2026年通城学典课时作业本六年级语文上册人教版江苏专版第82页答案
一、【第一关:审题】明确本次习作的要求,完成练习。
1. 本次习作需要写出家风从
长辈
到
晚辈
的传递过程,以及它带来的
积极
影响。
2. 关于本次习作的要求,下列说法有误误的一项是 (
B
)
A. 可以结合具体事例,讲一讲自己家的家风是什么。
B. 只需要写家风的定义,不用联系生活中的具体事情。
C. 可以写家风对自己成长产生的影响,也可以引用长辈的话或家里的老物件来体现家风。

答案

1. 长辈 晚辈 积极
2. B 解析:只写家风的定义而不联系生活,不符合叙事类习作“内容具体、有真情实感”的要求。
二、【第二关:选材】下列素材中,哪些可以用于本次习作?在合适的素材后面画“√”。
1. 爷爷坚持每天早起打扫楼道,说“邻里互助是本分”,教会我热心助人。 (
√
)
2. 运动会上,我报名参加了长跑,虽然最后只得了第三名,但同学们都为我鼓掌加油。 (
)
3. 有一次爸爸答应陪我看书,哪怕那天临时加班到很晚,也坚持兑现了承诺。 (
√
)
4. 每次吃饭时,爸爸都会先给奶奶盛一碗汤,我也跟着学会了吃饭时先给长辈夹菜。 (
√
)

答案

1. √ 3. √ 4. √ 解析:第 2 小题仅为校园活动中的个人经历,无家庭、长辈相关元素,与“家风”主题无关,因此不适合本次习作。
三、【第三关：构思】请结合你的家庭生活，完成下面的思维导图，为写作做准备。
传承好家风
开头
点题，引出自家家风核心内容，如：(1)
奶奶常说“勤俭是传家宝”，这句话就是我家最核心的家风。

中间
长辈如何践行家风，如：(2)
妈妈每次买东西都会列清单，从不乱花钱。

我如何学习并传承家风，如：(3)
我把练习画画的纸的背面当草稿纸。

家风在家庭场景中的体现，如：(4)
每次家里做饭，我们都会按需盛饭，从不浪费。

结尾
升华主题，表达传承家风的决心与感悟，如：(5)
我会把这份勤俭的家风记在心里、传下去，让它成为伴随我一生的温暖力量。

答案

示例:(1) 奶奶常说“勤俭是传家宝”,这句话就是我家最核心的家风。
(2) 妈妈每次买东西都会列清单,从不乱花钱。
(3) 我把练习画画的纸的背面当草稿纸。
(4) 每次家里做饭,我们都会按需盛饭,从不浪费。
(5) 我会把这份勤俭的家风记在心里、传下去,让它成为伴随我一生的温暖力量。
四、【第四关：表达】请你读一读下面的情景，续写“我”的反应和行动，体现出这种相亲相爱的家风是如何在“我”身上延续的。
情景：周末的傍晚，我正窝在沙发里看动画片，爷爷提着一篮刚买的菜走进门，转身就把菜篮子递给了奶奶，笑着说：“今天的菜新鲜，给你做最爱吃的糖醋排骨。”奶奶接过篮子，又顺手把爷爷脱在玄关的拖鞋摆得整整齐齐。
我看着爷爷奶奶的样子，放下遥控器，
快步走到玄关，把爷爷刚换下来的外套轻轻挂好，又转身跑进厨房，帮奶奶把菜篮子里的青菜、排骨一一拿出来洗干净。

奶奶笑着摸了摸我的头，说：“真是个懂事的好孩子。”

我心里暖暖的，原来相亲相爱的家风就是这样在举手投足间悄悄传递的。

答案

示例:快步走到玄关,把爷爷刚换下来的外套轻轻挂好,又转身跑进厨房,帮奶奶把菜篮子里的青菜、排骨一一拿出来洗干净。奶奶笑着摸了摸我的头,说:“真是个懂事的好孩子。”我心里暖暖的,原来相亲相爱的家风就是这样在举手投足间悄悄传递的。