汉译英。
1. 打羽毛球
2. 烹饪食物
3. 去游泳
4. 做作业
5. 参观科学博物馆
6. 与朋友相聚
7. 丢了一本书
8. 试图帮助游客
9. 指路
10. 去一个展览
11. 乘错公交车
12. 了解宇航员如何生活和工作
13. 对……感兴趣
14. 去年
15. 学校郊游
16. 把那事告诉老师

1. play badminton 2. cook food 3. go swimming
4. do homework 5. visit a science museum
6. meet up with friends 7. lose a book 8. try to
help tourists 9. give directions 10. go to an
exhibition 11. take the wrong bus 12. learn
how astronauts live and work 13. be interested
in 14. last year 15. the school trip 16. tell our
teacher about that

【分析】
这道题是基础的汉译英短语练习，解题时首先要回忆课内所学的对应常用固定表达，注意几个核心细节：第一，球类运动名词前不加定冠词the；第二，可数名词表示泛指时要搭配正确的不定冠词a/an，元音音素开头的名词前要用an；第三，牢记固定搭配的结构，比如“试图做某事”“对…感兴趣”“告诉某人某事”这类固定句式的介词搭配，逐个匹配中文含义，避开常见的冠词误用、搭配错用的问题，就能得到正确的翻译结果。
【解析】
我们按照每个中文短语的语义，匹配课标要求掌握的标准常用英文表达，逐一对应即可：
1. 打球类运动直接用play+球类名词，badminton是羽毛球，球类前零冠词，对应为play badminton
2. 烹饪对应动词cook，食物对应food，组合为cook food
3. 去游泳是固定的go+动名词的休闲活动表达，对应为go swimming
4. 做作业是小学阶段就要求掌握的固定搭配do homework
5. 参观对应动词visit，科学博物馆是science museum，表泛指加不定冠词a，对应为visit a science museum
6. 与朋友相聚是常用固定表达meet up with friends
7. 丢对应动词lose，一本书是a book，组合为lose a book
8. 试图做某事是固定结构try to do sth，游客对应tourists，对应为try to help tourists
9. 指路的通用常用表达是give directions
10. 去一个展览，展览exhibition是元音音素开头，用an修饰，对应为go to an exhibition
11. 乘公交车的“乘”用动词take，错的对应wrong，对应为take the wrong bus
12. 了解对应learn，后接宾语从句“宇航员如何生活和工作”，对应为learn how astronauts live and work
13. 对……感兴趣是固定介词短语be interested in
14. 去年的固定时间表达是last year
15. 学校郊游的常用表达是the school trip
16. 把那事告诉老师，套用固定搭配tell sb about sth，对应为tell our teacher about that
【答案】
1. play badminton 2. cook food 3. go swimming
4. do homework 5. visit a science museum
6. meet up with friends 7. lose a book 8. try to help tourists 9. give directions 10. go to an exhibition 11. take the wrong bus 12. learn how astronauts live and work 13. be interested in 14. last year 15. the school trip 16. tell our teacher about that
【知识点】
常用动词短语搭配；冠词使用规则；固定介词短语
【点评】
本题全部是中小学阶段要求掌握的高频生活、学习类基础短语，整体考察侧重日常积累，学生需要注意规避“球类名词前多余加the”这类常见易错点，熟练掌握这些短语可以大幅提升后续英语写作、情景交际的表达流畅度，是英语基础积累的核心内容。
【难度系数】
0.8

一、写出下列动词的过去式。
1. play —
2. cook —
3. meet —
4. go —
5. do —
6. visit —
7. lose —
8. take —
9. talk —
10. give —
11. learn —
12. try —

1. played 2. cooked 3. met 4. went 5. did
6. visited 7. lost 8. took 9. talked 10. gave
11. learnt 12. tried

【分析】
这道题考察动词过去式的书写，解题时首先要区分每个动词属于规则动词还是不规则动词：如果是规则动词，就按照对应的变化规则变形，比如一般情况直接加-ed，以辅音字母+y结尾的动词要先把y变为i再加-ed；如果是不规则动词，就调用平时积累的特殊过去式变形记忆内容，逐个对应写出正确形式即可。
【解析】
我们逐个对每个动词进行变形推导：
1. play属于规则动词，以元音字母+y结尾，直接在词尾加-ed，得到played；
2. cook属于规则动词，普通结尾，直接在词尾加-ed，得到cooked；
3. meet是不规则动词，特殊过去式形式为met；
4. go是不规则动词，特殊过去式形式为went；
5. do是不规则动词，特殊过去式形式为did；
6. visit属于规则动词，普通结尾，直接在词尾加-ed，得到visited；
7. lose是不规则动词，特殊过去式形式为lost；
8. take是不规则动词，特殊过去式形式为took；
9. talk属于规则动词，普通结尾，直接在词尾加-ed，得到talked；
10. give是不规则动词，特殊过去式形式为gave；
11. learn的英式标准过去式变形为learnt；
12. try属于规则动词，以辅音字母+y结尾，先将y变为i，再加-ed，得到tried。
【答案】
1. played 2. cooked 3. met 4. went 5. did
6. visited 7. lost 8. took 9. talked 10. gave
11. learnt 12. tried
【知识点】
规则动词过去式变化；不规则动词过去式识记
【点评】
本题是英语一般过去时板块的基础习题，覆盖了最常见的规则动词不同结尾的变形规则，以及中小学阶段高频的不规则动词变形，要求学生熟练掌握基础变形规律，准确记忆特殊动词的不规则形式，是搭建一般过去时语句运用能力的核心基础训练。
【难度系数】
0.8

