构中的用法，或是忽略主语是复数误选第三人称单数形式的动词。
【难度系数】
0.9

()3.(泰州泰兴)I usually go to the park with my friends Children's Day.

A.to
B.on
C.in
D.at

3. B

【分析】
这道题考查时间介词的用法，解题时首先要识别句中给出的时间类型：空格后是Children's Day（儿童节），属于具体的某一天，接下来我们只需要对应四个选项中介词的适用场景，匹配符合具体日期用法的介词，逐一排除不符合要求的选项，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：介词to通常表示方向指向，或是用于“差几分钟到某整点”的时间表达场景，不能搭配具体节日，不符合要求，排除。
2. 选项B：介词on用于搭配具体的某一天，包括具体日期、星期、带修饰限定的早中晚以及特定节日当天，儿童节是6月1日，属于具体的某一天，用on搭配完全正确。
3. 选项C：介词in后通常接年、月、季节、泛指的上午/下午/晚上这类较长的时间范围，不能搭配单独的节日当天，不符合要求，排除。
4. 选项D：介词at后通常接具体的时刻点，比如at 8 o'clock，不能接日期类的时间，不符合要求，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
时间介词辨析，介词on的用法
【点评】
本题是英语介词板块的基础常规考题，核心是区分不同时间介词的适用场景，易错点是很多同学会混淆in和on的使用边界，要牢记规则：只要时间精准到“某一天”，前面的时间介词就统一用on，后续遇到生日、星期、带修饰词的早中晚这类场景都可以直接套用该规则。
【难度系数】
0.8

()4.— your father rice dumplings?
—No. He's watching TV now.

A.Is; making
B.Are; making
C.Does; make
D.Can; makes

4. A

【分析】
首先我们先从答句找解题线索，答句出现了"He's watching TV now"，明确是现在进行时的语境，说明问句是询问此刻正在发生的动作。接下来先确定时态要用现在进行时，它的结构是be动词+动词的现在分词形式；再看问句的主语your father是第三人称单数，对应的be动词要选is，之后再逐一核对选项排除错误项，就能得到正确答案了。
【解析】
1. 先判断时态：答句中出现时间标志now，且用了现在进行时的结构"He's watching TV"，说明问句是询问“你爸爸正在包粽子吗”，要使用现在进行时，结构为"be + 动词现在分词"。
2. 匹配be动词：问句主语your father是第三人称单数，对应的be动词只能用Is，因此第一空填Is，第二空要填make的现在分词making。
3. 排除错误选项：
选项B：Are只能搭配第二人称或复数主语，和第三人称单数主语不匹配，排除；
选项C：Does开头的一般疑问句是一般现在时，和答句的现在进行时语境不符，排除；
选项D：情态动词can后需要接动词原形，makes形式错误，排除。
最终确定正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时结构
主谓一致
动词时态辨析
【点评】
本题属于现在进行时的基础考察题，解题核心是抓住答句给出的时态提示，做到问答时态对应，易错点是部分同学忽略答句语境误选一般现在时的C选项，解题时要优先关注答句的时态线索。
【难度系数】
0.7

五从方框中选择合适的句子补全对话。(填写序号，有一个多余选项)
Oliver: Hello, John. 1.
John: I like summer best.
Oliver: Why do you like summer?
John: 2.
Oliver: When is Children's Day?
John: 3.
Oliver: What will you do on Children's Day?
John: 4.
Oliver: Cool! 5.
A. I love Children's Day too.
B. It's in June.
C. Which season do you like best?
D. Because Children's Day is in summer.
E. We'll play many games.
F. Because I can make a snowman.

