一、发挥想象，把句子写完整。
1. 炎热的夏天，风儿像。
2. 炎热的夏天，阳光像。
3. 炎热的夏天，像。

示例：
1. 从蒸笼里飘出来的热气，吹到脸上暖烘烘的没有一丝凉意
2. 无数根烧得发烫的细金针，晒得裸露的皮肤火辣辣地疼
3. 道旁的老槐树 一把撑开的巨大凉伞，为路过的行人挡住灼人的日光

这是比喻句补写练习，需要结合夏天炎热的特点展开合理想象，找到和本体特征相似的日常事物作为喻体，把句子补充得生动形象，贴合夏日炎热的场景氛围，锻炼想象能力和比喻修辞的运用能力。

二、阅读短文，完成练习。
夏天的雨
夏天的雨有时淅淅沥沥，好似我们心灰时的低泣；夏天的雨有时一泻滂沱，好似我们发怒时的坏脾气；夏天的雨最多的时候是痛快淋漓，好似我们高兴时的尽情欢语。
夏天的雨有时会连绵好几天，像是要告诉大地：“我要浇透你！”更像是我们告诉困难：“不怕！我要征服你！”夏天的雨有时脚步匆匆，像是和小草告别：“我要出发了！”更像是我们向着目标高喊：“看着吧！我要到达你那里！”夏天的雨更多的时候收缩自如，像是给太阳展示：“你看，我完全可以！”更像是我们对着家人说：“放心吧！我已经长大了！”
我爱夏天，更爱夏天的雨，因为它像青年人，年轻、自信、充满活力！
1. 从文中找出能够体现夏天的雨特点的词语。（至少写三个词语）

2. “我”爱夏天的雨，原因是：
。
3. 你喜欢夏天的雨吗？为什么？

1. 示例：淅淅沥沥、一泻滂沱、痛快淋漓
2. 夏天的雨像青年人，年轻、自信、充满活力
3. 示例：我喜欢夏天的雨，因为夏天的雨能快速驱散闷热的暑气，给大地带来清凉，雨后空气格外清新，偶尔还能看到天边的彩虹，十分惬意有趣。

1. 本题考查从文本中提取指定信息的能力，通读短文，找出文中直接描写夏天的雨状态、特点的词语，写出至少三个即可。2. 本题考查文本内容理解，定位短文最后一个自然段，就能找到作者点明喜爱夏天的雨的原因的语句，提取对应内容作答即可。3. 本题是开放性表达题，结合自身生活体验写出对夏雨的真实看法，语句通顺、理由合理即可。