登录
14. 简答题
2026年“3·15国际消费者权益日”主题活动在北京举行。最高人民检察院与中国消费者协会联合发布《消费者权益保护公益诉讼典型案例》。据了解，2025年，全国检察机关开展食药安全检察公益诉讼专项监督，办理公益诉讼约2.4万件。
(1)人民检察院是什么性质的机关？
(2)最高人民检察院为什么要开展食药安全检察公益诉讼专项监督？
2026年“3·15国际消费者权益日”主题活动在北京举行。最高人民检察院与中国消费者协会联合发布《消费者权益保护公益诉讼典型案例》。据了解，2025年，全国检察机关开展食药安全检察公益诉讼专项监督，办理公益诉讼约2.4万件。
(1)人民检察院是什么性质的机关？
(2)最高人民检察院为什么要开展食药安全检察公益诉讼专项监督？
答案
14.(1)人民检察院是国家的法律监督机关。
(2)①人民检察院代表国家行使权力，通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，维护社会公平正义。②有利于保护消费者的合法权益，保障市场经济秩序。③有利于维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
(2)①人民检察院代表国家行使权力，通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，维护社会公平正义。②有利于保护消费者的合法权益，保障市场经济秩序。③有利于维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
解析
【分析】本题考查人民检察院的相关知识，分为两小问。第(1)问需准确记忆课本中关于人民检察院性质的定义，直接作答即可；第(2)问要结合人民检察院的职能，从维护公共利益、保护消费者权益、维护法治等角度分析开展专项监督的原因，需条理清晰地分点阐述。
【解析】(1)根据我国宪法和法律规定，人民检察院是国家的法律监督机关。(2)最高人民检察院作为我国最高检察机关，开展食药安全检察公益诉讼专项监督：①人民检察院行使检察权，能追诉犯罪，维护国家安全、社会秩序，维护个人和组织的合法权益、国家利益和社会公共利益，保障社会公平正义；②此举有利于保护消费者的合法权益，规范市场经济秩序；③有利于维护国家法制的统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设顺利进行。
【答案】(1)人民检察院是国家的法律监督机关。(2)①人民检察院代表国家行使权力，通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，维护社会公平正义。②有利于保护消费者的合法权益，保障市场经济秩序。③有利于维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
【知识点】人民检察院的性质、人民检察院的职能
【点评】本题为基础简答题，聚焦人民检察院的核心知识点，考查学生对国家司法机关相关内容的记忆与理解，难度适中，符合初中道德与法治学科的基础考查要求。
【难度系数】0.6
【解析】(1)根据我国宪法和法律规定，人民检察院是国家的法律监督机关。(2)最高人民检察院作为我国最高检察机关，开展食药安全检察公益诉讼专项监督：①人民检察院行使检察权，能追诉犯罪，维护国家安全、社会秩序，维护个人和组织的合法权益、国家利益和社会公共利益，保障社会公平正义；②此举有利于保护消费者的合法权益，规范市场经济秩序；③有利于维护国家法制的统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设顺利进行。
【答案】(1)人民检察院是国家的法律监督机关。(2)①人民检察院代表国家行使权力，通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，维护社会公平正义。②有利于保护消费者的合法权益，保障市场经济秩序。③有利于维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。
【知识点】人民检察院的性质、人民检察院的职能
【点评】本题为基础简答题，聚焦人民检察院的核心知识点，考查学生对国家司法机关相关内容的记忆与理解，难度适中，符合初中道德与法治学科的基础考查要求。
【难度系数】0.6
15. 实践探究题
为增强法治意识，某校组织八年级学生走进当地人民法院开展“沉浸式法治研学”活动。在人民法院开放日，同学们换上庄重的法袍，坐上审判席，化身“小法官”，模拟审理高空抛物、校园欺凌等真实改编案件。他们全身心投入，神情严肃。活动最后，同学们还聆听了法官对有关诉讼知识的讲解，切身感受到法律的庄严。
(1)人民法院是什么性质的国家机关？其核心职权是什么？
(2)结合研学体验，说说你认为“小法官”在模拟庭审中怎样做才能真正体现法律的庄严与公正。
(3)此次研学活动结束后，学校计划面向全校学生宣传法治精神。请你为此次宣传活动设计一个具体的活动形式，并说明设计理由。
为增强法治意识，某校组织八年级学生走进当地人民法院开展“沉浸式法治研学”活动。在人民法院开放日，同学们换上庄重的法袍，坐上审判席，化身“小法官”，模拟审理高空抛物、校园欺凌等真实改编案件。他们全身心投入，神情严肃。活动最后，同学们还聆听了法官对有关诉讼知识的讲解，切身感受到法律的庄严。
(1)人民法院是什么性质的国家机关？其核心职权是什么？
(2)结合研学体验，说说你认为“小法官”在模拟庭审中怎样做才能真正体现法律的庄严与公正。
