2026年同步解析与测评学考练九年级语文下册人教版广东专版第111页答案
阅读下面的文字,完成第 8~11 题。
秦并赵,北向迎燕。燕王
之,使人贺秦王。使者过赵,赵王系①之。使者曰:“秦、赵为一,而天下
矣。燕之所以受命于赵者,为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦、赵有郄②。秦、赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。
臣之使秦,无妨于赵
伐燕也。”赵王以为然而
之。
使者见曰:“使使。”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相
五十余年矣,所以不能反胜秦者,国小
地无所取。今王使赵北并燕,燕、赵同力,必不复受于秦矣。臣窃为王
之。”秦王以为然,起兵而救燕。
(选自《战国策·燕策》,有改动)
注 ①系:拘囚。②郄:同“隙”,嫌隙。
8. 解释下列句中加点的词。
(1)秦、赵为一,而天下
矣(
顺服,顺从,服从
)
(2)赵王以为然而
之(
释放,使离去
)
(3)而与秦相
五十余年矣(
同“拒”,抗拒
)
(4)臣窃为王
之(
忧虑,担忧
)
9. 下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是(
D
)
A. 燕王闻之
闻寡人之耳者
B.
臣之使秦
九十
C. 无妨于赵之伐燕也
属予作文以记之
D. 国小
地无所取
邹忌修八尺有余,
形貌昳丽
10. 把下面的句子翻译成现代汉语。
燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。
11. 选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌劝说的方式有何不同?
综合运用

答案

8. (1)顺服,顺从,服从 (2)释放,使离去 (3)同“拒”,抗拒 (4)忧虑,担忧
9. D A项,听说/使……听到;B项,况且/将近;C项,助词,取消句子独立性/代词;D项,都是表递进关系,而且。
10. 燕王私下听说秦国兼并了赵国,就派遣我带着千金来祝贺。
11. 解析 结合“今臣使秦,而赵系之,是秦、赵有郄。秦、赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣”和“今王使赵北并燕,燕、赵同力,必不复受于秦矣”等语句,揣摩劝说的角度。
参考答案 燕使从对方角度出发,设身处地为对方着想来进行劝说;邹忌以自身经历设喻进行劝说。