五 1. C 2. D 3. B 4. E 5. A

【分析】
做这类补全对话题，首先要先通读完整对话和所有备选句子，梳理出这段对话的核心话题是围绕“最喜欢的季节”和“儿童节的相关安排”展开的。接下来可以根据上下句的问答逻辑逐一推导每个空的答案：首先第一空的答句是回答最喜欢的季节，反推问句肯定是询问对方最喜欢哪个季节；第二空前面是why引导的特殊疑问句，要找能回答原因、还能衔接后文儿童节话题的句子；第三空是when引导的问句，要找回答时间的句子；第四空是what询问活动安排，找对应描述活动的句子；最后一空选剩下的符合对话收尾逻辑的句子即可，同时排除不符合语境的多余选项。
【解析】
1. 第一空：后文John回答“I like summer best.（我最喜欢夏天）”，说明此处是询问对方最喜欢的季节，对应选项C“Which season do you like best?”，逻辑完全匹配。
2. 第二空：前文Oliver用Why提问喜欢夏天的原因，后文紧接着引出儿童节的相关问题，选项D“Because Children's Day is in summer.”既回应了原因，又自然衔接下文关于儿童节的提问，符合对话逻辑。
3. 第三空：前文Oliver用When提问儿童节的时间，选项B“It's in June.”准确回答了儿童节的时间，符合常识和语境。
4. 第四空：前文Oliver询问儿童节要做什么，选项E“We'll play many games.”是对节日活动的回应，和问句完全匹配。
5. 第五空：前文Oliver感叹“Cool!（太酷了）”，选项A“I love Children's Day too.”顺着话题表达自己也喜爱儿童节，对话通顺自然。
多余选项F描述的是堆雪人，属于冬季的典型活动，和本段对话的夏天语境冲突，因此是多余项。
【答案】
1. C 2. D 3. B 4. E 5. A
【知识点】
情景交际，特殊疑问句应答，节日常识
【点评】
本题是小学英语基础情景对话题，核心考察问答逻辑的对应关系，只要抓住特殊疑问词what/why/when的应答特征，结合对话语境和基础生活常识，就可以轻松选出正确答案，同时也能锻炼学生的口语对话逻辑能力。
【难度系数】
0.9

六阅读下面的书本目录，选择正确的答案。

()1. This book is about .
A. Chinese food
B. Chinese festivals
C. Chinese people
()2. From page 28 to 32, we can read and learn something about .
A. the Lantern Festival
B. the Mid-Autumn Festival
C. the Dragon Boat Festival
()3. How many festivals are there in the book?
A. Nine.
B. Seven.
C. Eight.
()4. People usually eat rice cakes in this festival. You can read it on page .
A. 12
B. 33
C. 28
()5. “天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这句诗与哪个节日有关？
A. The Double Seventh Festival.
B. The Laba Festival.
C. The Double Ninth Festival.

六 1. B 2. B 3. C 4. B 5. A

【分析】
这是一道图表类阅读理解题，解题时首先梳理目录里的所有条目，明确每个节日对应的起始页码，再结合题干要求、文化常识逐一匹配选项：
1. 先整体浏览所有章节标题，发现全部都是中国传统节日相关内容，直接匹配第一题选项；
2. 第二题要定位页码区间28-32对应的内容，先找到28页对应的章节，再看下一个节日的起始页码，就能确定该区间所属的主题；
3. 第三题直接计数目录里列出的节日总数即可得到答案；
4. 第四题结合传统节日习俗常识，找到对应节日的页码选出答案；
5. 第五题结合古诗对应的传统节日文化常识，直接匹配对应选项即可。
【解析】
1. 目录所有章节的主题都是不同的中国传统节日，A选项中国食物、C选项中国人均不符合目录主题，因此选B。
2. 目录显示The Mid-Autumn Festival（中秋节）从28页开始，下一个节日The Double Ninth Festival从33页开始，说明28到32页的内容都属于中秋节相关内容，因此选B。
3. 逐一计数目录中的节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节，总共8个，因此选C。
4. 吃年糕是重阳节的传统习俗，目录里The Double Ninth Festival（重阳节）对应的页码是33，因此选B。
5. 诗句“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”描述的是七夕节牛郎织女的相关传说，对应The Double Seventh Festival，因此选A。
【答案】1.B 2.B 3.C 4.B 5.A
【知识点】图表阅读理解，中国传统节日常识
【点评】本题结合书本目录信息和传统节日文化常识考查，难度较低，解题核心是仔细核对目录里节日和页码的对应关系，同时日常积累常见传统节日的习俗、相关文化典故就能轻松完成作答。
【难度系数】0.8