(3)此次研学活动结束后，学校计划面向全校学生宣传法治精神。请你为此次宣传活动设计一个具体的活动形式，并说明设计理由。
答案
15.(1)①性质：人民法院是国家的审判机关。
②核心职权：行使审判权，审判刑事案件、民事案件、行政案件以及法律规定的其他案件。
(2)①以事实为根据，以法律为准绳；②严格遵守模拟庭审流程；③认真倾听双方陈述，不偏袒任何一方；④保持严肃认真的态度，尊重法庭秩序和当事人权利等。（开放性问题，运用所学知识回答，言之有理即可）
(3)示例一 活动设计：法治情景剧展演。设计理由：将研学中的模拟庭审片段改编成情景剧，在校园内演出，让更多同学直观感受法律的庄严，同时锻炼同学们的表达能力和法治实践能力。
示例二 活动设计：“我是法治宣传员”手抄报比赛。设计理由：鼓励同学们梳理研学中的收获和法律知识，以手抄报形式呈现，便于在校园内展示传播，营造人人学法的氛围。
②核心职权：行使审判权，审判刑事案件、民事案件、行政案件以及法律规定的其他案件。
(2)①以事实为根据，以法律为准绳；②严格遵守模拟庭审流程；③认真倾听双方陈述，不偏袒任何一方；④保持严肃认真的态度，尊重法庭秩序和当事人权利等。（开放性问题，运用所学知识回答，言之有理即可）
(3)示例一 活动设计：法治情景剧展演。设计理由：将研学中的模拟庭审片段改编成情景剧，在校园内演出，让更多同学直观感受法律的庄严，同时锻炼同学们的表达能力和法治实践能力。
示例二 活动设计：“我是法治宣传员”手抄报比赛。设计理由：鼓励同学们梳理研学中的收获和法律知识，以手抄报形式呈现，便于在校园内展示传播，营造人人学法的氛围。
解析
【分析】本题围绕法治研学活动设置三个问题，第一问考查人民法院的性质与核心职权，属于基础知识点，需准确记忆教材内容；第二问要求结合模拟庭审体验，思考如何体现法律的庄严与公正，需从司法原则、庭审流程、公正立场等角度作答；第三问要求设计法治宣传活动并说明理由，需结合研学收获，设计具体可操作的活动，理由紧扣宣传法治精神的目的。
【解析】
(1) 依据教材知识，人民法院是国家的审判机关，其核心职权是行使审判权，依法审判刑事案件、民事案件、行政案件及法律规定的其他案件。
(2) 模拟庭审中，要体现法律的庄严与公正，需做到：坚持以事实为根据、以法律为准绳；严格遵循庭审的法定流程；认真听取双方当事人的陈述，保持中立不偏袒；遵守法庭秩序，保持严肃认真的态度，尊重各方权利。
(3) 示例一：活动设计为法治情景剧展演，设计理由是将研学中的模拟庭审片段改编成情景剧在校园演出，能让更多同学直观感受法律的庄严，同时锻炼同学们的表达能力与法治实践能力；示例二：活动设计为“我是法治宣传员”手抄报比赛，设计理由是鼓励同学们梳理研学收获与法律知识，以手抄报形式呈现便于校园展示传播，营造学法氛围。
【答案】
(1) 性质：人民法院是国家的审判机关。核心职权：行使审判权，审判刑事案件、民事案件、行政案件以及法律规定的其他案件。
(2) ①以事实为根据，以法律为准绳；②严格遵守模拟庭审流程；③认真倾听双方陈述，不偏袒任何一方；④保持严肃认真的态度，尊重法庭秩序和当事人权利等。（言之有理即可）
(3) 示例一：活动设计：法治情景剧展演。设计理由：将研学中的模拟庭审片段改编成情景剧，在校园内演出，让更多同学直观感受法律的庄严，同时锻炼同学们的表达能力和法治实践能力。
示例二：活动设计：“我是法治宣传员”手抄报比赛。设计理由：鼓励同学们梳理研学中的收获和法律知识，以手抄报形式呈现，便于在校园内展示传播，营造人人学法的氛围。
【知识点】
人民法院的性质与职权、公正司法、法治宣传教育
【点评】
本题结合实践研学场景，既考查学生对法治基础知识点的掌握，又注重考查学生的实践应用与创新能力，引导学生将理论知识与实际体验结合，增强法治意识，符合初中道德与法治学科的育人要求。
【难度系数】
0.6
【解析】
(1) 依据教材知识，人民法院是国家的审判机关，其核心职权是行使审判权，依法审判刑事案件、民事案件、行政案件及法律规定的其他案件。
(2) 模拟庭审中，要体现法律的庄严与公正，需做到：坚持以事实为根据、以法律为准绳；严格遵循庭审的法定流程；认真听取双方当事人的陈述，保持中立不偏袒；遵守法庭秩序，保持严肃认真的态度，尊重各方权利。
(3) 示例一：活动设计为法治情景剧展演，设计理由是将研学中的模拟庭审片段改编成情景剧在校园演出，能让更多同学直观感受法律的庄严，同时锻炼同学们的表达能力与法治实践能力；示例二：活动设计为“我是法治宣传员”手抄报比赛，设计理由是鼓励同学们梳理研学收获与法律知识，以手抄报形式呈现便于校园展示传播，营造学法氛围。
【答案】
(1) 性质：人民法院是国家的审判机关。核心职权：行使审判权，审判刑事案件、民事案件、行政案件以及法律规定的其他案件。
(2) ①以事实为根据，以法律为准绳；②严格遵守模拟庭审流程；③认真倾听双方陈述，不偏袒任何一方；④保持严肃认真的态度，尊重法庭秩序和当事人权利等。（言之有理即可）
(3) 示例一：活动设计：法治情景剧展演。设计理由：将研学中的模拟庭审片段改编成情景剧，在校园内演出，让更多同学直观感受法律的庄严，同时锻炼同学们的表达能力和法治实践能力。
示例二：活动设计：“我是法治宣传员”手抄报比赛。设计理由：鼓励同学们梳理研学中的收获和法律知识，以手抄报形式呈现，便于在校园内展示传播，营造人人学法的氛围。
【知识点】
人民法院的性质与职权、公正司法、法治宣传教育
【点评】
本题结合实践研学场景，既考查学生对法治基础知识点的掌握，又注重考查学生的实践应用与创新能力，引导学生将理论知识与实际体验结合，增强法治意识，符合初中道德与法治学科的育人要求。
【难度系数】
0.6
