1.根据语境，补写出古代诗文名句。
（1）杜牧《泊秦淮》中，委婉表达了对统治者醉生梦死，不顾国事艰难的愤慨的诗句是：“，。”
（2）周敦颐《爱莲说》中“，”两句塑造了不与世俗同流合污的君子形象。
（3）刘禹锡《陋室铭》中，表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：“，。”
（4）赵师秀《约客》中，描写江南雨夜自然景象的诗句是：“，。”

（1）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
（2）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
（3）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
（4）黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙

2.阅读下面的文字，完成后面的题目。
“孝”是中华民族的传统美德。子路负米、黄香温席……纵观古今，我国有许多孝亲敬老的故事流芳后世，（）。在成长的路上，父亲用宽阔的胸膛，为我们遮风挡雨；母亲用慷慨淋漓的爱心，bǔ ① 育我们成长。临行前那几声轻轻的叮咛，串起父母牵挂的音符；mù ② 色中那（）的眼睛，写满父母思念的泪水。我们应该心怀感恩，用心去实验孝道。闲xiá ③ 时，给父母捶一下背、洗一下脚……这些小事看似微不足道，却可以（）真情，让父母感到幸福和温暖。
（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。
① ② ③
（2）依次填入文中括号内的词语，下列全都恰当的一项是（）。
A.鲜为人知 炎热 传达 B.鲜为人知 炽热 传递
C.妇孺皆知 炽热 传递 D.妇孺皆知 炎热 传达
（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。

（1）①哺 ②暮 ③暇
（2）C
（3）我们应该心怀感恩，用心去实践孝道。（动宾搭配不当）

3.阅读下面的文字，完成后面的题目。

马亚伟
①我的性格随父亲，很温和。母亲常说父亲没脾气，两个人吵架根本吵不起来。每次都是母亲一个人唠唠叨叨，父亲一声不吭。母亲觉得独角戏没意思，只好偃旗息鼓。事后父亲嘿嘿一笑说：“我这叫以不变应万变！”可是“没脾气”的父亲，却狠狠发过两次脾气。
②第一次是我上小学时，同桌是个特别调皮的小胖子。他总是霸占大部分课桌，把我挤到桌角。我反抗时，他便用铅笔戳我的手背。有一次，他用刚刚削过的铅笔把我的手背都戳破了。我回家后，父亲发现我的手背出血了，赶紧问我怎么回事。我如实相告，没想到一向没脾气的父亲拉起我的手，要去学校找小胖子算账。母亲拦住他说：“算了，我去！”孩子之间闹矛盾是常有的事，在农村常有妈妈或奶奶找到学校，指着调皮孩子的鼻子骂。当时在我周围人们的观念里，帮自己孩子“伸张正义”这种事都是女人做的，男人如果这样做就显得“没气度”了。可父亲不管这些，他一定要“亲自见一见”小胖子。
③我跟着父亲来到教室门口，指了指小胖子。父亲会意，突然大吼一声：“你，过来一下！”同学们都被吓了一跳，我也吓了一跳，因为我从没见父亲这样吼过。父亲神色严厉，那样子比以严厉著称的校长还可怕。小胖子低着头，乖乖走出教室。父亲却一改刚才的严厉，很和气地跟小胖子讲道理。小胖子早被父亲之前的一声吼震慑住了，像鸡啄米一样不停地点头。从此，小胖子再也没欺负过我。
④后来我的学生时代过得都特别顺利，不再有人欺负我。父亲的撑腰让我坚信，无论何时都有一种强大的力量做我的后盾，我什么都不用怕。这种心态之下，人会有一定的气场，特别自信，有底气，让周围的人不敢轻易冒犯。
⑤父亲第二次发脾气，是我结婚后第一次跟丈夫吵架。那时因为琐事，我跟丈夫大吵一架后回了娘家。父亲深知我不是那种无理取闹的人，而丈夫的不懂宽容让他很失望，我看到父亲紧皱的眉头，想到他为我忧心，特别后悔回了娘家。夫妻两个人的矛盾，完全可以自行解决。可父亲却说：“你回来是对的。你的脾气我知道，遇事总是忍气吞声，总觉得忍一时风平浪静。”我嘟囔着：“爸，您还不一样嘛……”
⑥我和父亲正说着，丈夫来家找我赔礼道歉了。他见了我，第一句话就是“对不起”。让我没想到的是，父亲冲着丈夫厉声吼道：“有你这样的吗？把老婆气得离家出走，算什么男人！”丈夫从未见过父亲发脾气的样子，吓得大气不敢出。父亲继续厉声训斥，而且还发表了长篇大论。父亲平时不善言辞，此时讲起道理来却慷慨激昂，比演讲还有感染力和征服力。丈夫听着父亲训斥，忙不迭表态：“爸，您就看我以后的表现吧！”后来，丈夫再也没有跟我大吵过。他开玩笑说：“我是被咱爸的一声吼给吓住了！咱家虽然没有大舅子和小舅子，可有给你撑腰的爸。这个给你撑腰的人，我可不敢惹！”
⑦我有时候想，父爱是什么？对不同的人来说，可能答案不一样。对我来说，父爱是用一声吼，给我一世的安稳和幸福。
（选自《思维与智慧》，有删改）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）。
A.开头写父亲没脾气与后文父亲发脾气形成对比，突出父亲形象
B.文中叙述父亲两次厉声吼，表现父亲粗暴性格，有损父亲形象
C.本文综合运用记叙、描写等表达方式，抒发对父亲真挚的情感
D.这篇回忆性散文，结构严谨、思路清晰、主题鲜明、感情真挚
（2）简要概括引发父亲“一声吼”的两件事。
（3）按要求赏析。
①他总是霸占大部分课桌，把我挤到桌角。（赏析加点字）
②父亲冲着丈夫厉声吼道：“有你这样的吗？把老婆气得离家出走，算什么男人！”（赏析句子）
（4）标题是文章的眼睛，老师为本文列出两个标题供大家选择，大部分同学都选A，请你代表这些同学说明选A的理由。
A.父爱一声吼 B.父亲
（5）此文与《阿长与〈山海经〉》内容上有相似之处，请简要分析。（至少2点）

（1）B（“表现父亲粗暴性格，有损父亲形象”表述有误，正是因为出于对女儿的爱护，所以性格温和的父亲居然怒吼，但吼之后还是动之以情讲道理）
（2）①“我”的手背被同桌用刚削过的铅笔戳破了。②“我”和丈夫吵架回了娘家。
（3）①“霸占”本意是凭借权势强行占有，这里是大词小用，写出了同桌特别调皮的特点。（意对即可）
②运用神态和语言描写，写出父亲对“我”丈夫的做法十分生气的情态，突出父亲对“我”的关爱。
（4）示例：“一声吼”是贯穿全文的线索；交代了文章的主要内容是写父爱；“一声吼”，表达生动新颖、口语化，吸引读者阅读的兴趣。（答出两点，意对即可）
（5）都记叙了亲近之人对自己的关心和帮助的有关事件；都表达了普通人最朴实真挚的情感；都表达了作者对亲近之人的感激之情。（答出两点，意对即可）