二、选出画线部分发音不同的一项。
()1. A. cook B. catch C. cake D. nice
()2. A. game B. give C. age D. get
()3. A. talked B. helped C. moved D. finished
()4. A. wanted B. stopped C. needed D. ended

1.D 2.C 3.C 4.B

【分析】
这是一道英语辨音类题目，解题思路非常清晰：首先明确每道题对应考察点的发音规则，再逐个标注四个选项画线部分的具体音标，对比找出和其余三个发音都不相同的选项即可。第1题考察字母c的常见发音，第2题考察字母g的常见发音，第3、4题考察动词过去式后缀ed的发音规则，熟练掌握基础语音规则后逐一比对就能快速得到正确结果。
【解析】
我们逐小题分析各选项画线部分发音：
1. 选项A cook /kʊk/，画线字母c发音为/k/；选项B catch /kætʃ/，画线字母c发音为/k/；选项C cake /keɪk/，画线字母c发音为/k/；选项D nice /naɪs/，画线字母c发音为/s/，因此发音不同的是D。
2. 选项A game /ɡeɪm/，画线字母g发音为/ɡ/；选项B give /ɡɪv/，画线字母g发音为/ɡ/；选项C age /eɪdʒ/，画线字母g发音为/dʒ/；选项D get /ɡet/，画线字母g发音为/ɡ/，因此发音不同的是C。
3. 动词过去式ed的发音规则：清辅音后ed发/t/，浊辅音、元音后ed发/d/。选项A talked /tɔːkt/，ed发音为/t/；选项B helped /helpt/，ed发音为/t/；选项C moved /muːvd/，ed发音为/d/；选项D finished /ˈfɪnɪʃt/，ed发音为/t/，因此发音不同的是C。
4. 动词过去式ed的补充发音规则：在/t/、/d/音结尾的动词后，ed发/ɪd/。选项A wanted /ˈwɒntɪd/，ed发音为/ɪd/；选项B stopped /stɒpt/，ed发音为/t/；选项C needed /ˈniːdɪd/，ed发音为/ɪd/；选项D ended /ˈendɪd/，ed发音为/ɪd/，因此发音不同的是B。
【答案】
1.D 2.C 3.C 4.B
【知识点】
字母发音规则，ed后缀发音，英语辨音
【点评】
本题是中小学英语语音模块的经典基础题型，覆盖了最常考的两个辅音字母的异读规则和ed后缀的三类核心发音规律，没有设置偏门的特殊发音陷阱，学生只要牢记基础语音规则，逐个标注比对就能顺利选出正确答案，适合用来巩固基础语音知识。
【难度系数】
0.7

一、按要求完成句子。
1. What was your special day like?改为同义句

2. Our school trip was very exciting.对画线部分提问

3. Peter played badminton yesterday afternoon.改为一般疑问句

4. Peter took the wrong bus yesterday.改为否定句

5. He usually does homework after school.用last week改写

6. Teng Fei visited a museum last weekend.对画线部分提问

1. How was your special day?
2. How was your school trip?
3. Did Peter play badminton yesterday afternoon?
4. Peter didn't take the wrong bus yesterday.
5. He did homework after school last week.
6. What did Teng Fei do last weekend?

【分析】
这是一组英语句型转换题，全部围绕一般过去时的相关句式规则展开，解题思路可以逐个对应：
1. 第一题原句What is/was sth like?是固定用来询问事物状态、感受的句型，同义替换直接用How be动词 + 主语的结构即可，保持一般过去时时态不变。
2. 第二题画线部分是描述事物感受的形容词very exciting，对这类表感受、评价的内容提问要用特殊疑问词How，原句含be动词was，直接将was提前，第一人称our转换为第二人称your即可。
3. 第三题陈述句谓语是实义动词的过去式played，改为一般疑问句时，需要借助助动词Did放在句首，同时注意助动词后谓语动词要变回原形play，其余成分语序不变。
4. 第四题陈述句谓语是实义动词过去式took，改为否定句时，在主语后加助动词的否定形式didn't，同时将过去式took变回原形take，其余成分不变。
5. 第五题要求用last week改写，也就是把原句的一般现在时改为一般过去时，将谓语动词的三单形式does改为过去式did，再把时间状语last week补充到句末即可。
6. 第六题画线部分是过去发生的动作visited a museum，对动作内容提问要用特殊疑问词What，借助助动词did放在主语前，原动作位置替换为实义动词原形do，其余时间状语保留。
【解析】
我们逐题按照规则完成转换：
1. 替换询问事物状态的固定句型，得到同义句：How was your special day?
2. 用How对表评价的画线部分提问，调整be动词位置、转换人称，得到：How was your school trip?
3. 实义动词的一般过去时改一般疑问句，句首加助动词Did，将过去式played还原为原形play，得到：Did Peter play badminton yesterday afternoon?
4. 实义动词的一般过去时改否定句，主语后加didn't，将过去式took还原为原形take，得到：Peter didn't take the wrong bus yesterday.
5. 用last week改写，把一般现在时的谓语does改为过去式did，补充时间状语，得到：He did homework after school last week.
6. 对动作内容提问用What引导，添加助动词did，原动作替换为动词原形do，得到：What did Teng Fei do last weekend?
【答案】
1. How was your special day?
2. How was your school trip?
3. Did Peter play badminton yesterday afternoon?
4. Peter didn't take the wrong bus yesterday.
5. He did homework after school last week.
6. What did Teng Fei do last weekend?
【知识点】
一般过去时句型转换，特殊疑问句，一般疑问句
【点评】
本题集中考察一般过去时的各类句式变换规则，核心易错点是借助助动词did之后，原句的谓语动词过去式必须还原为动词原形，是很多初学者容易出错的地方，熟练掌握不同句式的变换逻辑即可轻松得分。
【难度系数】
0.7