上山下海,寻找未来能源可燃冰
张 茜
①你见过"冰火共舞"吗?一个白色的"冰块"从零下196 ℃的液氮中取出后随即被点燃。很
快,白色的"冰块"被火焰包裹,燃烧产生的水清晰可见地流下。
②这位"白衣舞者"因外形酷似冰块且可燃烧而被称为"可燃冰",它是天然气(主要成分为甲
烷)和水在高温、高压条件下形成的一种非化学计量的冰状晶体。
③可燃冰是一种有望替代传统能源的"未来能源",其燃烧产物是水和二氧化碳。相较于煤
炭和石油等传统能源,其燃烧过程中不会释放出粉尘、硫化物等环境污染物,因此被视为"清洁能
源",而且储量巨大。
④作为一种低碳能源,可燃冰对我国能源消费绿色低碳转型发展具有重要意义,能够助力推进碳
达峰碳中和的"双碳"目标。在全球气候挑战日益严峻的今天,可燃冰开采和商用的重要性愈发凸显。
⑤然而,可燃冰的开采也伴随着巨大的环境风险。甲烷是可燃冰的主要成分,作为一种强温
室气体,相同质量的甲烷产生的温室效应是二氧化碳的25倍。如果可燃冰中的甲烷大量释放到
大气中,可能对全球气候环境造成严重后果;如果可燃冰在海中大量分解,可能会引发海底地质
灾害以及海洋生物的大量死亡,甚至灭绝。
⑥正因为可燃冰迷人又危险,科学家需要准确定位它。可燃冰的形成与分布通常需要满足4
个条件:低于10 ℃的低温,高于50个大气压的高压,天然气供给充足,储集空间大。在自然界
中,它往往分布于水深300米以上的海底沉积物或寒冷的陆地永久冻土带中,而其中绝大多数来
自海洋。
⑦在20世纪30年代,苏联就在被堵塞的天然气输气管道里发现过可燃冰。20世纪70年
代,国际深海钻探计划(DSDP)在美国东部海域实施钻探过程中,发现冰冷的沉积物岩芯"嘶嘶"
冒气泡长达数小时,后来,科学家认定那些气泡就是天然气水合物。我国在南海神狐海域、珠江
口盆地和祁连山冻土区等地均发现了可燃冰。
⑧目前科学家已探索出多种探测可燃冰的方法,其中最常用的有两种物理方法:地震勘探法
和电法测井法,它们分别依据声波信号和电阻率在不同介质中的差异来锁定可燃冰。
⑨此外,还有一些化学方法。例如通过分析甲烷浓度是否异常、海水中离子浓度变化,或碳、
氢等稳定同位素的来源来判断可燃冰的存在。
⑩在长期的探寻中,科学家们总结出了一些可燃冰存在的特征。例如:借助多波束海洋探测
仪器进行探测,若发现海底出现类似"气烟囱"的气泡羽状流(即不断向上喷涌的甲烷气体),则表
明该区域可能存在可燃冰;若发现依赖甲烷生存的特殊生物,如菌席、管状蠕虫、贻贝类等,也暗
示可燃冰的存在;此外,海底麻坑和泥火山的出现也是可燃冰存在的间接证据。
⑪可燃冰的开采利用,是人类在能源需求与环境保护之间的一场精密博弈,唯有科技与谨慎
并重,方能真正点亮这片冰封的火焰。
(选自《中国青年报》2024年6月24日,有删改)
4.新情境阅读全文,完成情境对话。
小语和小文在讨论可燃冰的开采问题。
小文担心地说:"可燃冰的开采,看来真的很危险啊!"
小语解释道:"是的,安全开采才是科学研究的重中之重,既要(1)
,又要(2)。"
小文赞叹道:"你对可燃冰了解得真多!"
小语笑着说:"你知道吗?在长期的探寻中,科学家们还总结出了一些可燃冰存在的特征,比如
(3)。"
5.说明文章第⑦段画线句不能删去的原因。



6.结合全文,分析标题中"上山下海"用法的妙处。



培优练
7.八年级(3)班的同学们参观完"恐龙园"之后开展了有关活动,请你参与并回答下列问题。
(1)【材料研究】给下面一段文字补写一个结论。
古生物学家告诉我们,恐龙原本都是小个子,经过亿万年的不断"发福",终于变成生命史
上最庞大的动物而走向穷途末路。今日世界上的大象、长颈鹿、大熊猫,当初都曾有灵活小巧
的身躯,随着一代代自我"膨胀",数量逐渐减少,成为珍稀的保护动物。可见,
。
(2)【放飞想象】科学需要大胆的想象。下面是四幅恐龙的图片,①②两幅是化石图,③④两幅
是复原图。请你根据图片内容和你所了解的信息,描述一下恐龙生活时代的一个场景。(80
字左右)

