一、根据语境,填写词语。
凡在科学lǐng yù(

凡在科学lǐng yù(
领域
)有所jiàn shù(建树
)的人,都善于jiàn wēi zhī zhù(见微知著
),不断sōu suǒ(搜索
)不同bǎn běn(版本
)的wén xiàn(文献
)资料,并追根溯源,最终发现真理。答案
领域 建树 见微知著 搜索 版本 文献
二、运用所给学习方法,推断加点字含义。
| 文言语句 | 学习方法 | 含义 |
| --- | --- | --- |
| 通国之善 弈者也 | 联系成语法:能歌善舞 | |
| 思援 弓缴而射之 | 查阅词典法:①引,牵引;②攀缘;③引荐,荐举;④助,帮助 | |
| 两小儿辩 日 | 联系成语法:能言善辩
| |
| 孔子不能决 也 | 联系成语法:犹豫不决 | |
| 孰为汝多知 乎 | 语境推断法:两小儿辩论太阳远近,孔子不能判定,被小孩反问 | |
| 文言语句 | 学习方法 | 含义 |
| --- | --- | --- |
| 通国之
| 思
| 两小儿
| 孔子不能
| 孰为汝多
答案
善:擅长,善于。
援:牵引,拉开。
辩:辩论,争辩。
决:判断,决断。
知:同“智”,智慧。
援:牵引,拉开。
辩:辩论,争辩。
决:判断,决断。
知:同“智”,智慧。
三、根据短文回答问题。
楚人学舟
楚人有习操舟者,其始折旋①疾徐,惟舟师之是听。于是小试于洲渚②之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遽谢舟师,椎③鼓径进,亟④犯大险,乃四顾胆落,坠桨失柁。然则以今日之危者,岂非前日之幸乎?
(有删改)
【注释】①折旋:掉头转弯。②渚(zhǔ):水中小块陆地。③椎:捶击。④亟:立即,突然。
1.请根据原文内容,完成思维导图。(用原文语句填空)

2.“学习是要敢于尝试还是要稳扎稳打?”请作为赞成“稳扎稳打”的一方,结合材料内容,反驳奇奇的观点并陈述你的观点。
奇奇:学习需要敢于尝试。在学习的道路上,敢于尝试去打开新的知识大门。敢于尝试意味着勇于挑战新的领域和学习方法,即使失败也能收获宝贵的经验,并且能让你在不断尝试中找到最适合自己的发展路径,实现更快的成长。
楚人学舟
楚人有习操舟者,其始折旋①疾徐,惟舟师之是听。于是小试于洲渚②之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遽谢舟师,椎③鼓径进,亟④犯大险,乃四顾胆落,坠桨失柁。然则以今日之危者,岂非前日之幸乎?
(有删改)
【注释】①折旋:掉头转弯。②渚(zhǔ):水中小块陆地。③椎:捶击。④亟:立即,突然。
1.请根据原文内容,完成思维导图。(用原文语句填空)
2.“学习是要敢于尝试还是要稳扎稳打?”请作为赞成“稳扎稳打”的一方,结合材料内容,反驳奇奇的观点并陈述你的观点。
奇奇:学习需要敢于尝试。在学习的道路上,敢于尝试去打开新的知识大门。敢于尝试意味着勇于挑战新的领域和学习方法,即使失败也能收获宝贵的经验,并且能让你在不断尝试中找到最适合自己的发展路径,实现更快的成长。
答案
1. 练习场景:小试于洲渚之间
自我感觉:尽操舟之术
操作动作:椎鼓径进
突发状况:亟犯大险
反应表现:坠桨失柁
我的启发:学无止境,不可因一时的成功而骄傲自满;实践才能检验真本领。(此题答案不固定,学生围绕要求写即可)
2. 示例:我不赞同奇奇的观点,正如楚人学习操舟之术一样,只是在小范围内成功尝试,便以为已经学会操舟之术,急于大胆尝试,结果陷入危险。这充分说明贸然尝试不可取。学习若一味尝试而不稳扎稳打,就如同楚人学习操舟之术一般,根基不牢,看似果断勇敢,实则危机四伏。只有稳扎稳打,逐步积累知识和技能,才能在面对各种情况时从容应对。一步一个脚印地学习,才能真正掌握扎实的本领,避免因盲目尝试而陷入困境,所以学习应选择稳扎稳打的方式。(反驳合理即可,运用具体事例说明观点)
自我感觉:尽操舟之术
操作动作:椎鼓径进
突发状况:亟犯大险
反应表现:坠桨失柁
我的启发:学无止境,不可因一时的成功而骄傲自满;实践才能检验真本领。(此题答案不固定,学生围绕要求写即可)
2. 示例:我不赞同奇奇的观点,正如楚人学习操舟之术一样,只是在小范围内成功尝试,便以为已经学会操舟之术,急于大胆尝试,结果陷入危险。这充分说明贸然尝试不可取。学习若一味尝试而不稳扎稳打,就如同楚人学习操舟之术一般,根基不牢,看似果断勇敢,实则危机四伏。只有稳扎稳打,逐步积累知识和技能,才能在面对各种情况时从容应对。一步一个脚印地学习,才能真正掌握扎实的本领,避免因盲目尝试而陷入困境,所以学习应选择稳扎稳打的方式。(反驳合理即可,运用具体事例说明观点)
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