灵秀湖北
董必武故里：法治精神的青春传承
董必武是新中国法治建设的重要奠基人，其故里湖北红安承载着厚重的红色法治基因。如今，故里以丰富展陈、鲜活实践，让“依法办事、有法可依、有法必依”的法治理念走进青年心中，激励新时代青年尊崇法治、践行法治，让红色法治血脉在青春传承中焕发新的时代光彩。
| 地点 | 湖北省红安县城关镇民主街董必武故居 |
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| 历史沿革 | 始建于清代，1928年遭损毁，新中国成立后修复，现为全国重点红色纪念场所 |
| 核心定位 | 新中国法治精神重要发源地、红色法治文化教育基地 |
| 法治贡献与司法理念 | ◆新中国法治事业重要奠基人，曾任最高人民法院院长
◆首倡依法办事、有法可依、有法必依，奠定新中国法治基石
◆故居设法治专题展陈，展示董必武在宪法起草、司法制度建设等工作中作出的贡献
◆以“不冤枉一个好人”的司法理念，彰显公平正义精神 |
| 当代传承价值 | 全国爱国主义教育基地、红色法治文化教育阵地
面向青少年开展法治教育、红色研学、初心课堂
激励青年尊崇法治、坚守底线、担当使命 |

智慧通关
➤第一关:法治寻根·致敬先辈
董必武是新中国法治事业奠基人，他强调依法办事是加强人民民主法制中心环节，提出有法可依、有法必依，主张国家机关必须在宪法、法律范围内活动，权力由人民赋予、为人民服务。他参与创立人民代表大会制度，推动制定法院、检察院组织法，为我国国家机构建设与法治奠基作出卓越贡献。
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任务1 结合董必武法治思想，说明国家机关应如何依法行使权力、履行使命。

➤第二关:明权知责·机关探秘
同学们走进董必武纪念馆开展研学，看到了“依法办事”“有法可依”等题词。针对生活中的问题，大家展开讨论：
小A:发现校园周边违规摆摊，应向人民政府反映。
小B:遇到合同纠纷，直接找人民检察院起诉最管用。
小C:国家机关权力很大，不必受太多约束，能办事就行。
小D:我们青少年要了解国家机构，支持依法履职，守护法治。
任务2 指出每个同学的观点是否正确，并分别说明理由。

➤第三关:青春践行·薪火相传
有人认为：“董必武强调依法办事，是为了约束国家机关；青少年只要不违法就行，不用了解国家机构与职责。”
任务3 请结合董必武法治精神与“走近国家机构”相关知识进行辨析。

【解析】：任务1解析：结合董必武“有法可依、有法必依，国家机关在宪法法律范围内活动，权力为人民服务”的思想，依据八年级下册“国家权力的行使”知识点：①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，法无授权不可为，不得超越权限或滥用权力；②国家机关及其工作人员必须依法履行职责，法定职责必须为，不得懈怠推诿；③国家权力行使要严格按法定程序进行；④权力来自人民，行使要为人民服务，维护人民利益。任务2解析：逐个分析：①小A：人民政府是行政机关，管理社会事务，校园违规摆摊属行政监管，反映正确；②小B：检察院是法律监督机关，合同纠纷属民事，应向法院起诉，错误；③小C：权力需制约监督，不能不受约束，错误；④小D：青少年是法治参与者，了解国家机构、支持履职是守护法治的要求，正确。【答案】：任务1答案：国家机关依法行使权力、履行使命需做到：①必须在宪法和法律限定的范围内行使权力，做到法无授权不可为，不得超越权限、滥用权力；②必须依法履行职责，做到法定职责必须为，不得懈怠、推诿；③必须严格按照法定的途径和方式行使权力，符合法定程序；④权力行使要坚持为人民服务，权力由人民赋予，维护人民根本利益，践行依法办事理念。任务2答案：①小A：观点正确。理由：人民政府是我国行政机关，负责管理本行政区域内的社会事务，校园周边违规摆摊属于行政监管范畴，公民向其反映问题是正确行使监督权的表现。②小B：观点错误。理由：人民检察院是我国法律监督机关，行使检察权，合同纠纷属于民事纠纷，应向人民法院提起民事诉讼，而非向人民检察院起诉。③小C：观点错误。理由：权力是把双刃剑，运用得好可造福人民，滥用则会滋生腐败，因此国家权力的行使必须接受制约和监督，必须在宪法和法律限定的范围内，不能不受约束。④小D：观点正确。理由：青少年是法治中国建设的受益者和参与者，了解国家机构职能、支持其依法履职，有助于增强法治意识，自觉守护法治。
任务3答案：该观点是片面的。
1. 董必武强调依法办事，不只是为了约束国家机关：依法办事一方面划定了国家权力的行使边界，防止权力滥用；另一方面更是为了规范权力运行，保障国家机关更好地为人民服务，维护社会公平正义，保障人民当家作主的权益，传承“不冤枉一个好人”的公平正义精神。
2. 青少年不能只满足于“不违法”：了解国家机构与职责是青少年参与法治生活的必要基础，既能够帮助青少年清晰不同国家机关的职能，在自身合法权益受到侵害时找到正确的维权途径，也能让青少年依法监督国家机关的履职行为，助力法治社会建设。这也符合董必武故里面向青少年开展红色法治教育、激励青年尊崇法治、担当使命的传承要求，青少年需要主动学习国家机构相关知识，成为红色法治精神的传承者、践行者。