4.(1)准确找到可燃冰的位置 (2)在开发时严格控制甲烷
释放(或避免开发过程中的环境风险) (3)海底出现
“气烟囱”状的气泡羽状流[或发现依赖甲烷生存的特
殊生物(如菌席、管状蠕虫、贻贝类等),或海底麻坑和
泥火山的出现]
5.画线句说明在我国部分海域和冻土区发现了可燃冰,
它与苏联、美国发现可燃冰的事例一起,对第⑥段中可
燃冰的分布规律起到了具体说明和支撑的作用,使文
章的说明更具说服力,所以不能删去。
6.①凸显可燃冰的分布特点:存在于深海沉积物中,也存
在于陆地冻土带中。②形象地描绘出科学家探索可燃
冰过程之艰辛。
7.(示例)(1)躯体增大不利于物种的生存和繁衍
(2)恐龙生活的时代,地面上已经有了丰富多样的植
物,高大的树木参天耸立,恐龙在树林中自在穿行。恐
龙有很多种,大型的食肉恐龙和更大的食草恐龙在陆
地上活动,到处呈现出一片生机勃勃的景象。

【分析】
这道题是科普说明文阅读搭配拓展探究类综合题，解题时首先通读全文梳理核心内容：第4题先定位对应原文区间，前文提到可燃冰开采有甲烷泄漏的巨大环境风险，科学家首先需要准确定位可燃冰位置，开采时要规避甲烷大量释放带来的各类环境危害，再从第⑩段直接提取可燃冰存在的任意一个特征即可完成填空；第5题先明确画线句是我国多地发现可燃冰的实例，结合上下文，前文已经列举苏联、美国发现可燃冰的案例，共同支撑第⑥段提出的可燃冰分布在深海海底、陆地冻土带的规律，多个不同区域的实证能让说明内容更真实可信，因此不能删去；第6题分析标题“上山下海”的妙处，先对应可燃冰的分布场景：“下海”对应深海海底沉积物勘探，“上山”对应陆地高原冻土带勘探，同时这个生动表述也能体现科学家跨区域勘探可燃冰的艰辛，增强标题趣味性；第7题(1)从前文列举的恐龙、大象等物种体型变大后数量锐减甚至走向灭绝的共性，提炼核心结论即可；(2)结合配图里的不同恐龙类型，搭配中生代植被茂密的环境特征，组织通顺的场景描述，控制在80字左右即可。
【解析】
4. 结合原文内容：第⑥段提到科学家需要准确定位可燃冰，第⑤段提到可燃冰开采最大的风险是甲烷大量释放引发气候、地质、生态灾难，因此安全开采首先要准确定位可燃冰位置，其次要严格控制甲烷释放、规避环境风险；第⑩段明确给出了可燃冰存在的三类特征，任选其一填入即可。
5. 第⑦段画线句介绍我国在南海相关海域、珠江口盆地、祁连山冻土区都发现了可燃冰，和前文苏联在输气管道、美国在东部海域发现可燃冰的事例形成呼应，从不同国家的海底、陆地冻土带多个场景的实证，有力支撑了第⑥段提出的可燃冰分布规律，让说明内容更具真实性和说服力，因此不能删去。
6. ①“上山下海”精准对应可燃冰的两类分布场景：“下海”指勘探海底300米以下沉积物中的可燃冰，“上山”指勘探陆地高原冻土带的可燃冰，直接凸显了可燃冰的分布特点；②用极具画面感的表述，生动体现了科学家跨不同极端环境探索可燃冰的过程十分艰辛，同时让标题更生动有趣，吸引读者阅读兴趣。
7. (1) 前文列举的恐龙、大象、长颈鹿、大熊猫都存在体型不断增大后，生存处境变差、数量锐减的共性，据此提炼出对应结论。
(2) 结合配图中的不同恐龙类型，还原中生代的生态场景，语言通顺符合常识即可。
【答案】
4.(1)准确找到可燃冰的位置 (2)在开发时严格控制甲烷释放(或避免开发过程中的环境风险) (3)海底出现“气烟囱”状的气泡羽状流[或发现依赖甲烷生存的特殊生物(如菌席、管状蠕虫、贻贝类等),或海底麻坑和泥火山的出现]
5.画线句说明在我国部分海域和冻土区发现了可燃冰,它与苏联、美国发现可燃冰的事例一起,对第⑥段中可燃冰的分布规律起到了具体说明和支撑的作用,使文章的说明更具说服力,所以不能删去。
6.①凸显可燃冰的分布特点:存在于深海沉积物中,也存在于陆地冻土带中。②形象地描绘出科学家探索可燃冰过程之艰辛。
7.(1)躯体增大不利于物种的生存和繁衍
(2)恐龙生活的时代,地面上已经有了丰富多样的植物,高大的树木参天耸立,恐龙在树林中自在穿行。恐龙有很多种,大型的食肉恐龙和更大的食草恐龙在陆地上活动,到处呈现出一片生机勃勃的景象。
【知识点】
说明文信息提取，说明文句段作用，说明文标题赏析
【点评】
本题结合前沿能源科普文本和古生物探究情境命题，既覆盖了说明文阅读的核心考点，又兼顾了情境化表达和拓展想象能力的考察，引导学生关注科技前沿，锻炼信息整合与语言输出能力，题型灵活度适中。
【难度系数】
0.6